20xx年科學(xué)活動(dòng)教案反思科學(xué)活動(dòng)教案小班(優(yōu)質(zhì)九篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 15:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 汽車能跑得又快又直呢?”3．有幼兒開(kāi)始注意到：教師汽車上的牙簽轉(zhuǎn)得很快，而幼兒制作的汽車上的牙簽一點(diǎn)兒也不靈活。4．有幼兒開(kāi)始悟出：牙簽動(dòng)得快，輪子就轉(zhuǎn)得快：輪子轉(zhuǎn)得快，車子就開(kāi)得快o5．怎樣讓牙簽轉(zhuǎn)起來(lái)呢?(幼兒百思不得其解。)6．“誰(shuí)愿意來(lái)玩玩我的汽車?”教師放低了“臺(tái)階”，結(jié)果有幼兒看到了粘在盒子底部的兩根吸管，這兩根吸管讓幼兒恍然大悟?！驹O(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)由“看誰(shuí)的汽車跑得快”引出，進(jìn)一步激勵(lì)幼兒思考“盒子汽車”之間的差異。其實(shí)，討論、玩耍、比較的目的都是幫助幼兒理解“原來(lái)制作的車子開(kāi)不快，那是因?yàn)檐囕S沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，而加裝了兩根吸管后，車軸在管子中有足夠的空間可以讓它自由轉(zhuǎn)動(dòng)，所以車子就可以開(kāi)得比較快?！薄克摹⒂變涸俅涡拚约旱摹昂凶悠嚒?，鼓勵(lì)幼兒找自己的伙伴去比一比“看誰(shuí)的汽車跑得更快”1．教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒獲得成功。2．師：你的汽車跑起來(lái)了嗎?比賽中有什么問(wèn)題呢?【設(shè)計(jì)意圖：保留這樣的追問(wèn)是教師關(guān)注幼兒、了解幼兒的又一個(gè)過(guò)程。作為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的尾聲，對(duì)幼兒而言，再一次修整自己的“盒子汽車”并和同伴比一比“誰(shuí)的汽車跑得更快”，其過(guò)程一定會(huì)遭遇不少問(wèn)題。有幼兒反映“輪子”東倒西歪；有幼兒不止一次地遭遇“輪子”掉出來(lái)的窘境；有幼兒則發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽對(duì)手的“車輪”比自己的“車輪”大，比賽存在著不公平……事實(shí)上，將探討的話題演變成幼兒離開(kāi)課堂后繼續(xù)探究的問(wèn)題，能幫助幼兒獲得更多的經(jīng)驗(yàn)?！课?、整理收拾實(shí)驗(yàn)用品科學(xué)活動(dòng)教案反思 科學(xué)活動(dòng)教案小班篇四觀察葉子的特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。認(rèn)識(shí)枯葉和綠葉，學(xué)習(xí)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。探索茶葉的特點(diǎn)，欣賞茶葉的顏色和形狀。復(fù)習(xí)6的組合和分解。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。綠葉和枯葉。小石臼、塑料碟。圖畫紙、漿糊。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶等。復(fù)習(xí)歌曲《會(huì)跳舞的葉子》，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）合唱歌曲《會(huì)跳舞的葉子》（2）多可愛(ài)的葉子呀！春天到了，你發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子有什么變化嗎？（有的發(fā)出了新芽，有的樹(shù)葉凋落了）觀察、接觸各種植物的葉子，發(fā)現(xiàn)葉子的不同之處（1）教師：“上次，我們外出散步時(shí)，收集到許多樹(shù)葉，讓我們一起來(lái)看看這些葉子都一樣嗎？請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，比一比，什么地方不一樣？把你地發(fā)現(xiàn)記錄到記錄卡上。”（2）幼兒觀察、比較、記錄自己地發(fā)現(xiàn)。（3）幼兒講述自己地記錄，分享經(jīng)驗(yàn)。（葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣）仔細(xì)觀察，了解葉子的各組成部分（1）我們小朋友觀察地真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)葉子有這么多地不同，那么，你最喜歡哪片葉子呢？這片葉子有哪幾部分組成？（葉脈、葉片、葉柄）（2）你喜歡的葉子象什么？實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別（1）剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)，而有的樹(shù)葉卻是枯黃枯黃的，為什么呢？（2）幼兒大膽想象，發(fā)表意見(jiàn)。（3）實(shí)驗(yàn)：枯葉不能舂出葉汁來(lái)，綠葉則能舂出綠色的汁液來(lái)。（4）為什么大部分樹(shù)葉是綠色的？（這是因?yàn)槿~中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素）（5）我們散步時(shí)發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)葉飄蕩到了地下，為什么呢？（因?yàn)槿~子缺乏水分和營(yíng)養(yǎng)，所以變黃變干了就飄落了下來(lái)）飄落下來(lái)會(huì)有怎樣的變化呢？（葉子會(huì)慢慢枯死，因?yàn)樗侄颊舭l(fā)了）了解葉子的用途（1）這么多的葉子有什么用呢？（2）幼兒自由談?wù)?，相互交流、分享?jīng)驗(yàn)。（3）小結(jié)：可以美化環(huán)境、擋風(fēng)、遮雨、有的樹(shù)葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、還可以做樹(shù)葉貼畫來(lái)布置環(huán)境。請(qǐng)幼兒用葉子粘貼圖畫，在展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行展覽。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。小百科：秘密，漢語(yǔ)詞匯。拼音:m236。m236。釋義:指有所隱蔽，不為人知。隱蔽不為人知的事情或事物。佛教指隱秘深?yuàn)W之法。隱蔽。不讓人知道的。亦指隱蔽不讓人知道的事情。于《晉書科學(xué)活動(dòng)教案反思 科學(xué)活動(dòng)教案小班篇五，感受空氣遇熱會(huì)膨脹的現(xiàn)象。瓶子、五分硬幣人手一份。抹布、熱水、杯子、魔術(shù)箱。課件、音樂(lè)。一、設(shè)疑、激發(fā)興趣。：今天，我給大家?guī)?lái)一個(gè)魔術(shù)，名叫“神秘的跳動(dòng)”，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)到底是什么東西在悄悄地跳動(dòng)。二、解疑、猜想嘗試。：什么東西在悄悄地
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