20xx年人教版上冊(cè)三年級(jí)名師語(yǔ)文教案借鑒-有關(guān)最新的人教版三年級(jí)語(yǔ)文教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師適當(dāng)組織全班爭(zhēng)論。 五、有感情地朗讀全文。 六、用一二個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)藺相如，并簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)理由。 七、指導(dǎo)完成《詞句活動(dòng)室1》。 (1)補(bǔ)充完整。 (2)提示同學(xué)留意每個(gè)詞語(yǔ)中所填入的字詞的意思。 (3)再寫(xiě)幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)。 八、作業(yè)：課外閱讀《澠池會(huì)》、《將相和》。 人教版上冊(cè)三班級(jí)名師語(yǔ)文教案借鑒4 《一面五星紅旗》 以語(yǔ)言為載體，抓住關(guān)鍵詞句，抓住人物的動(dòng)作，在老師設(shè)置的問(wèn)題情境中，切己體察，通過(guò)想象、朗讀，逐層體會(huì)人物的內(nèi)心世界，深刻感悟“我”對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的赤子真情。 教學(xué)流程 一、奇妙導(dǎo)入，鋪設(shè)情感基調(diào) ，引導(dǎo)同學(xué)明白五角星及五星紅旗本身的象征意義。 ：五顆五角星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各族人民大團(tuán)結(jié)和人民對(duì)黨的誠(chéng)心擁護(hù)，五星紅旗代表著我們宏大祖國(guó)的主權(quán)和尊嚴(yán)，我們可以從《國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)歌》中深刻地感受到這一點(diǎn)。(多媒體出示《國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)歌》歌詞，在背景音樂(lè)的烘托下，老師深情誦讀)今日，就讓我們共同走進(jìn)一位中國(guó)留同學(xué)在異國(guó)他鄉(xiāng)用自己平凡而宏大的舉動(dòng)維護(hù)國(guó)旗的神圣與尊嚴(yán)的感人故事──老師相機(jī)板書(shū)課題，引導(dǎo)同學(xué)深情朗讀課題。 二、初讀課文，感知故事大意 ，把握故事大意。 師：請(qǐng)同學(xué)們快速掃瞄課文，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間最為精確?????地把握課文的主要內(nèi)容。 (同學(xué)快速讀文、敘述故事大意、簡(jiǎn)要概括故事) ，掃除閱讀障礙。 (1)提出學(xué)習(xí)要求： ①借助拼音，讀準(zhǔn)生字字音。 ②把課文讀正確讀通順。 ③遇到不理解的字詞聯(lián)系上下文想想。 (2)同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)要求或獨(dú)立或同位綻開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師于座間巡察，了解學(xué)情，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 (3)檢查學(xué)習(xí)效果。 ①檢查字詞認(rèn)讀狀況：檢查時(shí)留意指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)“凝”“豎”“攤”的字音，指導(dǎo)同學(xué)辨清“窄”“漆”“鼻”“摔”的字形，指導(dǎo)同學(xué)正確讀寫(xiě)“漆黑、壯膽、無(wú)影無(wú)蹤、荒無(wú)人煙、境況、交易、驚異、遲疑、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語(yǔ)。 ②檢查課文朗讀狀況：請(qǐng)三名同學(xué)依次分讀課文1～4～11～12自然段，相機(jī)作好個(gè)別句子的朗讀指導(dǎo)，使個(gè)別讀與全班讀適當(dāng)結(jié)合。 ③檢查詞語(yǔ)理解狀況：同學(xué)提出不理解的詞語(yǔ)，師生依托課文感知大意即可。 三、研讀重點(diǎn)，感悟赤子之心 “我”在漂流活動(dòng)中失事后的困難境況。 師：在漂流失事后，“我”的境況是怎么樣的?從什么地方可以看出來(lái)? (1)同學(xué)讀第3自然段，并畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 (2)匯報(bào)讀，并著重指導(dǎo)同學(xué)朗讀“醒來(lái)的時(shí)候……走進(jìn)一家面包店”一句，從中感受“我”漂流失事后的困難境況。 (老師引導(dǎo)同學(xué)在課文中查找“頭和身子被撞傷了好幾處”“筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤”“在荒無(wú)人煙的大山里”轉(zhuǎn)了近三天等關(guān)鍵語(yǔ)句，并通過(guò)朗讀以感受“我”當(dāng)時(shí)特別困難、急需關(guān)心的境況。) “我”斷然拒絕面包店老板提出的用面包換國(guó)旗的要求，以維護(hù)國(guó)旗的神圣與尊嚴(yán)。 (1)感悟句子A。 師：當(dāng)面包店老板驚異地發(fā)覺(jué)“我”脖子上的五星紅旗后，“我”是怎樣做的?(老師相機(jī)用多媒體出示句子A：“我遲疑了一下，把五星紅旗漸漸解下來(lái)，再綻開(kāi)。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依舊是那么艷麗?！? ①畫(huà)出句子中表示心理和動(dòng)作的詞語(yǔ)讀一讀。 ②理解“遲疑”，想象“我”遲疑的緣由。 ③從“遲疑”“漸漸解下來(lái)”“再綻開(kāi)”等一系列詞語(yǔ)體會(huì)到什么? ④讀“這面做工精
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1