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保護牙齒教案大班(14篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 22:33 本頁面
 

【文章內容簡介】 認識牙齒的結構和功能;二、認識齲齒的原因和預防;三、觀察并紀錄自己的牙齒。三個環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認識齲齒的原因、危害,從而主動地去保護牙齒?;顒硬捎昧私涷灲涣?、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結、統(tǒng)計記錄等教學方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識內化為幼兒的39。主動行為?;顒拥男Ч己?。活動后繼續(xù)開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾,真正達到保護牙齒的效果。最后一個環(huán)節(jié),記錄的難度偏大,因為幼兒無法看到自己的上牙,所以無法準確統(tǒng)計自己的牙齒總數。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考,不能紙上談兵而無法實施。我要愛護牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。注:幼兒每嗽一次口就在自己號數后的格子里做一個記號。表二:早晚要刷牙注:幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思:培養(yǎng)幼兒的習慣,不是紙上談兵,應該是落實于行動中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現了自我監(jiān)督。保護牙齒教案大班篇六了解保護牙齒的重要性,知道導致牙齒疾病的主要原因。知道如何保護牙齒,學習正確的刷牙方法。幼兒已了解并收集了部分保護牙齒的資料(如:定期到牙科醫(yī)院檢查,飯后漱口,早晚刷牙等圖片和文字);帶領幼兒去牙科醫(yī)院參觀的錄像。幼兒每人一套刷牙用具;漱口水、清水各一杯;桶、盆若干;紅綠小標志若干。把雞蛋泡入醋中的小實驗。社區(qū)醫(yī)院的牙科醫(yī)生。:一、觀看錄像,引出活動主題師:今天老師給小朋友帶來一段錄像,請小朋友看一看、猜一猜錄像里是什么地方?錄像里的人都是誰?里面的小朋友得了什么???幼兒觀看錄像后回答問題:“好好的牙齒為什么變成了有黑洞的齲齒呢?”幼兒猜想患齲齒的原因,教師進行小結。討論:“什么食物容易使牙齒損壞?”教師小結:糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、餅干等容易使牙齒損壞。二、觀察比較清水和漱口水的差異和小實驗結果;了解保護牙齒的重要性,請幼兒看一看、聞一聞,說說兩者的不同。教師小結:小朋友吃完東西后有許多食物殘渣留在牙齒上,時間長了變成細菌,產生酸性物質。而牙齒會被產酸細菌腐蝕,脫鈣,形成齲齒。觀察“雞蛋泡入醋中”的實驗結果,驗證結論j師:酸性物質會破壞牙齒嗎?我們一起看一看昨天泡在醋中的雞蛋有什么變化?請個別幼兒捏一捏變軟的雞蛋,驗證前面的結論,并進一步懂得保護牙齒的重要性。三、請牙科醫(yī)生給幼兒檢查牙齒,牙齒健康的貼綠色標志,患有齲齒的貼紅色標志請幼兒把自己收集的保護牙齒的資料進行交流討論,講一講“怎樣保護我們的牙齒”,教師小結保護牙齒的方法。四、學習正確的刷牙方法出示牙刷,師幼共同說刷牙的兒歌。小牙刷,手中拿,我呀張開小嘴巴。刷左邊,刷右邊,上下里外都刷刷。早上刷,晚上刷,刷得牙齒沒蛀牙。張張口,笑一笑,牙齒刷得白花花。幼兒刷牙,請牙科醫(yī)生和教師一起指導幼兒正確的刷牙方法。五、教師總結,結束活動師:今天我們的牙齒刷得很干凈,瞧,小動物們很羨慕。它們的牙齒是什么樣的?小動物怎樣保護自己的牙齒呢?請小朋友查找有關動物牙齒的資料和大家一起分享交流。請家長監(jiān)督幼兒正確地刷牙。引導幼兒收集有關動物的牙齒資料。首先,在材料準備過程中,家長和孩子一起從書上、電腦上查閱有關資料,潛移默化地使孩子懂得保護牙齒的重要性。其次,活動過程:條理清晰,層層遞進。先讓孩子猜想形成齲齒的原因,然后運用“醋泡雞蛋”的實驗讓孩子懂得了酸性物質對牙齒的傷害,又請牙科醫(yī)生現場為幼兒檢查牙齒,增加了活動的`科學性,激發(fā)了幼兒要保護牙齒的決心。最后,活動效果比較顯著。家長們普遍反映,原來孩子刷牙要提醒好幾遍,現在他們主動刷牙,有的還能自己控制少吃糖。本活動中,教師通過讓幼兒看錄像的方式導入課題,達到了較好的效果,能夠有效地吸引幼兒的注意力,提起幼兒的興趣。在第二個環(huán)節(jié)中,教師先讓幼兒猜想牙齒產生齲洞的原因,然后再通過實驗的方式來驗證,使教育更具有了說服力,教育效果更加明顯、突出。尤其是現場請醫(yī)生來給幼兒檢查牙齒,并指導幼兒刷牙等安排非常有特色,使幼兒更加重視自己的牙齒衛(wèi)生和保健,達到了非常好的教育效果。整個活動中,教師以幼兒的體驗和學習為中心,既善于抓住幼兒的興趣點,充分調動幼兒感官來參與活動,體現了幼兒的主體地位;又注重聯(lián)系幼兒的生活實際,把家長和社區(qū)的力量都調動起來,體現了幼兒教育的開放性保護牙齒教案大班篇七了解牙齒的重要性。通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。牙模、牙刷;蛀牙形成的圖片兩張;事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。蛀牙形成的原因。師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)出示牙模,請幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?(引導幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)師:我們牙齒的本領還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來一張圖片,我請小朋友們當小醫(yī)生來幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)師:原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)師:原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。觀看實驗,做出比較師:老師桌上有兩杯液體,請你們來辨別一下,桌子上哪一杯是水,哪一杯是醋呢?(幼兒上臺來辨認)師:小朋友們真棒,一下子就找出來了,你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說的真好,老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個蛋殼放在了水里,我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲,感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。師:你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細菌讓蛋殼變黑變軟了。)師:原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來是硬硬的,但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中,那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌,這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑,這樣我們原來的小白牙就會變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙,還會有蛀牙洞呢。師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。)幼兒相互觀察牙齒師:那我們現在請小朋友來相互幫忙檢查下,看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?師:原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)了解乳牙和恒牙師:小朋友們說的都很好,老師發(fā)現很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長出來的牙齒我們叫它恒牙,那現在小朋友的乳牙如果已經是蛀牙了就要千萬小心了,不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了,因為恒牙要是變成了蛀牙,那就不會再有牙齒
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