20xx年幼兒園活動教案中班健康幼兒園中班活動教案(大全13篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:38 本頁面
【文章內容簡介】 的投進情況及時講解和讓幼兒調整。讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲，教師講解游戲規(guī)則。最先采得松果最多的一組為勝，進行游戲2次。給予獲勝組獎勵，落后組以鼓勵。表揚積極并給力的家長。結束活動。在本活動中大多數(shù)幼兒能通過操作、觀察、調整完成游戲，并學會投擲動作。家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點，還可以加大難度，讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性，希望在下次的活動中能有更好的構思和創(chuàng)意。幼兒園活動教案中班健康篇七初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等?！队變寒媰浴罚ǖ谝粌缘?48）一、創(chuàng)設情境，引出話題。教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？三、遷移生活經驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。幼兒園活動教案中班健康篇八已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆34個、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶（水之韻、舉你的39。右手擺一擺）。初步了解水的三態(tài)變化。通過音樂活動，讓孩子在輕松的氛圍中，喜歡科學活動。學習歌曲《會變的水》，鞏固醫(yī)學以學的簡單樂理知識，學習了解3/4拍的節(jié)奏特點。1．小手變魔術。2．謎語：手抓不住，刀切不開。做飯洗衣，洗臉刷牙，都需要它。（水）3．對了，是水。聽是什么聲音？（放水流聲的磁帶）。哦，它在告訴我們，看到小朋友們用小手變魔術，它也想變。4．水變魔術。a請出冰塊。幼兒討論，冰塊是什么變成的？是怎么變成冰塊的？小結：水遇冷會結成冰。b請出一杯熱水。討論：為什么會有氣？小結：水遇熱會變成氣。c請出礦泉水瓶。觀察：我把水倒出來。小朋友看到，水會怎么樣？（水會流動）水流動的聲音是什么樣的？（嘩啦、叮咚……）小結：水剛才變的這三個魔術，正是水的三種形態(tài)：冰塊是水的固態(tài)，水蒸氣是水的氣態(tài)，流動的水是水的液態(tài)。5．老師把水變的這三個魔術編成了一首好聽的歌，叫《會變得水》。教師范唱一遍。6．好聽嗎？要想學會這首好聽的歌得先過三關。a發(fā)聲 b節(jié)奏 c音階7．聽歌曲，說出關鍵詞。8．學唱歌曲。9．邊唱邊表演結束活動。幼兒園活動教案中班健康篇九1. 讓幼兒初步感知滾動。2. 激發(fā)幼兒探索事物的興趣。3. 培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽講述操作過程。，要能收能放。2. 幼兒已善于在玩中發(fā)現(xiàn)、玩中學習。、搓板數(shù)個。第一部份：設置情景，請幼兒自主操作玩具，引入課題。“今天，我給你們帶來了一些玩具，想不想玩？”（第一次散花）：“你玩的是什么玩具，是怎么玩的？”：“滾動”。（從回答中找出）“滾著玩”。“小皮球、易拉罐都能滾著玩”。、易拉罐條件一樣下的滾動，介紹新詞匯：“滾動”。集體總結：“我們剛才玩小皮球、易拉罐時，發(fā)現(xiàn)了什么？它們會干嗎？”小皮球、易拉罐會——滾動。 （用好聽的詞）第二部分：教師提問，請幼兒帶著問題， 第二次撒花，玩玩教具。a問題：“請你們找找哪些物體能滾動，哪些物體不能滾動？為什么？”（1）“所有的玩具都會——滾動嗎？”（2）“哪些能滾動，哪些不能呢？為什么呢？”總結：有角的玩具不能滾動，沒角的玩具能滾動。b 進行分類。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1