20xx年幼兒園中班心理健康教案格式中班幼兒園心理健康教育教案(大全7篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。三、作品展示。四、活動結(jié)束我首先讓幼兒觀察愛心小屋，猜想名稱的意思：為什么叫它愛心小屋？會發(fā)生什么事情？引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片及自己生活經(jīng)驗(yàn)來理解鄰居的意思，從而導(dǎo)出故事《我的好鄰居》，教師邊講述故事引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)內(nèi)容：紅紅遇到什么困難了？阿姨會怎么說怎么做？換成是你會怎樣做？為什么？引導(dǎo)幼兒猜猜、說說理解故事情節(jié)，其實(shí)也是引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)是如何對待遇到困難的朋友，這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊?；顒又杏變憾迷趧e人有困難的時(shí)候幫助別人，感受關(guān)心、幫助別人的快樂。幼兒園中班心理健康教案格式篇四幫忙幼兒學(xué)會分享。活動準(zhǔn)備：錄像機(jī)、木偶表演?；顒舆^程：(1)看木偶表演多謝你，你真棒!小羊說：不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的quot。哈哈!原先是這樣!他們高興地笑了。討論：小羊用什么方法幫忙了小熊它為什么會成功呢(2)看錄像討論：小剛用什么方法幫忙元元的元元心里會有什么感覺?(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫忙她嗎(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫忙他嗎(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫忙他嗎(4)有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會怎樣幫他【活動目標(biāo)】在說說、畫畫中明白如何讓不愉快的心境變好。能用連貫的語言表達(dá)自我的想法。經(jīng)過活動學(xué)會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感?！净顒訙?zhǔn)備】小兔布偶一個(gè)、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉?！净顒舆^程】一、出示小兔子的心境圖片，談話引入。師：昨日小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心境是愉快的（笑臉）可是今日小兔子生病了，它好難受啊，它的心境就是難過的（哭臉）小結(jié)：每個(gè)人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。二、出示兩種心境圖片，幼兒自由選擇。師：每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心境圖片，請你選擇一種心境卡片來代表你今日的心境。三、分析并找尋辦法。（一）分析原因（二）找尋高興起來的方法師：如果心境不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題（出示圖片）。那我們趕快來找個(gè)讓自我開心起來的辦法吧？如果你心境不好了，你會用什么辦法呢？（請幾個(gè)幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪
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