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小班語言領域活動方案及流程(4篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 09:26 本頁面
 

【文章內容簡介】 幼兒在回答問題的同時,感受語言活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對語言的興趣。生動的故事,形象的動物和游戲的方法,使幼兒置身于故事游戲中,講述的難度降低了,使幼兒的語言較豐富,掌握了一定的句子。在延伸活動中,幼兒選擇自己喜歡的水果,在游戲表演中鞏固了所學的句式,并從第三者的講述轉為第一人稱“我”的講述,為幼兒口頭語言表述能力提高作進一步的鋪墊。小班語言領域活動方案及流程篇二。、輕輕翻閱圖書。,體驗閱讀的快樂。39。經驗。、鞋子、彩色鉛筆、酸奶瓶、盆栽、洗臉盆等操作材料。《胡蘿卜火箭》、閱讀歌(《郊游》改編)。(一)唱響閱讀歌,進入閱讀情境。(二)超級變變變,引起閱讀興趣。師:(出示胡蘿卜)這是什么?師:你們看,變成了什么呀?(胡蘿卜火箭)(三)好書來推薦,了解圖書封面?!逗}卜火箭》。,猜測圖書內容。(四)幼兒自主閱讀,交流閱讀收獲。師:你覺得這本書哪一頁最有趣?師:你在看這本書的時候,還發(fā)現了什么有趣的事情?(五)創(chuàng)想對對碰,豐富閱讀內容。,并作簡單記錄。(六)完整閱讀,體驗快樂閱讀。師:這本書太有趣了,接下來我們一起來讀一讀,請注意讀出省略號、感嘆號的語調哦!鼓勵幼兒愿意參與幼兒園12月即將舉行的“蒲公英閱讀節(jié)”活動中去。小班語言領域活動方案及流程篇三。,演唱。小貓,小羊,小狗,小鴨,小雞的頭飾活動過程:,今天蔡老師請了幾位小客人來我們班做客,想不想知道是誰來了?聽,嘰,嘰,嘰誰來了?(生答,小雞)對,小雞來了(出示雞玩具),小朋友聽到小雞是怎么來的嗎?咱們一起來學一學吧。(幼兒一
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