安塞腰鼓教案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 宏磅礴的氣勢(shì)。本文大量運(yùn)用排比，有句內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比：一錘起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！這些排比句使文章氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)氣連貫，節(jié)奏明快，能表達(dá)出強(qiáng)烈的思想感情。⑴使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！寫(xiě)得好，好在它使人產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想和想像，增加了文章的內(nèi)涵。⑵耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼寫(xiě)得好，好在以聲寫(xiě)靜，更加突出了鼓聲止后的寂靜。⑶文中開(kāi)頭的靜態(tài)描寫(xiě)好，好在它為文章后面寫(xiě)動(dòng)設(shè)下鋪墊，使文章靜中蘊(yùn)動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，充滿畫(huà)面美。這篇文章氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)氣連貫，節(jié)奏明快，語(yǔ)句錫銘，寫(xiě)出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。表達(dá)出作者贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強(qiáng)烈思想感情，贊美了陜北高原人們粗獷、豪邁、開(kāi)放的性格特征。文章多處運(yùn)用排比、比喻，使文章氣勢(shì)恢宏，節(jié)奏明快，每個(gè)詞語(yǔ)都簡(jiǎn)潔有力，每個(gè)句子都激越豪壯，增強(qiáng)了文章感人力量。播放一段其他類型的精彩的舞蹈錄像，讓學(xué)生模仿文中的排比寫(xiě)一段話，描寫(xiě)這個(gè)表演場(chǎng)面。（完成后，先在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，然后選取優(yōu)秀的在班上展示。）《安塞腰鼓》教案篇二我先作個(gè)調(diào)查，看過(guò)腰鼓表演的同學(xué)請(qǐng)舉手?？春竽阌泻胃惺?？對(duì)，那是心靈的呼喚，那是生命的宣泄。今天我們來(lái)歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章，題目是——請(qǐng)大家自由高聲地朗讀，朗讀前標(biāo)上序號(hào)，并思考問(wèn)題：（1）這篇文章要表達(dá)什么？（a這是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章。b歌頌陽(yáng)剛之美。c表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望。d人就應(yīng)該這樣痛快淋漓地生活、表現(xiàn)）（2）說(shuō)一句話：__________的安塞腰鼓（3）文章分為幾個(gè)部分？你這樣分的依據(jù)是什么？討論明確上述問(wèn)題。讀。仿句。結(jié)尾句是含義文章美嗎？美在哪里？美在這篇文章，內(nèi)容和形式取得了完美的統(tǒng)一。課文多用短句來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容。如“一群茂騰騰的后生”，簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)了年輕生命的熱烈奔放；“忘情了，沒(méi)命了”，有力地表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景
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