大班健康教案保護(hù)眼睛設(shè)計意圖(實用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 21:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 害及煩惱。老師做了一下總結(jié)，請看大屏幕。(指名讀)視力低下，眼睛經(jīng)常干澀和疲勞，影響學(xué)習(xí)、生活和工作質(zhì)量。戴眼鏡，會導(dǎo)致生活、工作的不便。大班健康教案保護(hù)眼睛設(shè)計意圖篇四活動目標(biāo)：知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛的正確方法。積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見。了解生病的癥狀，知道眼睛不舒服要及時告訴大人。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。活動準(zhǔn)備：每人一張視力測查記錄表。進(jìn)行幼兒視力測查，每人自己記錄左右眼睛的測查結(jié)果。圖片4張：圖一——躺著看書；圖二——在很暗的光線下看書；圖三——在晃動的車上看書或長時間看電視；圖四——以正確姿勢看書?；顒舆^程：引導(dǎo)幼兒說說眼睛與我們生活的關(guān)系，眼睛有什么用處。自由交流視力測查結(jié)果，并正確認(rèn)讀。談話，理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)保護(hù)眼睛的主動性?！砀裰械臄?shù)字表示什么意思呢？——討論：為什么有的`人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚？——怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？智力游戲“誰做得對”——教師先后出現(xiàn)4張圖片：你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎？為什么？活動反思：在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹(jǐn)慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進(jìn)步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。大班健康教案保護(hù)眼睛設(shè)計意圖篇五活動目標(biāo)： 萌發(fā)幼兒從小保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。2 通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的構(gòu)造，用途。3 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的眼保健操?；顒訙?zhǔn)備：眼睛流淚圖片眼睛圖片手絹情景圖手揉眼睛、趴在桌子上畫畫眼保健操音樂活動過程： 謎語導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）認(rèn)識眼睛出示圖片眼睛流淚師：看看，今天老師請來了眼睛寶寶，可是他怎么了？哭了眼睛寶寶怎么了，原來他生病了？師：眼睛為什么生病了呢？今天我們就來認(rèn)識一下我們的眼睛。了解眼睛的構(gòu)造，用途（1）觀看圖片，認(rèn)識眼睛結(jié)構(gòu)名稱 師：眼睛上面有什么？眼睫毛眼睫毛有什么用處？能遮住眼睛避免強(qiáng)光照射，也可防止塵士落入眼內(nèi)中間像黑葡萄的是什么？虹膜，控制瞳孔大小眼睛的最中間的小圓點是什么？瞳孔，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛光線，保護(hù)是網(wǎng)膜眼睛是用來干什么的？看東西（2）請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感受。最后請全班幼兒感受一下眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！” 眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！”??他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！（1）小朋友在用臟手揉眼睛。師：這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？師：為了讓我們的眼睛更加健康，在課程的最后，我們一起來做眼保健操，給我們的眼睛做做操！大班健康教案保護(hù)眼睛設(shè)計意圖篇六活動目標(biāo)：知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛的正確方法。積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗大膽發(fā)
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