最新小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文園地三教案部編版二年級(jí)語(yǔ)文園地三教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 13:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 記呢?讀幾篇有代表性的作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。三批結(jié)合，進(jìn)行批改。將優(yōu)秀作文進(jìn)行展覽。鼓勵(lì)生活中進(jìn)行這樣的觀察。嘗試著按照老師的方法培養(yǎng)“豆娃娃”以日記的形式記錄自己的實(shí)踐過(guò)程及觀察所得。與老師共同分享實(shí)踐的收獲。四、習(xí)作延伸可以小組間交流、觀察、欣賞日記片段。學(xué)會(huì)處理已有的素材、找到合適的過(guò)度方法，寫(xiě)出完整的觀察日記。借鑒、修改完善作文。批后修改。閱讀優(yōu)秀作文留心生活，記錄生活。幫學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)生一個(gè)生活場(chǎng)景，學(xué)會(huì)有意識(shí)的觀察。邊做邊寫(xiě)，有生活，有內(nèi)容，真實(shí)而不失生動(dòng)。老師的建議與鼓勵(lì)是他們堅(jiān)持并不斷并有所進(jìn)步的動(dòng)力?；ハ鄬W(xué)習(xí)，也是互相鼓勵(lì)的過(guò)程，在關(guān)注中更加注意自己的實(shí)踐與記錄。檢驗(yàn)同學(xué)們的實(shí)踐成果，激發(fā)彼此學(xué)習(xí)、交流的愿望。通過(guò)彼此觀察、彼此交流、閱讀能受到啟發(fā)、拓寬思路、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。搜集信息，處理信息，讓內(nèi)容變得更科學(xué)、更有條理、更豐富。讀文指導(dǎo)，給予方向。批后改，是一種個(gè)別指導(dǎo)，更有針對(duì)性。更有利于作文水平的提高。為下次習(xí)作打好精神基礎(chǔ)觀察生活，記錄生活，讓生活變得有痕跡。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文園地三教案 部編版二年級(jí)語(yǔ)文園地三教案篇四【我的發(fā)現(xiàn)】這是一項(xiàng)引導(dǎo)同學(xué)自主發(fā)現(xiàn)組詞規(guī)律的練習(xí)，重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)探索和發(fā)現(xiàn)兩組詞，雖一字之差，但詞性和詞意卻大不相同。教學(xué)時(shí)要放手讓同學(xué)去觀察、議論、鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，從而使同學(xué)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，感受漢語(yǔ)的豐富。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)時(shí)不必用準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)來(lái)表述，同學(xué)用自身的話大致說(shuō)清詞語(yǔ)之間的關(guān)系即可。過(guò)程建議：讀一讀，辨一辨，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)?拓展延伸，加強(qiáng)積累。你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎?飲水——( ) 錄音——( )電影——( ) 會(huì)議——( )【日積月累】這局部包括三項(xiàng)內(nèi)容：“讀讀認(rèn)認(rèn)”、“我會(huì)填”和“我會(huì)讀”。其中“讀讀認(rèn)認(rèn)”是讓同學(xué)鞏固反義詞，并通過(guò)反義詞識(shí)字，加強(qiáng)積累?！拔視?huì)填”是八個(gè)偏正式短語(yǔ)，要求同學(xué)在搭配詞語(yǔ)中體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性，對(duì)詞語(yǔ)的意思，教師不必作過(guò)多的解釋?！拔視?huì)讀”目的是積累古詩(shī)詞，受到保守文化的熏陶?！甲x讀認(rèn)認(rèn)過(guò)程建議：同學(xué)借助拼音讀讀不認(rèn)識(shí)的字，仔細(xì)觀察每組里兩個(gè)字之間有什么關(guān)系。運(yùn)用自身發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，再讀這些字，交流識(shí)字方法。采取多種游戲方式說(shuō)反義詞。拓展練習(xí)：生活中你還發(fā)現(xiàn)有哪些這樣的反義詞?〖我會(huì)填過(guò)程建議：回憶所學(xué)課文，小組內(nèi)交流，找出可以搭配的詞語(yǔ)。全班交流，啟發(fā)同學(xué)說(shuō)說(shuō)還可以填什么詞語(yǔ)，鼓勵(lì)大家發(fā)表不同意見(jiàn)。選擇自身喜歡的短語(yǔ)說(shuō)一句或幾句話，教師鼓勵(lì)創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話：風(fēng)光秀麗的黃山__________。絡(luò)繹不絕的汽車(chē)__________。〖我會(huì)讀過(guò)程建議：同學(xué)借助拼音自讀詩(shī)歌。練習(xí)給詩(shī)配畫(huà)：你覺(jué)得該畫(huà)什么?(有條件的還可以看錄像)創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)進(jìn)行對(duì)讀或扮演讀。欣賞民歌《美麗的草原我的家》，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)的意境。【口語(yǔ)交際】這次口語(yǔ)交際的話題是“夸家鄉(xiāng)”，是對(duì)本組專(zhuān)題的深化和延伸?？膳c綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，也可以與展示活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。課前要讓同學(xué)聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文，自身通過(guò)觀察、咨詢或查閱資料，了解家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝、物產(chǎn)、名人以和家鄉(xiāng)近年來(lái)有哪些變化等等，培養(yǎng)同學(xué)搜集整理信息的能力。交際準(zhǔn)備：同學(xué)搜集的關(guān)于家鄉(xiāng)的文字和圖片資料。把同學(xué)分成若干交際小組。過(guò)程建議：匯報(bào)展示、討論交流：⑴ 展示并向同學(xué)介紹自身搜集到的有關(guān)家鄉(xiāng)的資料(文字、繪畫(huà)、照片等)。同學(xué)間相互交流資料內(nèi)容和獲取經(jīng)過(guò)。⑵ 把內(nèi)容相近的歸為一個(gè)組，互相交流，說(shuō)說(shuō)對(duì)對(duì)方資料的看法和感受。充沛“對(duì)話”，夸夸家鄉(xiāng)：⑴ 小組合作或派代表用自身喜歡的形式向全班介紹自身眼中的家鄉(xiāng)。其他組可向介紹者提問(wèn)或作補(bǔ)充說(shuō)明。⑵ “導(dǎo)游”“推銷(xiāo)員”介紹自身搜集的資料和知道的情況，“游客”提問(wèn)，“導(dǎo)游”“推銷(xiāo)員”解答。寫(xiě)一寫(xiě)：⑴ 把自身介紹的內(nèi)容和口語(yǔ)交際中聽(tīng)到的有關(guān)內(nèi)容加以綜合，組成一段夸夸家鄉(xiāng)的話寫(xiě)下來(lái)。也可以給自身畫(huà)的畫(huà)或照的照片配上一段話，還可以用連環(huán)畫(huà)的形式寫(xiě)話。⑵ 寫(xiě)好后讀一讀，再和同伴交流、分享?！菊故九_(tái)】本次“展示臺(tái)”以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)為主題，內(nèi)容和形式可以多種多樣。教材舉了兩個(gè)例子，一是在詞語(yǔ)接龍游戲中展示自身積累的詞語(yǔ)，二是展示自身收集的反
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