小學三年級語文教案人教版小學三年級語文教案(優(yōu)質8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:03 本頁面
【文章內容簡介】 。請大家拿出來。２、學生進行交流。３、師：今天我們一起來認識一位賣木雕的非洲少年。提示課題。二、朗讀課文，初步了解課文內容１、學生自由朗讀，把課文讀正確，想想課文講了一件什么事？２、檢查生字情況，把朗讀的句子讀通順。３、朗讀提示：分段朗讀課文，引導學生評議。４、說說課文主要講了一件什么事？三、默讀課文，了解敘述順序１、布置默讀，默讀課文，邊讀邊做記號。２、默讀，思考，做記號，也可以與學生討論。３、全班交流：理清課文的順序：聽朋友介紹木雕……挑選木雕……放棄木雕……贈送木雕四、學習生字重點指導：“售”字的上半部分，不要少寫一橫；“馱”字右邊不要寫成“犬”；“構”“端”“辨”“堆”“?！笨梢宰寣W生先和以前學過的“溝”“喘”“辮”“推”“摸”字比較，注意不同之處。小學三年級語文教案人教版篇四1．理解課文內容，了解大海有哪些特點，體會作者的思想感情。2．認識7個生字，會寫1`2個生字。理解“潮聲、玉鏡、仰頭、翻滾、奔騰、琴師、湊出、漁帆”等詞。3．能夠正確流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。理解課文內容，了解大海的神奇與變化多端。發(fā)展想象力。引導學生讀出自己的感受，背誦喜歡的段落。有感情地朗讀課文，了解大海的特點，想象詩中描寫的情景，激發(fā)學生熱愛大海，熱愛大自然的情感。2課時（一）教師導語：同學們，見過大海嗎？說一說你感覺到大海怎樣？[語言訓練]（二）揭示課題：今天我們就來學習一組描寫大海的詩歌。齊讀課題。（一）.自由讀課文，認識生字詞：帶著問題我們來讀一讀課文。首先用最適合自己的方法認識文中的生字。把課文讀熟。在自己認讀的基礎上，出示課件，檢查生字、詞的讀音。（二）指名讀課文，糾正字音。（三）課文中有幾首詩？每首詩中的大海給你什么感覺？你最喜歡哪首詩中的海？1．自由讀你最喜歡的那首詩，想想你為什么喜歡這首詩？（1）這首詩讓你感到大海有什么特點？（2）你最喜歡哪些語句所描寫的情景？想象一下那情景什么樣？試試怎樣讀出你的感受？2．根據喜歡的不同內容自愿組合，進行小組討論與交流。3．小組匯報、感悟：（1）感悟一：大海色的神奇：a天水相連，蔚藍一片的情景。引導學生感受天在海中，海中有天，一切都被海水染藍的景象，感受作者置身海中，看到的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1