20xx探索小組合作助推嘗試課堂轉(zhuǎn)型(編輯修改稿)
2025-01-17 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 障課堂改革實施，學校劃撥專款定制小組牌、班級展示牌、學校展示欄，表彰獎品等等，但凡課改需要的，一律亮綠燈?！ 皣L試”引領(lǐng)課堂模式轉(zhuǎn)型?！ ⊥ㄟ^嘗試和精細化指導(dǎo)，小組合作學習模式逐漸完善。學生在課堂上能自覺、有效的展開小組討論，和同學積極交流自己的不同意見，在小組交流中能有意識地幫助后進同學，小組展示井然有序。教師們感慨嗓子輕松多了，學生自主能力不斷提升，課堂的效率明顯提高了，尤其是那些內(nèi)向和后進的孩子，在傳統(tǒng)的課堂上他們沉默寡言，小組學習中也能瞧見他們自信而搖搖欲試的身影。 精彩紛呈的評價助推“嘗試”“合作”效益?！ ￠_展小組合作學習的成功運用離不開良好的評價機制的建立，系統(tǒng)的自上而下的評價機制，在學校營造一個濃郁的氛圍，這樣的評價才能持久的激發(fā)學生的興趣。我校借鑒了昆銅中學評價模式，結(jié)合學?！盎ㄏ泔h溢校園，書香
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