人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案全冊(cè)人教版(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呢?(查、猜、聯(lián)) 先和同桌互相交流看看能不能弄懂。全班交流。4. 弄懂了每個(gè)字的意思，你能連起來(lái)解釋這句話了嗎?不通順怎么辦?這時(shí)就可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?同桌互相說(shuō)，全班交流。小結(jié)：調(diào)整時(shí)，有時(shí)需要添幾個(gè)字，有時(shí)需要減幾個(gè)字，有時(shí)換個(gè)意思相近的詞，以后，我們還可能遇到需要調(diào)整詞語(yǔ)順序的情況呢，但不管怎么調(diào)。用這樣的方法，自己再試試。老師也解釋了這句話，并且也進(jìn)行了一定的調(diào)整，看看這樣解釋是不是更通順一些?你默讀一下，看看和你們要說(shuō)的意思一樣嗎?(課件出示：第一則意思)課件出示。， 你能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理嗎?：孔子是在學(xué)生問(wèn)他什么問(wèn)題時(shí)這樣回答的?7. 表演，評(píng)價(jià)。8. 再讀，指導(dǎo)。誦讀古文應(yīng)該讀出韻味，慢慢品味才能知道含義，范讀，自由讀，大家讀。通過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅明白這句話的意思，還應(yīng)該能做一個(gè)“溫故知新”的人。(二)學(xué)習(xí)第二則，運(yùn)用方法，獨(dú)立研究，重點(diǎn)體會(huì)“學(xué)思結(jié)合”。，你們想不想自己研究第二則論語(yǔ)的意思?就請(qǐng)你按照剛才我們學(xué)習(xí)的第一則的方法來(lái)自學(xué)第二則。出示自學(xué)提示：(1)把下邊的注釋搬回家，讀一遍。(2)圈出不懂的字，同桌互相質(zhì)疑，運(yùn)用字典查一查，聯(lián)系前后詞語(yǔ)想一想。(3)自己解釋句意，同桌交流。3. 全班交流學(xué)習(xí)成果：(1)指名交流(2)看看你的理解和老師的理解一樣嗎?(3)說(shuō)一說(shuō)第一則和第二則有什么關(guān)系嗎?古人說(shuō)的學(xué)習(xí)一般指讀書(shū)學(xué)習(xí)，只讀書(shū)學(xué)習(xí)不深入思考，危害多大?；仡檮倓偽覀儗W(xué)過(guò)的溫故知新這句話，其實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中包括了溫習(xí)舊知識(shí)要重新思考，才能有新發(fā)現(xiàn)?(4)考考你的同桌，他是不是能完
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