小學(xué)三年級(jí)語文教案人教版小學(xué)三年級(jí)語文教案(通用15篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體會(huì)歐立希對(duì)自己醫(yī)學(xué)研究工作的熱愛和執(zhí)著，并走進(jìn)這位醫(yī)學(xué)家的情感世界，分享他對(duì)父親的愛。教學(xué)過程：一、以“信”導(dǎo)入，引導(dǎo)質(zhì)疑。同學(xué)們，你們平時(shí)給哪些人寫過信?收到過誰寫給你的信?(學(xué)生自由說)。老師帶來了一封信，想看嗎?(課件出示歐立希寫給自己的信)仔細(xì)看，用心想，這封信有什么特別之處?學(xué)生看后說說自己的想法，歸納樹立學(xué)生的疑問。(1)收信人和寫信人是同一個(gè)人，這是怎么回事?(2)歐立希為什么給自己寫信?書信是兩個(gè)人溝通交流的一種方式，歐立希為什么要給自己寫信呢?今天，讓我們走進(jìn)《給自己寫信的人》去了解吧。(板書課題)。二、初讀課文，整體感知。初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。梳理生字詞。(2)指名學(xué)生來讀一讀。強(qiáng)調(diào)正音。梳理文章大致內(nèi)容。(1)在這封信中，有沒有詞語的意思不太明白?理解“壽辰”和“祝賀”的意思。(2)從這封信中，你讀懂了什么?(歐立希工作很忙，他也愛著自己的父親，為了不至于忘記父親的生日，他給自己寫下了這封信。)。(3)課文講了一件什么事呢?誰來說一說?(4)學(xué)生交流，教師小結(jié)。誰能根據(jù)下面的提示把課文的大致內(nèi)容說的簡單一點(diǎn)?提示：課文講了()(誰)的工作()，但他()，所以給自己寫了()來提醒自己不要忘記()。同學(xué)們，你又是從哪些地方讀出歐立希工作忙和愛父親的呢?讓我們走入課文的4自然段，默讀課文，勾畫出有關(guān)的詞句，讀一讀，想一想。三、深度對(duì)話，品讀課文。(一)誰來說說你是從哪些詞句感受到歐立希工作很忙?要點(diǎn)：(1)“給父親過完生日，他又匆匆忙忙地趕回實(shí)驗(yàn)室工作了?！闭勼w會(huì)，指名讀此句。(2)“可是，歐立希太忙了，當(dāng)時(shí)，他正和助手不分晝夜地進(jìn)行試驗(yàn)??在長椅上躺一會(huì)兒?！盿、談體會(huì)，指名讀此句。b、抓住關(guān)鍵性的詞語：不分晝夜談體會(huì)。不分晝夜：白天，我們可以做什么?可歐立希呢?晚上，我們應(yīng)該做什么?可歐立希呢?小結(jié)：他就是這樣工作著，沒有了白天，沒有了黑夜。c、抓住關(guān)鍵性的詞語：廢寢忘食談體會(huì)。情景說話，練習(xí)讀此句。(此時(shí)夜已深沉，我們已經(jīng)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，歐立希，他在??為了記錄一組完整的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，已經(jīng)過了四十個(gè)小時(shí)，歐立希，他在??累了，??餓了??這就叫做??)。d、也許讀到這里，你會(huì)心疼歐立希，你想勸
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