中班社會活動好朋友教案中班社會活動好朋友(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，教爸爸媽媽來做好嗎？幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。中班社會活動好朋友教案 中班社會活動《好朋友》篇三激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。理解兒歌內(nèi)容，學習有表情地朗誦。感受與好朋友友好相處的快樂。通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。體驗同伴間友好的情感。重點：讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，能大膽地在集體面前朗誦詩歌，難點：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾錄音機；磁性黑板一塊 幻燈片、歌曲錄音師：小朋友們好！幼：老師好！一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導入主題。小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？你看到好朋友時會怎么說，怎么做？，那 么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來看一看二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容 教師先朗誦兒歌。提問： 兒歌中誰和誰是好朋友？： 兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的 小鴨見了面是怎么做的 ？ 兩個娃娃見了面又是怎么做的 ？ 師： 你覺得他們是好朋友嗎？你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙 、？從哪里看出來他們是好朋友呢？ 你 的？三、學習兒歌 （給幼兒播放歌曲，聽一聽） 師：“這首兒歌好不好聽呀？那么，現(xiàn)在我們一起來學一學這首兒歌，好嗎？?！蹦窍雀易x一遍吧。好，都學會了吧 。我們現(xiàn)在來加上一些簡單的動作，一起演唱歌曲吧。請幼兒進行集體郎誦個別朗誦、男女分組朗誦 ，最后老師彈琴，你們按節(jié)奏來演唱好嗎？真好聽，小朋友們唱的很棒。四、表演分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個好朋友表演兒歌。附：兒歌好朋友兩只小狗見了面，互相親親鼻子尖；兩只小鴨見了面，尾巴搖搖頭點點；兩個娃娃見了面，親親熱熱把手牽這 不僅僅是一次音樂活動，通過孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：和朋友在一起游玩的快樂。這是一個非常好的社會性教育素材，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中，通過自身的情感體驗，萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會性。在教學時還可以配上一定的肢體動作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握，那么在平時的安靜時間，老師帶著多唱幾遍?；蛘咴谄綍r吃飯、游戲時打開錄音，讓幼兒多聽聽。小百科：朋友，就是感情很好，有共同語言而經(jīng)常交流，相處起來很舒服，雙方有時間就相約在一起而聚一聚。，其最高境界是知己。中班社會活動好朋友教案 中班社會活動《好朋友》篇四理解兒歌內(nèi)容，學習有表情地朗誦。感受與好朋友和好相處的快樂。小鳥、小兔、螞蟻的磁性教具。三、教學過程：一、唱歌《好朋友》引出課題 。老師想唱首好聽的歌給你們聽，可要聽仔細羅。你覺得兩個人怎樣的
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