20xx年小班科學(xué)制造聲音反思科學(xué)制造聲音的教案(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聽聲音教師利用談話引入課題。提問：請(qǐng)小朋友們傾聽窗外有什么聲音？（汽車?yán)嚷?、風(fēng)聲等）提問：我們自己也可以制造聲音，小朋友想想我們可以制造哪些聲音呢？（拍手、跺腳、說話的聲音）（二）制造聲音教師出示一只空瓶子搖一搖，請(qǐng)幼兒聽聽有沒有聲音？再拿出一粒紅豆搖一搖，請(qǐng)幼兒聽聽有沒有聲音？師：現(xiàn)在老師可以將這兩個(gè)沒有聲音的東西變得有聲音，小朋友們想知道嗎？教師將紅豆放進(jìn)瓶子，蓋好搖一搖，請(qǐng)幼兒聽聽有沒有聲音？（發(fā)出沙沙聲）教師小結(jié)：聲音原來是制造出來的，多動(dòng)腦筋，許多本來沒有聲音的東西也能發(fā)出聲音。現(xiàn)在我要考一考你們，看你們誰(shuí)能制造出聲音來。（三）分組制造聲音教師介紹操作材料：杯子、有蓋的空瓶子、白紙、筆、米粒、紅豆等，讓幼兒嘗試讓它們發(fā)出聲音。幼兒分組自由操作、探索。（四）說說自己的發(fā)現(xiàn)提問：你們是怎么制造聲音的？制造出來的聲音像什么？請(qǐng)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行操作演示。如：聽聽揮動(dòng)白紙、搓揉白紙發(fā)出的不同的聲音；敲敲不同的杯子，對(duì)著不同材質(zhì)的杯子說話能聽到不同的聲音；空瓶子里裝不同的東西能發(fā)出不同的聲音。教師小結(jié)：今天，小朋友們通過玩一玩，發(fā)現(xiàn)了聲音的很多小秘密，讓很多沒有聲音的東西發(fā)出了好聽的聲音，你們真棒呀！還有哪些東西也能發(fā)出聲音呢？請(qǐng)你們回家找一找、試一試！小班科學(xué)制造聲音反思 科學(xué)制造聲音的教案篇五活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)借助各種材料制造聲音。初步感知材料與聲音的關(guān)系。感受探索聲音的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：借助材料制造聲音，制造不同的聲音。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒操作常規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有初步的科學(xué)操作經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種空瓶子、罐子、盒子，小石塊、豆豆、米粒、小紙片，樂音與噪音的錄音?；顒?dòng)過程：一、制造聲音。（6分鐘）幼兒嘗試制造聲音。（4分鐘）教師：“今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了各種各樣的瓶子、罐子、盒子等很多東西，請(qǐng)你們用它們來制造聲音。你們會(huì)嗎？”幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。集合，交流怎樣制造聲音。（2分鐘）提問：“你制造出聲音了嗎？你是怎么制造的？”教師簡(jiǎn)單小結(jié)：“物體通過碰、打、敲、搖……發(fā)出聲音。”二、探索聲音。（9分鐘）啟發(fā)，提問：“剛才制造聲音過程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？”（1分鐘）探索材料與聲音的`關(guān)系。（3分鐘）（1）教師出示分別裝著石塊、豆豆、米粒的鐵罐，依次搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的是什么，并出示給幼兒看。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。（2）教師出示裝著不同量米粒的兩個(gè)鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。小結(jié)：同樣的東西放得多與少發(fā)出的聲音也是不一樣的。（3）教師出示裝著紙片的鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。請(qǐng)幼兒猜猜里面有沒有裝東西？并出示給幼兒看。小結(jié)：有的東西會(huì)發(fā)出很響的聲音，有的東
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