【文章內(nèi)容簡介】 成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，還必須具備科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最主要的目的是加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。具體做法是：要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)練習(xí)一些課前習(xí)題，逐步了解知識點(diǎn)。聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，科學(xué)的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：a）集中注意力，抓住老師講課的重點(diǎn)。思想開小差要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。上課時注意老師講課的開頭和結(jié)尾，同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。b）認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，應(yīng)定位為老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，緊跟老師講課的思路，掌握老師的解題方法。c）做好課堂筆記。俗語說，好記心不如爛筆頭，應(yīng)充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作，并有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。作業(yè)作業(yè)應(yīng)通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。復(fù)習(xí)根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。溫故而知新，這個新主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃要注意以下方面a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。b）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。d）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力?！究偨Y(jié)】高中三年是是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合適的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并狠狠執(zhí)行，才能有滿意的收獲。高中三年的學(xué)業(yè)計(jì)劃 高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃務(wù)必做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是：用心適應(yīng)各科教師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自我的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、潛力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了必須掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成適合自我的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，構(gòu)成自我的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自我在年級的學(xué)習(xí)地位。高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自我的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻持續(xù)新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自我的計(jì)劃，做到步步為營。高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。能夠適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自我所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)潛力，減少對教師的依靠，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)能夠加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體資料后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自我的自學(xué)潛力，理清哪些資料已經(jīng)了解，哪些資料有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)潛力，又為聽課“鋪”平了道路，構(gòu)成期盼教師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。聽課聽教師講課是獲取知識的最佳捷徑，教師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是教師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：a）做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，持續(xù)課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。b）集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自我專心聽講，靠意志來排除干擾。c）認(rèn)真觀察、用心思考。不要做一個被動的信息理解者，作教師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自我的用心性，緊跟教師講課的思路，對教師的講解用心思考。結(jié)論由自我的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。d）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握教師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。e）抓住教師講課的重點(diǎn)。即不能忽視教師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下方的資料才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。f）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，能夠克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我務(wù)必記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫忙學(xué)習(xí)。有選取的記筆記，記錄經(jīng)典例題。g）注意和老師的交流，聽課要與教師有目光的交流，提問式交流，都能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)。作業(yè)作業(yè)是提高思維潛力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。透過審題，分析問題，解決問題能夠到達(dá)鞏固檢驗(yàn)自我的目的。完成作業(yè)時，必須要做到獨(dú)立完成，去構(gòu)成自我的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。復(fù)習(xí)及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)資料的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識到達(dá)了系統(tǒng)化的水平，到達(dá)了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)資料回憶一遍。b）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求學(xué)生老師的幫忙。d）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考潛力。e）單元復(fù)習(xí)的要求：a)本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò)；b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；c）自我體會：對本章內(nèi)自我做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認(rèn)識，我產(chǎn)生了一份職責(zé)感，這份職責(zé)不是對父母負(fù)責(zé)，而是對自我負(fù)責(zé)。我相信這職責(zé)感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自我的職責(zé)感，才能在拼搏中成長。高中三年的學(xué)業(yè)計(jì)劃 高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇四為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待