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20xx年幼兒園活動教案中班健康幼兒園中班活動教案(大全13篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 07:38 本頁面
 

【文章內容簡介】 的投進情況及時講解和讓幼兒調整。讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,教師講解游戲規(guī)則。最先采得松果最多的一組為勝,進行游戲2次。給予獲勝組獎勵,落后組以鼓勵。表揚積極并給力的家長。結束活動。在本活動中大多數(shù)幼兒能通過操作、觀察、調整完成游戲,并學會投擲動作。家長在本活動中能積極參加和配合,但我覺得在活動中游戲簡單了一點,還可以加大難度,讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性,希望在下次的活動中能有更好的構思和創(chuàng)意。幼兒園活動教案中班健康篇七初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法。能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等?!队變寒媰浴罚ǖ谝粌缘?48)一、創(chuàng)設情境,引出話題。教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。圖三:貝貝在玩爸爸的打火機;圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。教師:貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?三、遷移生活經驗,掌握避免發(fā)生危險的做法。提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關,不把手指伸進插頭,關門、時要手握把手輕輕地開或關上。四、為班級制作危險警示卡,提醒大家遵守。教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方,引導孩子畫下來作為標記,提醒大家注意。選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。教后反思:在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。幼兒園活動教案中班健康篇八已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆34個、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶(水之韻、舉你的39。右手擺一擺)。初步了解水的三態(tài)變化。通過音樂活動,讓孩子在輕松的氛圍中,喜歡科學活動。學習歌曲《會變的水》,鞏固醫(yī)學以學的簡單樂理知識,學習了解3/4拍的節(jié)奏特點。1.小手變魔術。2.謎語:手抓不住,刀切不開。做飯洗衣,洗臉刷牙,都需要它。(水)3.對了,是水。聽是什么聲音?(放水流聲的磁帶)。哦,它在告訴我們,看到小朋友們用小手變魔術,它也想變。4.水變魔術。a請出冰塊。幼兒討論,冰塊是什么變成的?是怎么變成冰塊的?小結:水遇冷會結成冰。b請出一杯熱水。討論:為什么會有氣?小結:水遇熱會變成氣。c請出礦泉水瓶。觀察:我把水倒出來。小朋友看到,水會怎么樣?(水會流動)水流動的聲音是什么樣的?(嘩啦、叮咚……)小結:水剛才變的這三個魔術,正是水的三種形態(tài):冰塊是水的固態(tài),水蒸氣是水的氣態(tài),流動的水是水的液態(tài)。5.老師把水變的這三個魔術編成了一首好聽的歌,叫《會變得水》。教師范唱一遍。6.好聽嗎?要想學會這首好聽的歌得先過三關。a發(fā)聲 b節(jié)奏 c音階7.聽歌曲,說出關鍵詞。8.學唱歌曲。9.邊唱邊表演結束活動。幼兒園活動教案中班健康篇九1. 讓幼兒初步感知滾動。2. 激發(fā)幼兒探索事物的興趣。3. 培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽講述操作過程。,要能收能放。2. 幼兒已善于在玩中發(fā)現(xiàn)、玩中學習。、搓板數(shù)個。第一部份:設置情景,請幼兒自主操作玩具,引入課題。“今天,我給你們帶來了一些玩具,想不想玩?”(第一次散花):“你玩的是什么玩具,是怎么玩的?”:“滾動”。(從回答中找出)“滾著玩”。“小皮球、易拉罐都能滾著玩”。、易拉罐條件一樣下的滾動,介紹新詞匯:“滾動”。集體總結:“我們剛才玩小皮球、易拉罐時,發(fā)現(xiàn)了什么?它們會干嗎?”小皮球、易拉罐會——滾動。 (用好聽的詞)第二部分:教師提問,請幼兒帶著問題, 第二次撒花,玩玩教具。a問題:“請你們找找哪些物體能滾動,哪些物體不能滾動?為什么?”(1)“所有的玩具都會——滾動嗎?”(2)“哪些能滾動,哪些不能呢?為什么呢?”總結:有角的玩具不能滾動,沒角的玩具能滾動。b 進行分類。
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