小組合作課堂評價(編輯修改稿)
2024-10-24 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組的方法，并且要讓學(xué)生樹立遠大的奮斗目標。在小組合作與競爭中不脫離個人的目標為原則。具體的組織方法是：班主任負責學(xué)習(xí)小組的組織、組長的選用、組員序號的排列。負責統(tǒng)計每天、每周的評價結(jié)果，每周五下午放學(xué)前總結(jié)公布。各小組根據(jù)小組情況，制定周發(fā)展目標和學(xué)習(xí)計劃。各小組團結(jié)合作，互幫互助，組長督促組員認真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，確保組員不掉隊、本組無差生。相互監(jiān)督作業(yè)獨立完成情況，及時向課代表舉報抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。每節(jié)課前，各小組輪流互查導(dǎo)學(xué)案完成情況、學(xué)具準備情況、知識復(fù)習(xí)鞏固情況，做好檢評記錄，及時向值日班長匯報。課上合作學(xué)習(xí)時，組長主持，討論分析問題，組長匯總組內(nèi)同學(xué)的觀點、學(xué)習(xí)成果，并決定小組發(fā)言人，積極展示集體學(xué)習(xí)成果，提出小組的疑難問題。教師評價小組自主合作學(xué)習(xí)情況，評價小組發(fā)言、匯報、展示以及測試情況，評價小組學(xué)習(xí)紀律，量化賦分。教師課上評價要公平、公正、公開。提問時，讓各組機會均等、難度相當，提問學(xué)生水平相當，盡可能平衡提問幾率。教師要給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時間、合作學(xué)習(xí)時間，并選擇恰當?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)內(nèi)容（可自主學(xué)會的內(nèi)容不必合作），杜絕教師主講，倡導(dǎo)教師主導(dǎo)。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。組長評價內(nèi)容與方法（1）組內(nèi)設(shè)組員情況記錄本用于記錄小組和各組員加減分情況。（2）評價組內(nèi)學(xué)生作業(yè)完成情況，自主學(xué)習(xí)情況，課前準備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學(xué)習(xí)參與情況，課堂及自習(xí)紀律、勞動衛(wèi)生。以上各項完成不好、不積極參與、違紀或勞動不積極、衛(wèi)生較差者，酌情減13分，一周一總，作為評選優(yōu)秀組員的依據(jù)。第三篇：小組合作評價標準小組建設(shè)與評價的意見（補充）為了更好實施課堂教學(xué)改革，提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，增強小組建設(shè)的科學(xué)性和小組評價的公平性與激勵性，結(jié)合我校小組建設(shè)和評價的實際情況，制定本補充意見。一、小組建設(shè)的補充意見任課教師要根據(jù)本學(xué)科的具體情況，對組長和組員提出具體要求，并在課堂教學(xué)中隨機對組長和組員進行指導(dǎo)、培訓(xùn)。（1）組長怎樣組織組員進行小組合作學(xué)習(xí)（交流、討論、探究、活動），做到安排合理、分工明確、全員參與；小組按“獨立思考——組員代表（輪流）發(fā)言——其余組員質(zhì)疑、補充、糾正——統(tǒng)一意見、形成共識——組員記錄”的程序操作，發(fā)言、傾聽、質(zhì)疑補充糾正、同伴互助等有序高效。（2）要對小組組員輪流代表小組展示做具體規(guī)定。學(xué)困組員展示實在不能繼續(xù)展示下去了，他可以請別的組員代他展示，但不允許不展示。（3）別人發(fā)言或展示，另一組員要發(fā)表自己意見或補充，應(yīng)先肯定對方的優(yōu)點，再談自己看法或補充。舉例：“某同學(xué)XXX方面說得非常好，但我認為還應(yīng)該補充??”、“某同學(xué)的講解非常流暢、清楚，只不過XX觀點我不很贊同，我認為應(yīng)該??”。（4）小組代表展示的是小組合作學(xué)習(xí)的成果，他代表整個小組，在展示時應(yīng)該這樣說——“我們小組討論（探究）的結(jié)果是??”、“我們小組的意見是??”、“我們小組認為??”。（5）小組代表上黑板講解，應(yīng)站在黑板側(cè)邊，面?zhèn)认虼蠹?，不能背對著大家擋住大家的視線，上課教師要隨時指導(dǎo)、糾正。班主任除了按要求組建好學(xué)習(xí)小組外，還應(yīng)確定好小組大組長和各科組長，并明確他們各自的職責，要對未落實職責或小組不按要求完成任務(wù)的情況作出具體的處理要求。二、學(xué)習(xí)過程及時評價的補充意見每節(jié)課以10分為基礎(chǔ)分，在此基礎(chǔ)上加減分。小組長按要求組織小組合作學(xué)習(xí)，做到分工明確、全員參與、同伴互助、有序高效、氣氛活躍、展示積極，——1分。小組展示，學(xué)困組員優(yōu)先；學(xué)困組員展示后，其他組員補充、糾正。一個小組展示，另一個小組進行質(zhì)疑、補充、糾正、點評，“另一個小組”—2分。有下列情形之一者。上課有同學(xué)打瞌睡、有同學(xué)講閑話、有同學(xué)搞小動作、小組紀律渙散、指定小組展示而無人展示等不良現(xiàn)象。班主任要利用好每節(jié)課的評價結(jié)果，激勵小組積極性，促進小組良性發(fā)展。（1）應(yīng)安排好小組評價情況的記載工作，及時記載每節(jié)課各小組的評價分數(shù)和評價情況，如有教師忘記評價打分，要提醒教師打分。（2）每周應(yīng)對小組情況進行小結(jié)，及時糾正小組中出現(xiàn)的問題。（可由班干部先總結(jié)）
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