【文章內(nèi)容簡介】 學童話的興趣，對科學探究的興趣。三課時教學目的：學習本課生字詞。正確、流利地朗讀課文。教學重點：學習本課生字詞。正確、流利地朗讀課文教學難點：正確、流利地朗讀課文。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課。一個戴小花貓頭飾的學生，在自己身上找來找去。老師問：“咦，小花貓，你在找什么呢?”小花貓：這么熱的天，我怎么沒汗呢?老師：同學們，我們今天就和小花貓一起去找找汗吧。(板書課題，齊讀課題。)二、學習生字，爬詞語智慧山。請同學們小聲讀課文，勾畫生字，借助拼音多讀幾遍。出示生字卡片，請學生教讀。開火車讀生字，及時糾正學生的讀音。出示本課生字所拓展的詞語，寫成“小山”的形狀，玩“爬詞語智慧山”的游戲。(指名讀詞語，全讀對了，就爬到山頂了，插上紅旗。)三、指導朗讀，分清角色。四、學習生字，指導書寫學生自己識記生字“奇”、“怪”。指名生分析“奇”、“怪”的字形結構。仔細觀察“奇”、“怪”在田字格中的位置，說一說在書寫時應注意哪些地方?師作示范指導，學生自己練寫生字，再與范字作比較。師選出寫得較好的字全班展示。教學目的：學習本課生字詞。正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。通過課文的學習，培養(yǎng)學生對科學童話的興趣，對科學探究的興趣。教學重、難點：正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。通過課文的學習，培養(yǎng)學生對科學童話的興趣，對科學探究的興趣。教學過程：一、復習導入開火車認讀生字卡片。二、合作學習，朗讀感悟。自讀課文。同座之間分角色聯(lián)系朗讀。請兩對同座起來朗讀，大家評議。相機指導讀好反問句和感嘆句。邊做動作邊朗讀。三、連線游戲，理解課文。出示老牛、小馬、黃狗、小豬、小貓的圖片。請學生上來把“汗”貼在這些動物身上相應的位置。翻到課后練習二，學生在書上連線，請一位同學上黑板連線。把連好的句子讀一讀。四、學習生字，指導書寫學生自己識記生字“倆”。指名生分析“倆”的字形結構。仔細觀察“倆”在田字格中的位置，說一說在書寫時應注意哪些地方?師作示范指導，學生自己練寫生字，再與范字作比較。師選出寫得較好的字全班展示。教學目的：正確掌握本課生字詞。正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。通過課文的學習，培養(yǎng)學生對科學童話的興趣，對科學探究的興趣。教學重、難點：正確掌握本課生字詞。通過課文的學習，培養(yǎng)學生對科學童話的興趣，對科學探究的興趣。教學過程：一、復習多種形式鞏固生字認讀。有感情地朗讀課文。二、教學生字出示生字認讀。學生自學生字。(先說它是什么結構，是什么和什么組成的(獨體字除外)，它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。指名說記字的方法。指導寫字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫排頭字。三、復習鞏固小組分角色朗讀課文。完成課后第二題，第三題。人教版一年級語文上冊教案 新人教版一年級語文上冊教案篇七１、能認識１３個生字，會寫“廣、升、足、走”４個字，認識兩個偏旁“心，方”養(yǎng)成細致觀察的習慣。２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。３、知道北京是我國的首都，五星紅旗是我們的國旗，懂得熱愛北京、熱愛祖國。１、指導生有感情地朗讀課文，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛北京的思想感情。２、指導學生寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。１、談話：同學們，每個星期一，我們都要舉行升旗儀式，你們能談談升旗時的感受嗎？２、激：同學們，在我們的首都北京天安門廣場上，每天我們的國旗都同太陽一同升起，那場面非常壯觀。你們想去看看嗎？（生：“想”）３、出示課題，請同學們帶著此刻的心情讀一讀課題。（指讀，齊讀，讀好題目）４、播放升旗的錄象。（觀看后，說說你有什么想法？）師：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首詩寫出了他的心愿，你們想讀一讀嗎？１、學生初讀課文：⑴學生自由朗讀課文，小組合作學習生字。⑵全班交流：提醒難讀的音，難記的字。⑶分句讀課文。２、再讀課文：⑴學生再讀課文，劃出不理解的詞語。⑵師范讀課文，生邊聽邊思考課文主要講什么？指名說一說。⑶交流：理解“遙遠”。大山里的人要到北京城，需要坐幾天幾夜的火車。誰能讀好這句話？指導朗讀理解“壯觀”。聯(lián)系看到的升旗儀式，讓學生了解北京天安門廣場之大、參加升旗儀式人之多，場面之雄偉，進而體會“壯觀”的含義。指導朗讀。品讀第三句：教師引讀第一行，學生齊讀第二、三行。同桌議一議，怎樣讀才能表達“我”的強烈愿望。⑶對比：我多想去看看。我想去看看。兩個句子有什么不一樣？怎樣讀好書上的這句？３、有感情的朗讀。（男女生賽讀，配樂朗讀）４、指導背誦。１、讀了這課，你讀懂了什么？（結合說說“我國的首都是──，我國的國旗是──”）２、你還了解北京的什么？出示課前收集的北京風景圖片及有關的資料，介紹北京美麗的風光。人教版一年級語文上冊教案 新人教版一年級語文上冊教案篇八?！晕医榻B。教學重點難點：寫字訓練、讀背訓練、字詞句綜合訓練、口語交際訓練。教學時間：三課時教學過程：人教版一年級語文上冊教案 新人教版一年級語文上冊教案篇九審題。指導。（1）看右邊小圖，問：你見過這幅畫嗎？能背誦有關的課文嗎？出現(xiàn)的數(shù)字你認識嗎？（2）讀生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。（3）認識基本筆畫。指認筆畫。其余兩組按什么步驟進行教學。反饋。審題。指導練習，描紅仿影。指導觀察臨寫（1）觀察3個字在田字格中的位置。（2）指名上黑板臨寫。（3）評價，糾正，提醒學生運筆時注意撇捺的寫法。（4）學生按要求臨寫，老師巡視。人教版一年級語文上冊教案 新人教版一年級語文上冊教案篇十教學題1：你認識這幾種動物嗎？不認識的字讀讀拼音。審題。指導練習。過渡：小動物很能干，它們遇到困難的時候也能想出辦法保護自己。教學題2：你知道它們遇到困難時怎么保護自己嗎？審題。指導練習。（1）讀例句。（2）問其他動物遇到危險怎么做？（3）分組討論。（4）推薦代表說。（5）同桌互讀寫的句子。教學第3題：說說你遇到了危險，會想什么辦法保護自己？審題。指導練習。（1）分組討論。（2）交流討論結果。（3）教師小結。審題。指導。（1）讓學生借助拼音自讀課文。（2）指名試讀，正音，齊讀。（3）講述課文意思。（4）看圖做游戲。練習。（1）邊做游戲邊念兒歌。（2）自由練習背誦。（3）指名背誦，集體背誦。人教版一年級語文上冊教案 新人教版一年級語文上冊教案篇十一課前準備。審題。指導。（1）指導看圖，明確說話的一般要求。（2）指導說話，練習。指名依次回答五個問題，把話說完整，說清楚。將2兩個問題連起來說一說。將4兩個問題連起來說一說。將四個問題連起來說一說。自由練習說。指名上臺進行自我介紹。同桌互相練說。人教版一年級語文上冊教案 新人教版一年級語文上冊教案篇十二能正確朗讀兒歌，在閱讀中認讀“送、婆、樂、笑”4個生字。復習聲母bpmf，學習拼讀音節(jié)：pupomi學習筆畫，并在田字格中正確描寫“樂、區(qū)”。學習關心尊敬長輩。在閱讀中認讀生字?！皹贰?、“區(qū)”的書寫筆順。課文插圖圖片生字卡片拼音卡片一、出示圖畫，導入新課。出示圖畫。（課文插圖）觀察圖畫。說說你看到了什么。相機板書課題：摘葡萄二、學習兒歌出示兒歌：葡萄架，掛葡萄，摘下葡萄送婆婆，婆婆樂得瞇瞇笑。教師范讀，領讀。朗讀兒歌。（1）自由練讀（打開課本，右手指讀。）（2）圖文對照指名讀。（3）加動作齊讀。學習生字。（1）過渡：兒歌咱們會讀了，那么老師把這些字寶寶從隊伍中叫出來，你還能說出它們的名字嗎？貼出生字卡片。送婆樂笑（2）認讀。（3）交流識字方法。說說這四個字你都是怎么記住的？要注意“樂”和“送”的讀音（4）開火車認讀。（5）齊讀兒歌。兒歌。（1）小朋友摘下又大又甜的葡萄先送給婆婆品嘗，你想夸夸他們嗎？（2）賽讀兒歌。（可以男女生賽讀，也可以小組之間賽讀。）三、復習拼音，學習音節(jié)。出示卡片，開火車認讀——接順口溜——抽卡片，看誰找得快，找得準學習音節(jié)pupomi（1）出示詞語葡萄（葡加拼音）——（媒體演示或卡片演示）p——u——pu教師示范拼讀，學生跟拼，開火車拼讀。（2）出示詞語：婆婆p——o——po學生嘗試拼讀。開火車拼讀。（3）出示詞語：瞇瞇笑m——i——mi學生嘗試拼讀。開火車拼讀。練習圈出正確的音節(jié)。四、學筆畫，描一描。出示：樂（其中豎折為紅色）認識筆畫豎折。師范寫豎折，邊寫邊說出筆畫名稱。學生書空，說名稱。師在田字格中范寫“樂”，生邊跟著書空邊說筆畫名稱。出示：區(qū)找一找豎折。教師范寫，學生書空、描紅。五、鞏固拓展讀兒歌外婆生日到，我去外婆家，送上一只小紙船，外婆樂得瞇瞇笑。找朋友。笑（）送（）人教版一年級語文上冊教案 新人教版一年級語文上冊教案篇十三【教學目標】、c、s和整體認讀音節(jié)zi、ci、si，讀準音，認清形，能正確書寫聲母z、c、s。、c、s和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，正確認讀帶調的整體認讀音節(jié)。，正確認讀“字、詞語、句子”3個詞語，認識“字、詞、語、句、子”5個生字。《過橋》。【教學重點】聲母z、c、s和韻母