20xx年幼兒園音樂活動教案中班泥娃娃(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 08:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動作大方表演，收到了很好的互動效果。幼兒隨音樂玩揪尾巴評：幼兒快樂地玩著游戲，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高興地舉著戰(zhàn)利品。然后請孩子們說自己拿的是什么小動物的尾巴。五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇和探索欲望。師：你還知道哪些動物有尾巴，是什么樣的，怎么知道的？教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如（誰的尾巴像小板凳，啄木鳥的尾巴像小板凳。誰的尾巴像最有趣？袋鼠的尾巴最有趣，烏龜?shù)奈舶妥钣腥ぃ┑?。小結(jié)：不同的小動物有著不同的尾巴，請小朋友說說還知道哪些動物的尾巴，來和大家分享。幼兒園音樂活動教案中班泥娃娃篇四感受三拍子節(jié)拍的特點，掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法。能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。體會冬天美的情趣。一、開始部分。復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》。再次復(fù)習(xí)，把小樹葉離開媽媽的傷心、難過和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現(xiàn)出來?！倍?、基本部分。學(xué)唱歌曲“對了，小樹葉為什么會落下來了?”(秋風(fēng)吹的)“聽，風(fēng)在唱歌了，讓我們一起來聽一聽”。(1)師范唱歌曲一遍提問：你聽到了什么?(2)老師再唱一遍，仔細(xì)聽好了。聽清楚了嗎?歌里唱了什么?(3)我們一起來說一說。(4)我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來朗誦歌詞。(5)師幼一起隨琴學(xué)唱歌曲一遍。(6)感受表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。這是幾拍子的歌曲?我們一邊唱一邊打節(jié)奏。創(chuàng)編歌曲。(1)剛才我們聽到了風(fēng)的聲音，你聽這是什么聲音?(2)除了聽到的聲音，你在教室里能看到什么?在馬路上能看到什么?(3)請小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽。還可以加上動作呢。(幼兒個別表演唱。)。幼兒園音樂活動教案中班泥娃娃篇五初步掌握繞腕組合動作。復(fù)習(xí)《勾繃腳》，要求用較規(guī)范的動作完成。喜歡律動活動，從中培養(yǎng)幼兒助人為樂的思想品德。感受音樂的歡快熱烈的情緒。通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。錄音機(jī)、《森林狂想曲》、《鋼琴曲》、《鳥飛》、《健康歌》音樂磁帶；墊子。幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運動進(jìn)場（幼兒自由散開，盡量舒展動作）（手機(jī)：鈴……）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋硎菃?？好的，您放心好了。恩，好的，再見?！薄靶∨笥?，小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋恚覀冃∨笥言敢鈫?？”（愿?好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂）a、教師完整示范動作。b、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動作（動作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕）聽口令做一遍才蘋果的動作。學(xué)習(xí)采鮮花的動作（動作要領(lǐng)：跪坐、攤手、轉(zhuǎn)腕、推手）聽口令做一遍采鮮花的動作。c、聽口令完整跟老師連起來做動作。d、聽音樂合節(jié)奏跟學(xué)動作。小朋友真棒，都學(xué)會了采蘋果和采鮮花的本領(lǐng)了，好的，現(xiàn)在我們就去嘍！“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢！小朋友真棒！小朋友
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