【正文】 說，要是娃兒變壞了，我們就會(huì)有意見，怪我沒代好，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)楊永龍：子不教父之過，教育和管理孩子的責(zé)任應(yīng)該是父親的事兒，媽媽來管理孩子的生活、傾聽孩子的心聲以及調(diào)和父子之間的矛盾，也就是說媽媽要多關(guān)心孩子的生活，多多跟孩子聊一些他樂意聊的事兒，像對(duì)待自己的同時(shí)和好朋友一樣來對(duì)待孩子，同時(shí)當(dāng)孩子與爸爸有了矛盾之后，要用智慧把爸爸的行為解釋到對(duì)孩子的深愛上來，讓孩子一直覺得爸爸和媽媽是非常愛自己的。在我的博客上有，你到我的博客的首頁的搜索欄搜索“代幣法”就可以找到相關(guān)內(nèi)容。我要求他每天背單詞，他這幾天都不搞。所以我說：課本是一課之本，是考試命題的依據(jù)和根源，同時(shí)也是試題答案的來源，所以抓住了課本就等于扼住了學(xué)習(xí)成績(jī)提高的咽喉。所以要拋棄自己給自己所加的練習(xí)冊(cè)、課本解讀、習(xí)題集之類的東西，從一開始起就緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，把課本抓精、抓熟、抓透。第三，有意識(shí)地、有規(guī)律地、及時(shí)地復(fù)習(xí)——每學(xué)過一個(gè)知識(shí)單元，就應(yīng)該做一次復(fù)習(xí)；每個(gè)星期都應(yīng)該對(duì)本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次復(fù)習(xí)；每一個(gè)月也應(yīng)該對(duì)該月的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，建議你從現(xiàn)在的此時(shí)此刻開始，在識(shí)記好單詞的基礎(chǔ)上每天拿出四十分鐘的時(shí)間來讀一篇英語課文，學(xué)了新課就讀新課的課文，沒有學(xué)新課就從高一的課文開始讀起，爭(zhēng)取在高考來臨之前把高一到高三的每篇英語課文讀四五個(gè)輪回，同時(shí)在讀課文的過程之中識(shí)記英語單詞，讀完課文之后再做相應(yīng)的練習(xí)。其實(shí)在初中時(shí)的我數(shù)學(xué)學(xué)的并不是很好，但進(jìn)入高中以后，發(fā)現(xiàn)高中知識(shí)跟初中有很大的不同，因此，我想從這個(gè)新的起點(diǎn)，努力拼搏，來提升自己的數(shù)學(xué)水平。(4)：每單元或每小節(jié)之后要復(fù)習(xí)內(nèi)容。(8)：多做習(xí)題，每星期或每天定時(shí)專注完成幾道題。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。在能力方面，如邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等都要求有較大的發(fā)展和提高。同時(shí)適當(dāng)練習(xí)一些課前習(xí)題，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。b）認(rèn)真觀察、積極思考。作業(yè)作業(yè)應(yīng)通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃要注意以下方面a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。【總結(jié)】高中三年是是人生成長(zhǎng)重要的三年。高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自我的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、潛力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了必須掌握。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自我在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。能夠適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。這樣既提高了自學(xué)潛力，又為聽課“鋪”平了道路，構(gòu)成期盼教師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。b）集中注意力。結(jié)論由自我的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下方的資料才會(huì)眉目清楚。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。有選取的記筆記，記錄經(jīng)典例題。完成作業(yè)時(shí)，必須要做到獨(dú)立完成，去構(gòu)成自我的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。增加知識(shí)的深度和廣度。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前地習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。f）做好課堂筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。對(duì)課堂筆記及時(shí)地完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師地幫助。e）單元復(fù)習(xí)地要求：a) 本單元（章）地知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；b）本章地基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)地典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值地思想方法或例題，以及你還存在地未解決地問題，以便今后將其補(bǔ)上。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。記筆記：基本概念不用記，而老師對(duì)概念的解釋特別要記。每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍。閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧，作文列提綱?！镉⒄Z學(xué)習(xí)：牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來就不容易錯(cuò)了。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學(xué)習(xí)就需要長(zhǎng)期積累才能見成果。數(shù)學(xué)要多做題，才能見識(shí)，掌握多種題型，★學(xué)習(xí)時(shí)間安排早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文。帶著問題去聽課，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問題，會(huì)讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊動(dòng)腦筋。專項(xiàng)，綜合，強(qiáng)化。心態(tài)一定要平靜，每一次考試認(rèn)真對(duì)待，好不驕傲，差不氣餒，關(guān)鍵在于憑心而論你努力了就行了。文武之道，一張一弛，勞逸結(jié)合，“81》8”。多一份自信?？赡苡腥擞X得努力了好一陣字也不見效，可是如果不努力更不會(huì)見效，努力總有一天會(huì)見效?！?作為一個(gè)高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面向未來，立振興祖國(guó)之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。因此，認(rèn)識(shí)高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。語文、英語作為語言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具，首先必須學(xué)好?！白x書破萬卷，下筆如有神。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來，就以為是讀了課本了。預(yù)習(xí)是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率。這是一種知識(shí)歸納。每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：黃金時(shí)間來記憶同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。同樣的，計(jì)劃是連結(jié)目標(biāo)與目標(biāo)之間的橋梁，也是連結(jié)目標(biāo)和行動(dòng)的橋梁。所以做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)卻很重要的事情，制定一份有目的，有約束性行為的計(jì)劃是很有必要的。所以從被動(dòng)到主動(dòng)的過程，也是一個(gè)學(xué)生的改變學(xué)習(xí)的過程。高中的學(xué)習(xí)上，我要很努力的適應(yīng)每一位老師，讓自己各門學(xué)科均衡發(fā)展。之前看到很多高考狀元受參訪講到學(xué)習(xí)的主要方法之一就是整理錯(cuò)題集，許多人都有在同一個(gè)地方跌倒兩次的習(xí)慣，我在學(xué)習(xí)上也存在過這種情況，一個(gè)題做錯(cuò)了，老師講過后，再次考試同樣的題型卻還是不會(huì)做，這確實(shí)讓人覺得惱火，高中的學(xué)習(xí)上，我會(huì)養(yǎng)成在每次月考，測(cè)試過后有制作錯(cuò)題集的習(xí)慣，確保自己不會(huì)在同一地方跌倒兩次。要有良好的飲食習(xí)慣。