【文章內容簡介】 問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的?師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。當你們非常高興的時候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑……)結束活動師：我看到小朋友們高興的時候，我的心里也很快樂，我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧!幼兒園大班教學設計及案例 幼兒園教育活動設計教案大班篇十一【活動目標】通過欣賞音樂《大浪與小浪》，初步感知樂曲的性質和三段體結構,辨別音樂的低潮和高潮。在感受音樂的過程中，能運用肢體動作和借助道具來表現樂曲的變化。培養(yǎng)幼兒對音樂的表現力及合作表演能力?！净顒訙蕚洹恳魳贰洞罄伺c小浪》cd，藍色綢緞若干，大海背景圖一張?！净顒舆^程】(一)、教師展示大海背景圖，引出課題。提問：你們見過大海嗎?微風或狂風吹過時，大海是什么樣子?(二)、讓幼兒分三段欣賞音樂《大浪和小浪》，感受樂曲aba三段體結構。啟發(fā)幼兒用語言表述自己對樂曲的初步感受。引導幼兒欣賞樂曲前段和后段音樂舒緩、優(yōu)美的意境，感受中段的高潮部分樂曲的變化。(三)、完整播放樂曲一遍，讓幼兒運用肢體動作表現樂曲中的大浪和小浪。(四)、出示藍綢，啟發(fā)幼兒兩人一組合作用藍綢表現海浪。(五)、發(fā)揮幼兒想象，引導幼兒嘗試集體合作表演大浪和小浪出現時的海面情景。幼兒園大班教學設計及案例 幼兒園教育活動設計教案大班篇十二一、活動目標：通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解。通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧。通過活動培養(yǎng)幼兒團結協作的意識，增強幼兒舞臺表演的經驗。讓幼兒在活動中體味傳統(tǒng)文化之美，陶冶他們的情操和藝術鑒賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養(yǎng)他們樂于學習傳統(tǒng)文化并樂于傳承我國優(yōu)秀文化的精神。二、活動重點通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地。通過活動培養(yǎng)幼兒團結協作的意識，鍛煉孩子體、智、德、美全方面能力的發(fā)展，增強幼兒舞臺表演的經驗。三、活動難點通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解。讓幼兒在豐富多樣的教學形式中，在快樂和愉悅的氛圍中感受美、創(chuàng)造美，體驗美，從而產生對于我國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。四、活動準備各班老師帶領本班幼兒進行關于春節(jié)為主體的班級環(huán)境創(chuàng)設活動，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節(jié)主題墻。各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫、寫對聯等)。各班老師帶領本班幼兒進行新年節(jié)目的表演彩排，充分利用課間休息時間，以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練。園所準備好活動當天親子紙漿畫制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長自帶)。各班老師準備好各班演出所需道具、服裝等。各班老師做好家長通知交流工作，并鼓勵家長積極參加活動。五、活動規(guī)則及注意事項：新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學前班、口才班。請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，盡量減少幼兒在活動期間離場。在其他班表演的過程中，其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區(qū)域坐好，在表演過程中安靜觀看。如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場并盡快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。六、活動過程：整體活動流程：活動時間：_年12月31日(星期四)活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室活動流程：1)9：20家長準時入園2)9：30～12：3020__年春節(jié)活動：(共180分鐘)1舞蹈興趣班表演《豬豬俠》2園長致新年賀詞3小(中)班表演《吉祥娃娃》4大班表演《新年大吉》5學前班表演《新年快樂》6親子紙漿畫制作7全勤寶貝頒獎儀式8抽獎9親子包餃子10自助餐3)12：30家長帶幼兒有序離園具體節(jié)目表：9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘9：55——11：25，親子活動：紙漿畫制作，11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園_年下半學期全勤寶寶，15分鐘11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘11：55——12：00，謝幕amp。合影留念，5分鐘12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘112：15——12：55，自助餐，40分鐘112：55，家長有秩序帶幼兒離園幼兒園大班教學設計及案例 幼兒園教育活動設計教案大班篇十三活動目的認識球體、圓柱體，辨別兩者異同。學習制作球體、圓柱體，建構球體、圓柱體組合物體。通過摸、量、滾、做等活動，培養(yǎng)幼兒觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動手操作的技能。培養(yǎng)幼兒探索的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)造性能力和思維能力。活動準備準備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。準備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等。收集各種球體、圓柱體包裝。如足球冰淇淋盒、小藥丸盒、易拉罐、麥乳精罐等。準備一些掛歷紙、白板紙、橡皮泥、尺、膠帶、線、剪刀、漿糊?；顒舆^程一、有趣的球體：胖墩墩，圓溜溜，立不住，站不穩(wěn)，哪邊挨地都會滾。幼兒按意愿選球，通過摸、滾、踢、拍、托、擲等動作玩球。：玩的是什么球?怎么玩的?通過玩你發(fā)現了什么?：許許多多的圓球，雖然它們的顏色不同，大小不等，玩法也不一樣，但是它們的形狀相同，不管從哪個方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn)，并向周圍滾動的，這就是球體。：小小球兒圓溜溜，哪邊看它都很圓。小小球體站不穩(wěn)，哪邊挨地都能滾。二、有趣的圓柱體、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離，并說說發(fā)現了什么。、麥乳精罐等，說說它們是向什么方向滾動的。、積塑、小棍棒按高矮、粗細的順序分別排一排，看看它們像什么。：測量時，兩頭有兩個一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長。滾動時，只能向兩個相反的方向滾動。豎著排列，看起來像柱子，這就是圓柱體。三、球體、圓柱體的區(qū)別(球體、圓柱體玩具各一個)，用同樣的方法在地上滾動，看看它們有什么不同，能否停下來站穩(wěn)。、兩個圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現象。：球體能向各個方向滾動，圓柱體只能向兩個相反的方向滾動。球體表面沒有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個相等的平面，可以重疊。四、靈巧的小手，在幼兒園、家里或其他公共場所，有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說一說它們的名稱和作用。、掛歷紙、橡皮泥等制作材料，讓他們進行手工制作。對能力差的幼兒，只要求他們完成球體、圓柱體模型。對能力強的幼兒，則要求他們建構組合物體，如涼亭、攀登架、滾筒等。對能力一般的幼兒，要求他們完成簡易組合物體即可，如冰淇淋娃娃、京劇小丑等。幼兒可以獨立完成任務，也可以小組合作完成。教師對有困難的幼兒，可以幫助他們完成。對大膽創(chuàng)新的幼兒，給予他們鼓勵和肯定，并為他們提供條件，使其完成作品。讓幼兒欣賞自己和同伴的佳作，體驗成功帶來的快樂。五、商品展銷會。、收集的玩具和廢舊物品先按球體、圓柱體兩大特征進行分類。再按商品的種類(如食品、玩具、日用品)，進行二次分類。，布置環(huán)境。幼兒按標記排放商品。：“商品展銷會”。要求幼兒在展銷過程中，說出各種商品的名稱、外形特征。幼兒園大班教學設計及案例 幼兒園教育活動設計教案大班篇十四要求：進一步鞏固6以內各數的加減運算，會看圖列式，并懂得算式中各數的實際含義。通過情景游戲，培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣，及相互協作能力。準備：大書一本，畫有實物的卡片若干張，音樂。每人一套16的數字卡片及+、=符號，一張大灰狼的涂色紙(分成四份)，蠟筆。過程：一、出示大書，引出故事。師：小白兔被大灰狼抓走了，我們一起想辦法，動腦筋，救出小白兔。但在營救過程中會遇到很多難題要我們去解決，你們有信心嗎?(有)好，我們出發(fā)。二、(看第二頁)選擇小路——復習6以內各數的組成。師：我們來到了交叉路口，該走哪條路呢?瞧，這里有個指示牌，要我們完成這些數的組成，它就告訴我們走哪條路。(如圖1)(幼兒接龍回答各數的組成，完成后畫外響起告訴我們走哪條路。)三、(看第三頁)過城門——看圖列式，并能說出算式中各數表示什么。師：你們看這是什么地方?(城門前)可是城門關著，要想打開它，必須為這些圖片列出算式。(如圖2)(教師口述各題，幼兒用數字卡片擺出算式，并請個別幼兒講講算式中各數表示什么。)師：小朋友真聰明，列出了所有算式，你看城門打開了，我們趕快走吧。(教師操作打開城門)四、(看第四頁)踩木樁過河——將算式中的錯誤改正。師：你們看，大灰狼就住在河對岸，但是狡猾的大灰狼在過河的木樁上設置了陷阱，每個木樁上都放了一道錯的算式題，我們只有將錯改正才能安全過河。好，我們一起來試試看。(請個別幼兒操作)(如圖3)師：你們真棒，錯誤都改正了，現在我們可以安全過河。五、(看第五頁)涂色找出大灰狼——進一步鞏固6以內各數的加減運算。師：大灰狼的家到了，可是它卻躲起來了，那讓我們齊心合力把它找出來。現在我們分四個小組，每組桌上有一張紙和一個數字，紙上有許多算式，請你把得數與桌上的數字相同的空格涂上顏色，涂完后四張圖畫拼起來,到時大灰狼就會出現。(如圖4)(幼兒分組操作)六、趕走大灰狼，救出小白兔。師：你們看大灰狼出現了，我們用石頭將它趕走。(幼兒扔紙團)師：大灰狼逃了，小白兔得救了，我們將它送回家吧。全體幼兒在音樂聲中簇擁著小白兔出教室。幼兒園大班教學設計及案例 幼兒園教育活動設計教案大班篇十五活動目標(1)能結合自己的生活經驗，合作制定合理的旅游計劃，并按計劃準備旅游物品。(2)幼兒積極參與到活動中，體驗合作探索制定旅游計劃的快樂。(3)能積極大膽的說出自己的想法，提高幼兒的語言表達能力?；顒訙蕚浣涷灉蕚洌河泻桶职謰寢屄糜蔚慕涷炍镔|準備：空白計劃表6張、范例1張、旅游用的旅行包、藥品等物品教學重點難點重點：合作制定合理的旅游計劃難點：討論計劃是否合理活動過程1. 活動導入、激發(fā)幼兒制定旅游計劃的愿望：教師：假期馬上要到了，小朋友們準備和爸爸媽媽去旅游，為了讓旅途更快樂，小朋友想一想我們要帶些什么東西呢?(幼兒自由發(fā)言)、做好旅游準備。(1)教師：我們來分成6組制定旅游計劃表，把大家都認為要帶的物品畫在計劃表上。最后說一說、比一比、哪個組制定的旅游計劃表最合適。(幼兒分組討論、記錄)(2)教師請一組幼兒代表介紹旅游需帶物品，其他組進行補充，并討論哪些東西合適?哪些東西不合適?為什么?最后教師把旅游所帶物品總結在一張表格里。(3)小結：旅游食品要帶少量的水果、水。藥品要帶感冒藥、治拉肚子的藥、創(chuàng)口貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、雨傘、杯子等。服裝要根據旅游景點的氣溫來定。旅游時帶的東西要適量，帶的太多裝不下，背不動，玩起來不方便。有些東西我們可以帶錢去旅游點買。、準備旅行物品(1)教師：現在給每組準備好旅游需要帶的物品，請每組小朋友商量怎樣裝在旅行包里最合適?(幼兒分組嘗試)(2)教師評價每組幼兒整理的情況。(3)小結：裝包時分類擺放，藥品、用品服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機、餐巾紙等這些小物品放在隨身的小包