數(shù)學(xué)課堂小組合作的要求(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 10:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組合作的要求篇二教師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際，有意識地將不同層次不同類別的學(xué)生進(jìn)行分組，小組內(nèi)可以設(shè)小組長、記錄員、匯報(bào)員各一名。小組長應(yīng)選有較強(qiáng)的組織能力和合作意識的學(xué)生擔(dān)任，主要安排本組成員有序進(jìn)行合作、討論交流及匯報(bào)意見。教師還要根據(jù)不同的小組情況設(shè)立不同的小組名稱，比如，勇敢隊(duì)、喜洋洋隊(duì)、向前隊(duì)等，讓小組成員自己確定本組目標(biāo)，作為今后學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。教師每周對小組進(jìn)行評價(jià)，根據(jù)各組的小組合作交流匯報(bào)記錄評價(jià)出本周表現(xiàn)好的小組并給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，每周評選出3個(gè)小組，分別為4星、3星、2星三個(gè)等級，通過評價(jià)能促進(jìn)學(xué)生討論交流的積極性以及你追我趕的拼比精神。，教師提問是關(guān)鍵有的教師在進(jìn)行教研活動(dòng)或公開課，設(shè)計(jì)一節(jié)課大多數(shù)時(shí)間都花在小組合作學(xué)習(xí)上，只注重討論形式，讓學(xué)生討論時(shí)大聲點(diǎn)，這樣形式上學(xué)生整節(jié)課都在思考討論問題，體現(xiàn)出學(xué)生的主動(dòng)性。合作學(xué)習(xí)被證明是行之有效的教學(xué)方式，卻成泛濫化、隨意化和形式化的趨勢。首先，教師提問要提前精心設(shè)計(jì)，問題力求有科學(xué)實(shí)用價(jià)值，不能隨意提問讓學(xué)生討論。教師提問時(shí)要給學(xué)生有合作探究的具體目標(biāo)，學(xué)生有方向性去討論解決問題。其次，問題要有適度，畢竟學(xué)生知識單薄，哪能勝任難的問題。教師提的問題由簡單到中度問題，循序漸進(jìn)，要有針對性提問，讓學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課堂小組合作的要求篇三為了提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效果，一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組以2─6人為宜，分組注意各層次學(xué)生的優(yōu)化組合，以
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