【文章內容簡介】 回顧文體知識，明確閱讀考點，掌握解題對策。對不同文體的題型進行針對性的練習與講解。（各地中考試題）選不同文體的題型作模擬訓練。（當代名文時文）解題方法指導：整體閱讀——了解內容——領會主題——仔細審題——明確考點——篩選信息——找準語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查。古詩文閱讀考試要求與現(xiàn)代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實?！墩n程標準》指出，文言文學習目標是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容，背誦優(yōu)秀詩文80篇?！痹趶土暯虒W中題目的設計上“言”“文”并重，既考查學生文言基礎知識——字、詞、句的理解翻譯，也考查學生對文意（思想內容）的理解和把握。近幾年來，文言文閱讀開始重視對思想內容的理解、分析、概括、評價及古詩詞鑒賞能力的考查。因此，我們在復習教學時也應加強這方面的訓練。復習步驟：將古文按篇制定進度計劃表，將任務分給學生，讓學生按照進度整理。（如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。）進行專項檢測與講解。注重由課內向課外的遷移運用，引導閱讀程度相當?shù)恼n外文言文。復習方法：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓練與考查同步。（三）作文指導與訓練專題作文是整份試卷中分量最重的一道題（60分），也是語文學習中的重中之重，每年在寫作教學上花的時間最長，投入的精力最多，可收效甚微。近年來中考作文命題的趨勢，總的原則是穩(wěn)中有變，變中出新?？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導學生關注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。還注意突出地方特色。而學生作文當中存在的問題一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多”；三是審題不清，不符題目要求；四是言之無物，內容空洞；五是缺少真情實感，無病呻吟；六是認識模糊，立足點不高，思考不深。另外還有少數(shù)學生還存在情趣低俗、格調低下的問題。作文復習應該根據(jù)考試說明，明確考試目標和基本要求。根據(jù)學生的實際，進行有針對性的復習，尤其是要重視中下學生的作文指導。我們采用“四線并行”法：儲備素材——指導學生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實學生的材料，為考試蓄能。適當講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。專題輔導——就擬題，審題立意，構思選材，結構布局等方面，專題輔導。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨到。集中訓練——設計一些貼近學生生活，關注社會熱點，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學生訓練，要求盡量在規(guī)定時間內當堂作文，并作定時的交流與講評。自我補充——學生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學習語言和一定的章法技巧。第三階段模擬沖刺（約三周）此時離中考的時間已不多了，開始對學生進行強化訓練，培養(yǎng)綜合能力。通過讓學生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學，提高心理素質。教師要把握題目的量和度，認真批閱，精心講評，注重方法和技巧。第四階段梳理調整：（考前一星期）學生自主學習，整理消化，梳理知識，查漏補缺初三語文復習計劃（2008年2月）第1周：（1）新授《陌上桑》、《墨池記》、每日一首每周一詩（6首）（2）以上內容小檢測（李長纓出題）（3）作文一則并講評第2周：（1）新授《詩話兩則》、每日一首每周一詩（6首）（2）復習九下的《唐雎不辱使命》、《出師表》（3）以上內容小檢測（龔煒出題）（4）作文一則并講評第3周：（1）新授每日一首每周一詩（4首）（2）復習九下的《岳陽樓記》、《登泰山記》、《生于憂患，死于安樂》（3）以上內容小檢測（張哲靈出題）（4）作文一則并講評第4周：（1）對整個九下（以上內容）的古詩文總檢測（李長纓出題）（2）復習八上古詩文《少年中國說》、《小石潭記》、《去私》（3）作文一則并講評第5周：（1）復習八上古詩文《核舟記》、《口技》、《活板》、古詩6首（2）八上所有古詩文小檢測（龔煒出題）（3）作文一則并講評第6周：（1）圍繞考綱、基礎知識、記敘文復習（2）復習七下古文《教學相長》、《河中石獸》、《扁鵲見蔡桓公》（3）作文一則并講評第7周：（1）圍繞考綱，說明文復習（2）復習七上古詩文《愛蓮說》、《陋室銘》、《賣油翁》、《兩小兒辯日》、《周亞夫軍細柳》（3）作文一則并講評第8周：（1）七上下古詩文、記敘文、說明文小檢測（張哲靈出題）（2）復習八下古詩文《黃生借書說》、《捕蛇者說》、《桃花源記》、《曹劌論戰(zhàn)》、《愚公移山》、《子魚論戰(zhàn)》、8首古詩（3）圍繞考綱，復習議論文（4）作文一則并講評第9周：（1）復習九上、下所有古詩文（2）圍繞考綱，復習其它（3）八下、九上下、議論文的小檢測（4）作文一則并講評第10周：（1）所有古詩文（整個初中）、現(xiàn)代文、作文各班各自再大檢測（2）參加?？?，并講評反思總結第11周：復習九上下古詩文、記敘文、作文；雙休日綜合模擬測試第12周：復習八上下古詩文、說明文、作文；雙休日綜合模擬測試第13周：復習七上下古詩文、議論文、作文；雙休日綜合模擬測試第14周：綜合模擬測試第15周：各班按實際情況攻薄弱之處、綜合模擬測試第16周：各班按實際情況攻薄弱之處、綜合模擬測試附：（1）作文：命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文（李、龔、張每個各精命5題，共15個題目共用）（2）文言文150個常用詞表，每天背一點，爭取8周內全部背出。（3）各班按實際情況，靈活把握、調整、增刪，力爭復習的穩(wěn)、實、活，考出好成績。第四篇：初三復習計劃初三復習計劃把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。第一階段可以稱為基礎復習階段。每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，你應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起