中班觀察記錄范文幼兒園中班觀察記錄內(nèi)容10篇(編輯修改稿)
2025-08-13 21:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2024年10月20日觀察分析今天張藝時小朋友來到美工區(qū)，開始進行剪紙。張藝時很熟練的用剪刀去剪彩紙。一會兒，彩紙上就出現(xiàn)了很多洞洞。然后張藝時把剪掉的碎紙屑放入了空盒子里，再用膠棒把剪好的窗花粘在了白紙上。在剪紙過程中張藝時能將物品放回原位保持畫面整潔，操作熟練。在她一旁的小朋友情緒高漲，操作步驟也很有序，一個小朋友為難的對張藝時說：“你會剪這個嗎？幫幫我吧！”張藝時思考了一下說：“給我，我會。 ”“你怎么弄得？教教我吧?！眱?nèi)個幼兒興奮地祈求說?！澳氵@樣就行了，” 張藝時邊說邊又剪了一次?！拔以囋嚢?，”說著就迫不及待的剪起來，剪的沒有張藝時快、好，但也剪出了基本特征還是不錯的?；顒咏Y束音樂響起時，兩人有序整理材料，（按標記收放。）將作品整齊的擺放在站牌上，并主動洗手。采取措施在活動中，當幼兒遇到困難時，教師給予孩子們充分的獨立思考空間，這樣提高了孩子們的自主性和獨立性合作意識。在幼兒自主活動過程中，教師應盡量采用間接介入的方法來引導幼兒，并以此提高他們對活動的積極性、主動性。（讓幼兒脫離教師的范例，靈活運用剪紙技巧，發(fā)揮想象大膽剪紙。）獲取成效孩子已具備基本的剪紙技能的能力，且已學會自己思考并想辦法解決遇到困難時的解決方法。在孩子進行思考時，教師“不參與”，是為了給幼兒提供充分的自主活動的機會，這樣有助于幼兒獨立性與自主性、合作性的培養(yǎng)。在這一過程中，幼兒的行為可以說是孩子日?；顒拥脑佻F(xiàn)，積累孩子們一定的活動技能經(jīng)驗，展現(xiàn)出她們養(yǎng)成的良好規(guī)則意識，充分體現(xiàn)了幼兒區(qū)域活動的規(guī)則性。中班觀察記錄范文6參賽作品名稱請勇敢一些觀察目標張藝馨在班里是個膽子比較小，很乖巧的小朋友，在活動中有時候很被動，今天有一個蔬菜的活動，觀察她的動手能力。觀察對象張XX年齡段/班觀察時間2024年11月5日觀察分析在今天的蔬菜印畫活動中，主要目標是讓幼兒了解蔬菜的內(nèi)部結構，能用蔬菜進行印畫，張藝馨在桌子上摸了摸西蘭花，就一直站在旁邊看著別的小朋友印畫，別的小朋友都已經(jīng)印了很多了，她選了一個切看的柿子椒，把自己的袖子卷起來，拿起柿子椒在綠顏色的顏料里輕輕的沾了一下，放到了白紙上，白紙上只有一點點綠色，她又拿起柿子椒輕輕的沾了一點綠色的顏料，放在了紙上，紙上還是只有一點點綠色，什么也沒有。她看看旁邊的程雨欣，程雨欣的紙上印了五種蔬菜，她看了一眼張藝馨的說：“你怎么還沒印呢？”指著西蘭花說：“用這個這個好看”。張藝馨拿起西蘭花，使勁的在顏料里沾了一下，這回印出了一個很大的西蘭花，接著她拿著西蘭花又在旁邊印了幾個?；顒涌旖Y束的時候，她間別的小朋友的紙上都印了很多的蔬菜，她的紙上只能看出一種，她又回到桌子邊上，摸了摸黃瓜，又摸了摸胡蘿卜，最后她哪個也沒有印，回到自己的座位上做好了。在講評的時候，張藝馨向大家介紹了她的作品，有小朋友說：“她印的太淺了”，有的小朋友說：“她只用了一種蔬菜，太少了?！睆埶囓捌綍r都很乖巧，老師請她做的事情，她會特別認真的完成，沒有請她做的事情，她肯定不會去做，今天得活動也是如此，她雖然明白該去做什么，但是擔心會做錯了，所以遲遲沒有動手去做，就是做了也很局限，很單調(diào)，只用了一種蔬菜。此外，她模仿別的小朋友去做，可是還是沒有放開。采取措施首先：對張藝馨做的事情要給予肯定和表揚，在活動中多鼓勵她，增強她的自信心。其次，多讓她給小朋友做示范，增強她的膽量。第三，在活動中，請她多和膽子大的小朋友一組，帶動她去活動。獲取成效多鼓勵還是有效果的，只是孩子性格形成不是一朝一夕，想要有所改變也不會立竿見影。只是在今后的日子里，希望張藝馨能大膽的去嘗試、去表達，請加油，老師相信你！中班觀察記錄范文7參賽作品名稱區(qū)域游戲中發(fā)展成長觀察目標引發(fā)幼兒觀察豆豆、觸摸豆豆、夾豆豆的興趣，鍛煉手部力量和手眼協(xié)調(diào)能力觀察對象小宇、妞妞年齡段/班5~6歲觀察時間2024年觀察
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