【正文】 做到毫無(wú)遺漏。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。你的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。具體在各個(gè)學(xué)科以前知識(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)每次不能貪多?；瘜W(xué)初三才學(xué)，可以復(fù)習(xí)的不多，但下個(gè)學(xué)期就要注意復(fù)習(xí)了），星期6政治，星期天歷史。1(2)漢字：①能準(zhǔn)確區(qū)分常見(jiàn)的同音字；②能夠辨識(shí)簡(jiǎn)單的形似字；③理解常見(jiàn)的多音多義字在不同詞語(yǔ)中的語(yǔ)音和意義；④書(shū)寫(xiě)漢字筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字。(4)句子：理解句子的結(jié)構(gòu)，能夠正確運(yùn)用句子表情達(dá)意。（這一點(diǎn)現(xiàn)在我也不清楚要不要考了，以前要的！）(6)背誦規(guī)定的篇和段。（古詩(shī)和文言文是要考的，按老師要求的要考試的部分去背熟）語(yǔ)文作為國(guó)語(yǔ)學(xué)科，相信你不會(huì)很差。復(fù)習(xí)時(shí)也可以多閱讀課外文章，中考很少幾乎不考課本的文章，每晚寫(xiě)寫(xiě)日記（可以寫(xiě)你今天看到的、聽(tīng)到的，心情什么的都可以，字?jǐn)?shù)100字左右就可以了。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注意知識(shí)的連貫性，數(shù)學(xué)假如有某個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)了，就很麻煩的，可能你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)糟糕透頂，可是只要你能堅(jiān)持，就會(huì)慢慢的補(bǔ)上來(lái)的。1月到新學(xué)期開(kāi)學(xué)前復(fù)習(xí)初二課本的知識(shí)。復(fù)習(xí)方法：理解熟記課本里的公式，理論（可以在早讀午寫(xiě)時(shí)間背）。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，可以拿課本目錄下的一道題目做一做，看看自己在哪些題目當(dāng)中沒(méi)有做出來(lái)，歸納一下，看這些題目集中反映的知識(shí)點(diǎn)是什么，可能就是這個(gè)知識(shí)有缺陷，進(jìn)行分析一下。英語(yǔ)復(fù)習(xí)(1)通覽課文提出要點(diǎn)攻破難點(diǎn)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的。復(fù)習(xí)課文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強(qiáng)記憶。學(xué)生學(xué) 2 單詞詞語(yǔ)總是“記得快也忘得快”。在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要，但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。(4)在復(fù)習(xí)后,(1)物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。(2)教材中的實(shí)例分析(包括各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。(3).夯實(shí)基礎(chǔ)，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識(shí)的試題。但初中物理的知識(shí)點(diǎn)較多，容易混淆，為此，在復(fù)習(xí)時(shí)我們可以用表格或框圖的形式使知識(shí)系統(tǒng)化，用要點(diǎn)記載方式和方法把知識(shí)歸納起來(lái)，使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。為此，在復(fù)習(xí)迎考，打基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)的同時(shí)，可以把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，要熟悉課本每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、器材、方法，特別是一些科學(xué)探究的過(guò)程和思維方法?；瘜W(xué)復(fù)習(xí):掌握必備化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。“工具性”知識(shí)：元素符號(hào)、分子式、化學(xué)方程式、金屬活動(dòng)性順序表、酸堿鹽的溶解性表、化合價(jià)、原子結(jié)構(gòu)示意圖。（2）加深對(duì)重要概念的內(nèi)涵和外延的分析、理解。（3）要把已做過(guò)的演示實(shí)驗(yàn)與物質(zhì)知識(shí)、概念等密切掛鉤。疏通課本的重要環(huán)節(jié)是將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與具體化學(xué)知識(shí)一一掛鉤。第一類(lèi)是全部黑體排印的，如化學(xué)變化、物理變化等概念，要求必須牢固掌握，靈活運(yùn)用；第二類(lèi)是 部分黑體排印的或不用黑體排印的，如催化劑、緩慢氧化、化合價(jià)等概念，只要求做一般了解?；靖拍詈驮韽?fù)習(xí)方法：咬文嚼字抓關(guān)鍵、分析比較辨異同、分類(lèi)歸納成網(wǎng)絡(luò)。（2）應(yīng)注意掌握各類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出各類(lèi)反應(yīng)的一般規(guī)律，并與反應(yīng)條件（例如置換反應(yīng)發(fā)生條件、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件）的復(fù)習(xí)結(jié)合進(jìn)行。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和實(shí)驗(yàn)步驟的了解，培訓(xùn)觀(guān)察能力與操作能力；通過(guò)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與日常生活現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)部分的復(fù)習(xí)首先要注意能正確描述物質(zhì)的色、味、態(tài)以及物質(zhì)變化過(guò)程中所伴隨的光、熱、色、氣體、沉淀等現(xiàn)象；其次要把宏觀(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與微觀(guān)粒子變化聯(lián)系在一起，能用化學(xué)知識(shí)和原理解釋產(chǎn)生這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因；同時(shí)要掌握化學(xué)儀器的性能、使用方法和操作步驟，能進(jìn)行一些重要典型物質(zhì)的制備、檢驗(yàn)、鑒別和提純；最后還要應(yīng)用掌握的有關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能進(jìn)行典型裝置用途的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)以及一些簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)?；瘜W(xué)計(jì)算主要分為3個(gè)部分：（1）根據(jù)化學(xué)式（即相對(duì)分子質(zhì)量）的計(jì)算，包括： l 計(jì)算物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量 l 計(jì)算物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比 l 計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（2）根據(jù)化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算（3）溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)合化學(xué)方程式的計(jì)算。各種題型可以在平時(shí)多做練習(xí)。政治、歷史2科結(jié)合2科老師要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)在12月內(nèi)完成初一部分復(fù)習(xí)，新學(xué)期前完成初二復(fù)習(xí)（當(dāng)然，時(shí)間可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)）。再?gòu)?qiáng)調(diào)下，各科中考時(shí)都是以基礎(chǔ)知識(shí)為主，80%左右的都是基礎(chǔ)題，所以相關(guān)練習(xí)不要做難題、怪題。理科復(fù)習(xí)時(shí)最好建立錯(cuò)題庫(kù)，記錄錯(cuò)題。第五篇：初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃初三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們的學(xué)生已經(jīng)距離中考只有五十幾天的時(shí)間了，在前不久教育局組織的診斷考試中，在蘭州市的排名是36，面對(duì)激烈的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，我們進(jìn)行了認(rèn)真的討論，現(xiàn)將討論結(jié)果向?qū)W校做以匯報(bào)。對(duì)于班級(jí)平均分而言，一個(gè)過(guò)差率就要拉掉1分；對(duì)于年級(jí)平均分而言，所以盡量降低過(guò)差率，提高優(yōu)秀率是我們下一階段最主要要完成的目標(biāo)。不論是教學(xué)能力、教學(xué)水平、班級(jí)管理能力都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較放心的一批教師。數(shù)學(xué)的試卷形式是：選擇題15道，每題4分，共60分；填空題5道，每題4分，共20分；計(jì)算2道，每題5分，共10分；畫(huà)圖1道，5分；剩下大題共55分。對(duì)于在及格線(xiàn)附近和及格線(xiàn)以下，特別是過(guò)差的學(xué)生而言，如果上課不好好聽(tīng)講，下課只是抄抄選擇填空的答案，那只需要一兩分鐘就能把老師糊弄過(guò)去，可是成績(jī)呢？換言之，如果這些學(xué)生每天都能認(rèn)真完成老師留的練習(xí)、作業(yè)，努力提高前面這個(gè)部分的得分率，降低過(guò)差率是提高平均分最好的辦法。本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)我們制定了三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：第一輪是對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)一節(jié)一節(jié)的過(guò)，第二輪是對(duì)于所有章節(jié)一章一章的過(guò)，第三輪是利用綜合性的試卷對(duì)高頻考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。我們要求教師拿出部分課時(shí)量來(lái)組織學(xué)生當(dāng)堂完成一定的題目。中考，既是學(xué)生的考試，也是老師的考試，更是家長(zhǎng)和學(xué)校的考試，為了讓我們的學(xué)生順利的考入理想的高中，也是為了我校的聲譽(yù)，我們初三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師一定會(huì)在最后的沖刺階段，盡全力做好自己的本職工作，給學(xué)校和社會(huì)交出一份滿(mǎn)意