20xx年高中物理說課稿分鐘高中物理說課稿(實(shí)用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（這部分目標(biāo)一般是通過對科學(xué)家生平的介紹，學(xué)習(xí)科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)，勇于探索真理的精神，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性；或者是通過學(xué)習(xí)什么知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的什么意識(shí)和品質(zhì)等）教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)的確定：教法選擇：學(xué)法指導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境,引入新知：（2分鐘）為了順利得出本節(jié) 概念（或規(guī)律），同時(shí)讓學(xué)生掌握研究物理問題的基本方法，采用類比法設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題： ？（如密度、壓強(qiáng)、功率的引入要類比速度）為更好的落實(shí)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新課程理念，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的問題，導(dǎo)入本節(jié)新課時(shí)，采取故事導(dǎo)入或生活現(xiàn)象導(dǎo)入或演示實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的問題意識(shí)，使學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程成為“猜想”繼而緊張的沉思（故事是或生活現(xiàn)象是或演示實(shí)驗(yàn)是）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主預(yù)習(xí)及展示：（5分鐘）學(xué)生閱讀課本px頁py頁，獨(dú)立完成下發(fā)的學(xué)案上的自主預(yù)習(xí)題為最大限度的培養(yǎng)學(xué)生最基本的自學(xué)能力、提取信息的能力，結(jié)合教材實(shí)際和已確定的目標(biāo)，本節(jié)課設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)題如下：（如：)合作探究、展示交流（20分鐘）本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合作探究題和處理的方法為：（以《》一節(jié)為例：課堂小結(jié)，構(gòu)建體系（5分鐘）當(dāng)堂檢測、鞏固升華：（10分鐘）學(xué)后反思：（3分鐘）學(xué)生針對所學(xué)內(nèi)容和本節(jié)的目標(biāo)，在學(xué)案上自己構(gòu)建本節(jié)的知識(shí)樹最后說一下本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)（要注意黑板大部分是給學(xué)生展示用的，所以教師的板書內(nèi)容不宜過多，基本包括標(biāo)題和簡單的知識(shí)樹即可，并告訴評委這樣設(shè)計(jì)的道理：以生為本，凸顯學(xué)生學(xué)的地位等等）高中物理說課稿分鐘篇四吉安縣二中尹國圣。一,教材分析。(1)教材的地位與作用。(2)教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),心理特征及本節(jié)課教材大綱要求,擬定下列教學(xué)目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)。明確機(jī)械波的產(chǎn)生條件。掌握機(jī)械波的形成過程及波動(dòng)傳播過程的特。征。了解機(jī)械波的種類及其傳播特征。初步了解描述機(jī)械波的物理量.能力目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析,邏輯思維及歸納總結(jié)的自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生。的時(shí)空觀念.3,德育目標(biāo)。(2)重點(diǎn),難點(diǎn)分析。二,教法與學(xué)法。三,教學(xué)過程設(shè)計(jì)。新課引入。(課件)在生活中,我們是否見過此現(xiàn)象——向一滴水滴入平靜的水。面,會(huì)看到水面上蕩起圈圈漣漪,起伏不平的波紋向四周傳播出去,形成水波(課件)敕勒川,陰山下,天似穹廬,……連綿起伏的山巒構(gòu)筑了。華夏民族的脊梁……。上述現(xiàn)象,都是我們平時(shí)所見到的波的情形,那么,波形成的條件。機(jī)械波的概念和產(chǎn)生條件。機(jī)械波的概念:。水波和繩波都是機(jī)械波.2,機(jī)械波的產(chǎn)生條件:振源和介質(zhì)(引導(dǎo)學(xué)生思考探索所觀察的現(xiàn)象,歸納總結(jié))。介質(zhì)——傳播振動(dòng)的媒質(zhì),如繩子,水.機(jī)械波的形成過程。1,介質(zhì)模型:把介質(zhì)看成由無數(shù)個(gè)質(zhì)點(diǎn)彈性連接而成,可以想象成。如右圖所示.機(jī)械波的形成過程:。由于相鄰質(zhì)點(diǎn)的力的作用,當(dāng)介質(zhì)中。某一質(zhì)點(diǎn)發(fā)生振動(dòng)時(shí),就會(huì)帶動(dòng)周圍的質(zhì)。點(diǎn)振動(dòng)起來,從而使振動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播.(課件演示相鄰質(zhì)點(diǎn)的相互作用)。機(jī)械波的特點(diǎn)。1,介質(zhì)中各點(diǎn)都在各自的平衡位置作往復(fù)運(yùn)動(dòng)——振動(dòng).2,各質(zhì)點(diǎn)并不隨波向波的傳播方向遷移.3,各質(zhì)點(diǎn)在振動(dòng)時(shí)有時(shí)間上的先后.4,波是能量傳播的一種方式.橫波與縱波。按波的傳播方向和質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向可以將波分為兩類:橫波和縱波.1,橫波。質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向與波的傳播方向垂直.(凹凸相間的波形——波峰,波谷)。2,縱波。質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向與波的傳播方向在一條直線上.(疏密相間的波形——。疏部,密部)。例:,介質(zhì)是空氣,固體,液體等.(課件演示兩類波的形成及其波形)。說明:地震波既有橫波又有縱波.(拓展學(xué)生的認(rèn)知層面)。機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波的關(guān)系。課件演示機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波的圖象,啟發(fā)學(xué)生思考兩者的區(qū)別與聯(lián)系..課堂小結(jié)。1,只有振動(dòng)才有可能引起波動(dòng).2,只有通過介質(zhì),才能由局部的振動(dòng)引起全局的波動(dòng).3,每一局部都在平衡位置附近做住復(fù)運(yùn)動(dòng)——振動(dòng).4,每一局部并不隨波向波的傳播方向遷移.5,每一局部的振運(yùn)動(dòng)在時(shí)間上有先后.高中物理說課稿分鐘篇五教材是聯(lián)系學(xué)生和老師之間的紐帶。《自由落體》節(jié)選自人教版高中物理必修1第2章第5節(jié)，本章是在之前運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上的補(bǔ)充，自由落體是一種特殊的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。本節(jié)課主
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