人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)比尾巴教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、領(lǐng)讀，然后再重點(diǎn)指導(dǎo)輕聲的讀法。)二、初讀感知，學(xué)會(huì)生字初讀課文，找出生字(1)、教師范讀，讓學(xué)生借助拼音，自主識(shí)字。(培養(yǎng)自主識(shí)字的能力)小朋友，你們想象老師這樣把課文讀正確、讀流利嗎(想)老師告訴你們一個(gè)小秘密：想讀好課文，就得先把大屏幕中這些字都讀準(zhǔn)。試試看，你都認(rèn)識(shí)嗎如果不行，你可以在課文中找一找，再借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)它，也可以請(qǐng)教同學(xué)和老師。(2)、學(xué)生自主讀課文，然后再文中圈出生字CAI出示帶拼音生字，拼讀生字讀了課文，請(qǐng)小朋友們看大屏幕，來(lái)跟這些生字寶寶交朋友。(個(gè)別讀、當(dāng)小老師、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀)記住生字字形小朋友們知道了這些生字寶寶的名字，那你有沒(méi)有辦法記住他們的摸樣呢讓學(xué)生自由發(fā)揮，說(shuō)說(shuō)自己記住生字字形的方法。同時(shí)引導(dǎo)他們用已有的方法。去拼音讀生字剛才小朋友們都用不同的方法記住了生字寶寶的模樣，如果生字寶寶摘掉帽子你還認(rèn)得它們么(個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)跟讀、齊讀、男女P)游戲鞏固，初創(chuàng)情境CAI出示小猴子過(guò)河的情景(1)、個(gè)別幫助剛才小朋友的表現(xiàn)真時(shí)頂呱呱，要是你能幫助小猴順利過(guò)河，它還要請(qǐng)你們作裁判呢!(2)、集體幫忙看來(lái)小朋友都想做裁判，那現(xiàn)在給每位小朋友一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們一起來(lái)幫幫它，好么三、創(chuàng)設(shè)情境，深讀課文第一個(gè)比賽回合引導(dǎo)再讀幫助小猴過(guò)了河，順利參加比賽，小朋友們真能干!想在就讓我們一起來(lái)做裁判吧!請(qǐng)小朋友們讀課文，看看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽了。根據(jù)小朋友的回答出示動(dòng)物圖片。讀第一個(gè)比賽回合瞧!比賽已經(jīng)開(kāi)始了，第一輪出場(chǎng)的有誰(shuí)呢(CAI出示：猴子、兔子、松)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)三位選手的為把怎么比這三位小動(dòng)物出場(chǎng)了，想在你們是裁判，看看他們的尾巴，你們打算怎么比啊讓學(xué)生自由發(fā)揮，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)小動(dòng)物尾巴的用途，特點(diǎn)，要比什么。CAI演示松樹(shù)的尾巴像一把傘讓學(xué)生具體感知比喻的形象生動(dòng)性。再讀第一個(gè)比賽回合，體會(huì)問(wèn)句的感情色彩。四、引出下文，埋下伏筆人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《比尾巴》教案4【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)部分生字，會(huì)寫(xiě)云、公、車(chē)三個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)撇折和偏旁八字頭。正確、流利地朗讀課文，并讀好問(wèn)句。知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。難點(diǎn)：讀好問(wèn)句，知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】詞語(yǔ)卡片、幻燈片課件、小動(dòng)物的彩色照片。【教學(xué)過(guò)程】一、游戲?qū)胄抡n小朋友，喜歡做游戲嗎快拿出你的小手，我們來(lái)做個(gè)摸身體的游戲吧!游戲開(kāi)始。師：摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴。生：啊，我們沒(méi)有尾巴啊師：對(duì)啊，我們是沒(méi)有尾巴，可小動(dòng)物們有尾巴呀，你知道哪些有尾巴的小動(dòng)物呢生：猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴(摸摸你的長(zhǎng)尾巴使學(xué)生和老師拉近了距離。抓住時(shí)機(jī)運(yùn)用學(xué)生已有的生活積累，與他們進(jìn)行朋友似的交流，誘發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)小朋友的知識(shí)面真廣，知道這么多有尾巴的小動(dòng)物。我們一起來(lái)看尾巴這個(gè)詞語(yǔ)寶寶，(出示尾巴詞語(yǔ)卡片)，(指名12個(gè)讀)。巴的拼音寶寶上面少了什么啊(聲調(diào))，沒(méi)有聲調(diào)，要讀輕聲，我們把巴讀得又輕又短，誰(shuí)會(huì)讀(學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)沒(méi)有注意尾巴的輕聲，此時(shí)此刻，出現(xiàn)尾巴的卡片，提醒學(xué)生要讀輕聲，真是恰到好處。)動(dòng)物王國(guó)里有尾巴的動(dòng)物可多了，前兩天，他們進(jìn)行了一場(chǎng)大比賽呢!(課件1)他們要比什么呢(課件2)比尾巴──指名讀，齊讀。(把動(dòng)物王國(guó)搬進(jìn)教室，讓孩子再現(xiàn)各種動(dòng)物形象，這樣的教學(xué)情境，極大地誘發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)二、初讀課文，自主識(shí)字有哪些小動(dòng)物參加比尾巴大賽呢(課件出示詞語(yǔ)和拼音)，自己先拼一拼、讀一讀，讀對(duì)了，他們就出來(lái)了(課件3)。你最喜歡哪只小動(dòng)物，就親熱地和它打個(gè)招呼吧!──個(gè)別說(shuō)話：如，你好，小兔。(讓學(xué)生和喜歡的小動(dòng)物打招呼，貼近了生活，不但運(yùn)用了禮貌用語(yǔ)，而且又鞏固了生字的認(rèn)讀。以下是形式多樣的認(rèn)讀生字，避免了枯燥無(wú)味的識(shí)字。)小動(dòng)物們的照片不見(jiàn)了，你還能認(rèn)出他們的名字嗎(課件4)自由讀讀──齊讀。拼音寶寶也走了，你還能再認(rèn)出他們的名字嗎(課件5)開(kāi)火車(chē)讀。(運(yùn)用課件輕松愉快地檢查了生詞的認(rèn)讀情況。讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。)三、讀兒歌小朋友認(rèn)識(shí)了6只動(dòng)物朋友，他們是怎么比尾巴的呢參加了哪些比賽項(xiàng)目呢請(qǐng)小朋友把書(shū)本翻到83頁(yè)，大聲讀
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