20xx年愛上幼兒園小班教案社會領(lǐng)域愛上幼兒園小班教案(匯總12篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 14:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文字很簡潔，中間有部分是重復的，講述的是一個名叫嘟嘟的小朋友一開始不愿意上幼兒園，一路上見到很多小動物的39。幼兒園，最后看見小朋友的幼兒園了，嘟嘟覺得幼兒園很好，高高興興地上幼兒園了。這個故事比較貼近幼兒的生活，跟每個孩子心理想的是一樣的。故事平實的語言中透露著溫馨，在講述的時候，老師平和溫柔的語言，很容易幫助孩子理解故事內(nèi)容，感受故事中嘟嘟從不愿意上幼兒園到后來說幼兒園真好的轉(zhuǎn)變。愛上幼兒園小班教案社會領(lǐng)域篇六1．引導幼兒充分運用各種感官感知、理解并講述圖片的主要內(nèi)容和情節(jié)。2．培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，豐富詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。3．培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂意上幼兒園的情感。1．小鳥、兔子、梅花鹿圖卡、頭飾，圖片。2．配班老師分別扮演小鳥、兔子、梅花鹿。感知、理解并講述圖片的主要內(nèi)容和情節(jié)，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂意上幼兒園的情感。鼓勵幼兒大膽講述并豐富詞匯。一、談話導入。師：你們喜歡上幼兒園嗎？有一個小朋友叫點點，她喜歡不喜歡上幼兒園呢？我們來看看。二、將４張圖片分別出示給幼兒，引起他們講述的興趣。1．教師出示圖片１。（1）提問：媽媽要帶點點去幼兒園，可是點點怎么樣呢？媽媽帶點點來到了哪里？（2）教師手指著小鳥提問：“什么樣的小鳥？”豐富詞匯：五顏六色。鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小鳥飛的樣子。師：小朋友猜猜這里是什么地方？小鳥在幼兒園里怎么樣？豐富詞匯：快樂。2．教師出示圖片２。（1）提問：這是什么地方？圖上有誰？是什么顏色的？豐富詞匯：雪白雪白。（2）幼兒學“小兔”邊跳邊一起說：“雪白雪白的兔子?！睅煟哼@里是誰的39。幼兒園呢？它們在幼兒園里怎樣呢？3．出示圖片３。（1）師：這里是什么地方？有誰？它們在干什么？教師帶領(lǐng)幼兒學“梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊一起說：“漂漂亮亮的梅花鹿?！保?）師：梅花鹿在幼兒園里怎么樣？它們是怎么說的？鼓勵幼兒學說對話部分，4．出示圖片４。提問：圖上有誰？他們在干什么？點點愛去幼兒園了嗎？為什么？三、教師完整講述圖片內(nèi)容，并引導幼兒參與講述對話部分。四、教師總結(jié)。師：小動物都愛上幼兒園了，我們小朋友也要像他們一樣高高興興上幼兒園。愛上幼兒園小班教案社會領(lǐng)域篇七活動目標：喜歡老師和同學，愿意和他們一起游戲。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話?；顒訙蕚洌簶擞浥泼咳艘惶?。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級的個人物品都有相同圖案的標記。）活動區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具、圖書、小食品來園。組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動?；顒舆^程：找標記：幼兒來園時選擇自己喜歡圖案的標記胸牌掛在胸前?！罢乙徽一顒邮?、衛(wèi)生間，哪里還有你這樣的牌子？”幼兒在教師引導下找尋?；顒又杏變赫J識了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著學習使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來的東西放進抽屜等。玩游戲：教師和幼兒手牽手玩開汽車游戲，沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具，幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲。個別談話：教師和幼兒邊玩游
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