大班保護牙齒健康教案設計意圖(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，你是怎么把蘋果吃下去的？（引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。）②讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。教師小結(jié)：飯后漱口，早晚刷牙，睡覺前不吃糖和其它食物，不吃過硬的東西等，牙齒才不會發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的，天天為我們服務。（2）討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。教師小結(jié)：牙齒除了幫助我們吃東西，還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。引導幼兒討論怎樣保護牙齒。師：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？（1）幼兒討論交流；（2）老師小結(jié)：堅持早晚刷牙；少吃甜食；飯后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齒就會健康。學習正確的刷牙方法。（1）老師：小朋友會刷牙嗎？請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。（老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）（2）老師示范講解正確的刷牙方法。①刷牙是先要做什么準備？（提醒幼兒在刷牙時要做一些準備。）請幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗和感受不同牙齒的作用。請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用？帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》，引導幼兒感受牙齒分開、合攏時發(fā)音的變化。教師小結(jié)：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們要準字音，使我們說話清楚，它的用處真大。念兒歌，學刷牙。邊念兒歌邊做動作。師生討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。大班《保護牙齒》健康教案設計意圖篇三活動設
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