【文章內(nèi)容簡介】 。64247。265247。265247。6指名板演，并齊練。評講：計算過程、計算的注意點(diǎn)、格式的書寫要求。要求說出題目之間的區(qū)別。說出除法算式中各部分之間的關(guān)系，并熟記。二、練習(xí)指導(dǎo)估算得數(shù)大約是幾十多，并要求說出估算方法。指名計算，再進(jìn)行比較異同。7獨(dú)立審題，理解題意，對學(xué)生中存在的解決問題中出現(xiàn)的困難給予解答。三、全課總結(jié)四、作業(yè)7補(bǔ)充應(yīng)用題(略，五題)整理和復(fù)習(xí)2復(fù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)數(shù)、千克和克(第二、三單元)冀教版三年級數(shù)學(xué)教案篇九教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)： 結(jié)合“買書”的問題情境，探索小數(shù)加減法(沒有進(jìn)位或退位)的算理和算法，并經(jīng)歷交流各自算法的過程。2. 能力目標(biāo)： 能用小數(shù)加減法解決一些簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。3. 情感目標(biāo)： 增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加減法的豎式計算。教學(xué)難點(diǎn)：探索小數(shù)加減法的算理和算法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)境激趣二、互動解疑板書：+=2. 師：為了幫淘氣解決買書付錢的問題，大家都正確地列出了小數(shù)加法的算式?？墒俏覀儚膩頉]有嘗試過兩個小數(shù)怎么相加，現(xiàn)在就來試一試，看誰能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)小數(shù)加法的算法。(1)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索。(2)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，小組交流。(3)匯報交流結(jié)果。師：+?(4)小組討論。(5)完成課本試一試的題目，你會做嗎?三、啟思導(dǎo)疑師：同學(xué)們真棒，想出了這么多好的方法，這幾種算法各有什么特點(diǎn)?小數(shù)相加時，為什么智慧老人特別強(qiáng)調(diào)“小數(shù)點(diǎn)一定要對齊”? 學(xué)生小組討論，全班交流 師：多位數(shù)相加時，個位數(shù)字一定要對齊，這是為什么呢?因?yàn)橄嗤瑪?shù)位(單位)上的數(shù)才能相加。個位對齊了，所有的數(shù)位也都對齊了小數(shù)相加時，小數(shù)點(diǎn)一定要對齊，也是這個道理。只要小數(shù)點(diǎn)對齊了，所有的數(shù)位也都對齊了。教材中前兩種算法的共同特點(diǎn)是化去小數(shù)點(diǎn)，把小數(shù)相加變成整數(shù)相加，但“相同單位的數(shù)才能相加”的算理沒有變。所以，只要把小數(shù)點(diǎn)對齊了，小數(shù)加法的計算與多位數(shù)的加法計算就沒有什么不同了。四、實(shí)踐應(yīng)用1. 完成課本第7萬狀的第1題。2. 用豎式計算。+ + 3. 小小文具店：小麗到文具店購買文具。，。(1)一把尺子和一支鋼筆一共多少元?(2)一個文具盒比一本筆記本貴多少元?(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?五、總結(jié)評價這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?冀教版三年級數(shù)學(xué)教案篇十教學(xué)目標(biāo)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的驗(yàn)算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。通過具體的問題，理解驗(yàn)算的方法和意義。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法及意義。教學(xué)流程一、口算題第三題第(1)小題，學(xué)生完成。完成后校對反饋，并且說出口算的算法。二、沒有余數(shù)的除法驗(yàn)算的問題出示例題圖，觀察圖中的數(shù)學(xué)信息，并結(jié)合問題1進(jìn)行詳細(xì)解讀。如何解決第一個問題，用什么方法計算?在學(xué)生引導(dǎo)下列式。計算，得到答案(鼓勵口算并且說一下口算過程：“36247。3，先算3247。3=1，再算6247。3=2，是12”)如何驗(yàn)證計算的正確?講述：一般而言在遇到除法驗(yàn)算的時候我們一般用乘法驗(yàn)算。誰會驗(yàn)算?123=36，并且理解一下，每一個數(shù)字在乘法中的意義，這道乘法算式表示什么意思。出示一道題目64247。2并要求驗(yàn)算，上隨堂本。注意橫式上改寫什么，在反饋的時候重點(diǎn)查。在做完這兩道題目之后，從乘法、除法算式的各部分名稱入手，引出驗(yàn)算的第一種情形：商除數(shù)=被除數(shù)。(引導(dǎo)學(xué)生，教師不說出)快速口算55247。5并且驗(yàn)算，學(xué)生說。完成第三題第(2)小題的口算，并且說說為什么能算的這么快。三、有余數(shù)的除法驗(yàn)算的問題接著出示問題，65元可以買多少塊冰欺凌，還剩多少元?學(xué)生列出算式，得到答案，這回要求學(xué)生自己檢查橫式，看看有沒有錯誤。你會驗(yàn)算嗎?分兩步進(jìn)行，先從意義出發(fā)，理解213=63(元)表示的意義是買冰欺凌花去的錢，再加上剩下的2元才是一共得錢。再用豎式表示理解：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行甄別，完成第一題的題目，回答問題的模式：“96是第二行的積，32是第一行的商，第二行和第一行可以用來互相驗(yàn)算”你能根據(jù)我的算式再說出一組像這樣的式子嗎?58247。5=11……3四、獨(dú)立完成除法的驗(yàn)算完成第二題的剩下一題，并且請學(xué)生板演。關(guān)注豎式中驗(yàn)算的部分，并且說清楚所用的原理是：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。五、全課總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識?(要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生說)課堂作業(yè)：補(bǔ)充p2冀教版三年級數(shù)學(xué)教案篇十一本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：學(xué)會了筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。學(xué)會了口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。能夠熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。初步認(rèn)識了簡單的分?jǐn)?shù)，會讀、寫分?jǐn)?shù)，并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。初步認(rèn)識了平行四邊形，掌握了長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形、平行四邊形。知道了周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。認(rèn)識了長度單位千米，初步建立了1千米的長度觀念，知道了1千米=1000米。認(rèn)識了質(zhì)量單位噸，初步建立了1噸的質(zhì)量觀念，知道了1噸=1000千克。認(rèn)識了時間單位秒，初步建立了分、秒的時間觀念，知道了1分=60秒，會進(jìn)行一些簡單的有關(guān)時間的計算。初步體驗(yàn)了有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。能夠長出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成了觀察、分析及推理的能力。體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知道解決問題的能力。二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。2認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。加強(qiáng)了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。三、存在的不足之處一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還