中班語言活動教案反思(匯總12篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說：我和爸爸在一起等著媽媽回來時，總想誰來敲門？（媽媽）為什么你希望媽媽回來？“丁冬，丁冬”，門鈴響了。打開門一看，真的是媽媽回來了。你們猜寶寶會怎么說，怎么做？（寶寶會說“媽媽回來了！媽媽回來了”，和媽媽抱一抱，親一親。）幼兒扮演寶寶，教師挎上挎包扮演媽媽，鼓勵幼兒邊念兒歌，邊大膽想象、表現(xiàn)看到媽媽回來時快樂的心情和動作。（二）爸爸來敲門教師請出木偶媽媽和我（寶寶）請幼兒想一想、說一說：我和媽媽在家里，總想誰來敲門？（爸爸）為什么你希望爸爸回來？幼兒扮演寶寶，教師扮演爸爸，邊念兒歌，邊進行表演。（三）還有誰來敲門帶領(lǐng)幼兒一起完整先念兒歌。我和爸爸媽媽在家里，還希望誰來敲門？（爺爺、奶奶、外公、外婆……）鼓勵幼兒把家庭中的其他成員編進兒歌里，一起學(xué)念。中班語言活動教案反思篇七通過本次活動讓幼兒對秋天有更好的了解，更直觀的認(rèn)識秋天。能跟隨教師做出相應(yīng)動作并有感情的朗誦詩歌。能大膽的進行表演，積極參與到活動中來。喜愛環(huán)境，保護我們的環(huán)境。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)重點：反復(fù)朗誦詩歌，并做出相應(yīng)動作教學(xué)難點：幼兒對于詩歌中長的連貫句子較難完整說出寫在黑板上的詩歌，錄音帶，詩歌中涉及的頭飾若干，背景音樂，繪畫筆，繪畫紙，水果若干。一、開始環(huán)節(jié)導(dǎo)入：教師帶幼兒到外面操場上去發(fā)現(xiàn)，尋找。秋天有哪些變化？都有哪些事物變化了？哪些沒有變化？請幼兒自由討論，之后教師總結(jié)：現(xiàn)在這個季節(jié)是秋天，秋天是收獲的季節(jié)，那小朋友們，你們心目中秋天是什么顏色呢？今天我們就快來看看秋天到底是什么顏色的。二、基本環(huán)節(jié)1幼兒欣賞：請幼兒欣賞詩歌3強化幼兒記憶：再次聽錄音，幫助幼兒找到答案，鞏固幼兒記憶。教師邊聽錄音，邊做出相應(yīng)動作，幫助幼兒更好更快的了解詩歌。4跟隨教師朗誦詩歌：請幼兒看黑板（黑板上的詩歌中，有很多字是幼兒不認(rèn)識的，這樣可以幫助幼兒練習(xí)快速閱讀的能力）朗誦。5角色表演：請幼兒分角色戴頭飾進行角色表演。6分小組朗誦并表演詩歌：（1）全班幼兒（2）小組幼兒（3）個別幼兒三、結(jié)束環(huán)節(jié)游戲：排排坐，吃果果四、延伸環(huán)節(jié)幼兒分小組進行繪畫，你心目中的秋天是什么顏色？以《秋天的顏色》為題畫一幅畫。根據(jù)幼兒的年齡特點以及幼兒身心發(fā)展特點設(shè)計了本次活動，深受幼兒的喜愛。如果在本次活動中多加入一些師幼互動環(huán)節(jié)以及游戲就更好了，另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識，幼兒會更感興趣。中班語言活動教案反思篇八活動目標(biāo)：欣賞各種夸張、詼諧的生氣表情，能將自己生氣的故事畫出來。樂意與同伴講述自己生氣的故事，知道生氣是一種正常的情緒宣泄?；顒訙?zhǔn)備：課件、視屏、畫紙、畫筆、范畫?；顒舆^程：欣賞視頻，初步感受生氣時的表情(觀看視屏后提問)：圖圖和媽媽生氣的時候是什么樣子的呀?(幼兒說出后出示圖片)嘗試表現(xiàn)自己生氣的樣子，了解生氣時的表情與特征師：你會生氣嗎?你生氣的時候是怎么樣的`?你來學(xué)一學(xué)。(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)師總結(jié)：原來生氣的時候我們會有這么多不同的表情，有的人生氣的時候溫和一些，他會皺起眉頭、翹起嘴巴，有的人生氣起來很夸張，很可怕，他會張大嘴巴、拳頭緊緊握起來、眼睛像要冒火一樣等等。3欣賞范畫，了解畫面中“生氣的故事”師：其實，我們都不會無緣無故地生氣，生氣總是有原因的。瞧，這里的兩個小朋友也生氣了。男孩子叫樂樂，女孩子叫紅紅。你們來猜猜看，他們?yōu)槭裁匆鷼?(出示范畫)師小結(jié)：原來角落里的是樂樂，而這個框框里畫的是樂樂想出來的，以前發(fā)生過的事情。說說自己生氣的故事師：你們肯定也會為一些事情生氣，對嗎?誰來說說你生氣的故事。畫畫自己的生氣故事。師：大家都想來說，那好，我們就把這個生氣的故事畫下來吧!提作畫要求畫的時候想想自己生氣的時候是什么樣子的?怎樣才能讓別人一下子就知道你在生氣呢?幼兒作畫，老師巡視。介紹自己的作品。師：你為什么生氣呀?你生氣的時候是什么樣的?請你用完整的話來說說自己生氣的故事。中班語言活動教案反思篇九我班今年有幾位幼兒，因為以前沒有上過一幼兒園，非常粘家長。每次家長送來幼兒園就不讓家長走，通過這節(jié)活動課讓幼兒懂得什么是愛，爸爸媽媽送小朋友來幼兒園，是為了讓小朋友在幼兒園交許多好朋友，在幼兒園開開心心的玩，而爸爸媽媽是為了生活要去上班，小朋友要知道怎樣去愛爸爸媽媽。讓幼兒能很快適應(yīng)幼兒園的生活。引導(dǎo)幼兒有情感的朗讀兒歌。引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，懂得媽媽的愛。讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽，幫媽媽做一些自己能做的事。
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