【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)上小學(xué)的愿望。整個(gè)活動中，幼兒是主動的探索著、研究者和發(fā)現(xiàn)者。通過讓幼兒觀察、思考、探究、討論、練習(xí)、體驗(yàn)，他們得到了一些比較清晰的概念，學(xué)會了有規(guī)律的整理物品的技能，培養(yǎng)了幼兒自我服務(wù)意識，滲透了責(zé)任感，為入學(xué)打好了基礎(chǔ)。中秋家家樂活動目標(biāo)：使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣?；顒訙?zhǔn)備：月餅、各種水果。關(guān)于中秋節(jié)的掛圖，主要內(nèi)容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。家長將一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩?；顒舆^程：。今天是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。過節(jié)吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。（1）請個(gè)別幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。（2）講述活動：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況。（3）教師講述嫦娥奔月的故事。（4）大家品嘗月餅、水果等食物。大班畢業(yè)典禮活動目標(biāo)：能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感?；顒又心茏灾鲄⑴c、展示自我，享受成長的快樂?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。(2)情感準(zhǔn)備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀(jì)念冊；也設(shè)計(jì)了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。(3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。(4)致家長一封信。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。難點(diǎn)：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。活動過程：體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。(1)幼兒入場。進(jìn)場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進(jìn)行曲，喊著響亮的口號進(jìn)入場地。雖然兒童節(jié)是個(gè)快樂的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參加畢業(yè)典禮。因?yàn)樗麄冎?，這是他們第一個(gè)畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。(2)園長、家長、小朋友致詞。園領(lǐng)導(dǎo)、家長、小朋友致詞時(shí)，孩子們眼神專注，表情嚴(yán)肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗(yàn)典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。2．感受“依依惜別之情感”。(1)教師致詞。教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。(3)傳遞畢業(yè)冊。當(dāng)老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時(shí)，平時(shí)頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂《放心去飛》響起的時(shí)候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地?fù)肀г谝黄?。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄?，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時(shí)在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。畢業(yè)匯報(bào)演出：展示最好的我。孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時(shí)刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗(yàn)中享受成長的快樂。(1)穗穗操——中國隊(duì)加油。當(dāng)主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時(shí)，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團(tuán)體操表演的服裝，馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進(jìn)場地中間，開始表演團(tuán)體操“中國隊(duì)加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運(yùn)會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊(duì)加油!”最后組成奧運(yùn)五環(huán)。(2)軍體拳——精忠報(bào)國。男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報(bào)國”的音樂中進(jìn)場了。從三月份開始，男孩子們就開始學(xué)習(xí)軍體拳了，他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個(gè)月的練習(xí)，今天是他們匯報(bào)軍體拳，展現(xiàn)自己的時(shí)刻。他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。(3)輕器械操——啞鈴操。女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。(4)徒手操——中國功夫。集體表演中國功夫。慶祝國慶節(jié)活動目標(biāo)：讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)。讓幼兒初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。活動準(zhǔn)備：“開國大典”紀(jì)錄片片段，“祖國新貌”紀(jì)錄片片段，“大閱兵”紀(jì)錄片片段。班級排練歌頌祖國的局面若干。幼兒園（或教室內(nèi)）布置“慶國慶娃娃畫展” 活動過程：引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。教師提問：這幾天我們有沒有發(fā)現(xiàn)街上有什么變化？我們的幼兒園有什么變化？為什么有那么多鮮花、彩旗，為什么很多地方都掛上了五星紅旗？國慶節(jié)是幾月幾號？這是個(gè)什么節(jié)日？人們在這個(gè)節(jié)日里舉行一些什么活動？組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進(jìn)一步了解國慶節(jié)的意義。觀看影片“開國大典”片段。你在電視里看到了什么？教師講解，使幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時(shí)激動人心的場面和當(dāng)時(shí)人們慶祝國慶的歡樂情景，感受當(dāng)時(shí)人們的自豪的心情。讓幼兒觀看“祖國新貌”和“大閱兵”的片段，影片內(nèi)容包括：農(nóng)民喜慶豐收的歡樂情景，油田工人、鋼鐵工人勞動的情景，商店里衣、食、住、行各種用途琳瑯滿目的情景，海、陸、空三軍接受檢閱時(shí)的情景??讓幼兒了解我國建國后取得的知道成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。教師提問：影片里有些什么人?他們正在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。幼兒園社會活動課教案西城中心幼兒園第三篇：中班社會活動教案中班社會活動：會說話的紅綠燈株洲市石峰區(qū)小星星藝術(shù)幼兒園：馮瑞南設(shè)計(jì)意圖：幼兒在入園、離園時(shí)都須過馬路，為給幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒安全過馬路的常識，結(jié)合主題教學(xué)，我班開展了《認(rèn)識紅綠燈》的教學(xué)活動，溶語言社會教學(xué)、安全知識于一體?；顒幽繕?biāo)：能掌握“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。建立基本的交通安全意識，學(xué)習(xí)按信號做動作。游戲中避免碰撞，具有初步的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：人手一個(gè)圈（游戲中作為汽車方向盤）；紅燈綠燈標(biāo)記牌各一個(gè)?；顒又攸c(diǎn)：能掌握“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則?；顒与y點(diǎn)：建立基本的交通安全意識，學(xué)習(xí)按信號做動作?；顒舆^程：一、游戲“我是汽車小司機(jī)”進(jìn)場。師：小司機(jī)們，開著你們的小汽車到馬路上去吧！開車時(shí)要注意安全哦！幼兒手拿小圈開車進(jìn)場，在“馬路上”自由開汽車。發(fā)生沖撞后停止音樂。二、觀看視頻，認(rèn)識紅綠燈，掌握紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。師：剛才開汽車的時(shí)候，有幾輛車撞了起來。真危險(xiǎn)，司機(jī)也受傷了。那怎么辦呢？老師請來了一個(gè)小幫手（出示紅綠燈），這是什么?。磕阍谀睦镆娺^它？（馬路上）它是怎么指揮小汽車和過馬路上的人的呢？紅燈表示什么？綠燈表示什么？我們一起來看一看兒歌里怎么說的。幼兒觀看視頻《紅綠燈》師：你聽到歌里面說了什么？這兩個(gè)小朋友怎么過馬路的？（引導(dǎo)幼兒回憶：看見紅燈停一停，看見綠燈往前走）教師小結(jié)：司機(jī)和行人看到紅燈亮要停下來，看到綠燈亮就可以往前走了。三、幼兒再次玩“我是汽車小司機(jī)”的游戲。師：老師我來當(dāng)馬路上的交警，我等一下會出示紅燈、綠燈，你們小司機(jī)要看清楚了，紅燈的時(shí)候怎么樣？綠燈的時(shí)候要怎么樣？不能隨便開車，交警可要抓住違反規(guī)則的小司機(jī)的哦。師幼玩游戲。（對遵守規(guī)則的小司機(jī)發(fā)五角星貼紙）請兩名幼兒當(dāng)小交警，出示紅綠燈標(biāo)記，其余幼兒按照紅綠等指示信號再次玩游戲2次?；顒犹崾荆嚎蓪⒋擞螒蜻w移到角色游戲中進(jìn)行。第四篇：中班社會活動教案中班社會活動教案15篇中班社會活動教案1活動目標(biāo)：．幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。，培養(yǎng)處理特殊情況的能力，提高自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片?；顒舆^程：一、談話。生活中會遇到怎樣的危險(xiǎn)？遇到危險(xiǎn)你該怎么辦?二、情景11. 一個(gè)陌生人要帶你們?nèi)ネ妫蚪o你們吃東西，這時(shí)你們該怎么辦？2. 引導(dǎo)幼兒用語言或行動表達(dá)自己的處理辦法。3. 討論求救方法的合理性4. 應(yīng)對策略：（1）不要相信陌生人的話，不過多地于陌生人交談。（2）不吃陌生人給的食物。（3）不跟陌生人走。教師小結(jié)：沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。如果大人不在場，你們要自己注意安全，要學(xué)會自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話。三、情景21．一群小朋友在戶外玩游戲，.一個(gè)陌生人突然闖過來，他蒙著臉，手里拿著一把刀，他抱起一名幼兒轉(zhuǎn)身就跑，這時(shí)你該怎么辦?2．引導(dǎo)幼兒用語言或行動表達(dá)自己的處理辦法。3. 討論求救方法的合理性4. 應(yīng)對策略：（1）遇到突發(fā)事件不要慌。（2）就近跑到安全的地方躲起來。四、總結(jié)性談話。，小朋友可能會遇到各種各樣的危險(xiǎn)，（ 教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法）教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，并在面對危險(xiǎn)時(shí)能夠想出各種辦法保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生。中班社會活動教案2活動目標(biāo)。，培養(yǎng)環(huán)保意識。，并與同伴分享自己的心得。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備。（見材料制作）放大，放進(jìn)垃圾袋內(nèi)?；顒舆^程，一邊與布布手偶對話：布布：今天的垃圾袋特別重，里面一定有很多垃圾。老師：我們來看看袋子里都有什么垃圾。布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些東西不是垃圾啊。：“什么是垃圾？”（垃圾就是沒有用的東西。），每次出示一張垃圾圖卡，向幼兒提問：這是什么？它還有用嗎？可以用來做別的東西嗎？你能用它來做什么？，請幼兒判斷：圖中的“垃圾”還有沒有用，然后把沒有用的垃圾圖卡放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。，一起討論哪些東西還有用。：在扔掉垃圾前，應(yīng)該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾，污染環(huán)境?；顒釉u價(jià)能參與討論，判斷哪些垃圾是可以再利用的。能愛護(hù)環(huán)境，不隨意扔垃圾?；顒咏ㄗh可引導(dǎo)幼兒將有用的“垃圾”進(jìn)行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用這些“垃圾”做一些手工作品。進(jìn)一步幫助幼兒了解：有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的?；顒臃此济咳嗣刻於紩吧a(chǎn)”很多的垃圾，怎樣處理這些垃圾，是孩子們每天都要面對的，也是最容易忽視的一個(gè)問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學(xué)內(nèi)容，容易激發(fā)幼兒的興趣及調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒動手、動腦參與活動。中班社會活動教案3教材簡介：主題《長大的我》選自少年兒童出版社《多元整合幼兒活動課程（第三版）》中班上學(xué)期，《多元整合》以幼兒發(fā)展為本的思想，努力實(shí)現(xiàn)課程的整合，注重多元文化影響，開啟幼兒多元智能，置幼兒的學(xué)習(xí)于一個(gè)有意義的豐富的生活實(shí)景中，促進(jìn)每一個(gè)幼兒健康、和諧、快樂地成長。設(shè)計(jì)理念：隨著新的主題活動《馬路上》的展開，小朋友們對于馬路上的事物可以說是充滿了興趣。馬路上川流不息的車輛，摩肩接踵的人群，也都是幼兒觀察生活、了解生活、認(rèn)識生活的窗口。通過這寫窗口，孩子們可以了解交通與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，了解生活中人們需要遵守的交通行為規(guī)范?！吨改稀分赋鰬?yīng)該鼓勵(lì)幼兒去觀察周圍的事物，幫助幼兒借助照相、繪畫的等方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。借助尋找馬路上的數(shù)字朋友這個(gè)契機(jī)，請小朋友們和爸爸媽媽們一起來到馬路上，搜尋數(shù)字朋友，了解數(shù)字的含義，懂得遵守交通規(guī)則的重要，更可以增進(jìn)親子之間的交流。設(shè)計(jì)思路：在活動初始，讓幼兒與父母共同去馬路上尋找數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用，對于馬路上的數(shù)字有了一定的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒走在前面尋找，家長起到輔助作用，并拍照留下記錄?；氐接變簣@中，老師借助白板大屏播放ppt以及視頻，進(jìn)一步引起幼兒興趣，幫助幼兒在“認(rèn)識數(shù)字朋友”的活動過程中更加直觀去認(rèn)知，去探索學(xué)習(xí)。在活動中遵循幼兒為主題，老師只需要將孩子們的發(fā)現(xiàn)總結(jié)并引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹ミM(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，最后得出結(jié)論。目標(biāo)預(yù)設(shè)：、發(fā)現(xiàn)馬路上的各種數(shù)字，了解其所代表的不同含義。，知道數(shù)字是馬路上必不可少的組成部分，知道要遵守相關(guān)的規(guī)則。活動準(zhǔn)備：(馬路上(拍攝電梯、自動售貨機(jī)、鐘、商店開門的時(shí)間)。《馬路上的數(shù)字》。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒能夠認(rèn)識到主要的幾個(gè)數(shù)字朋友所代表的含義。難點(diǎn)：反向思考，知