北京教案地理北京教案幼兒園(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 08:05 本頁面
【文章內容簡介】 老師的問題。師：你用什么顏色畫天空？生：我用藍色畫天空。師：再回答一遍，讓別人聽出你用的是什么顏色好嗎？師：你用藍色畫什么？生：我用藍色畫天空。師：老師聽出來了，你畫的是天空。師：你用什么顏色畫什么？你回答的時候要讓別人聽出你用的顏色和畫的地方。生：我用（藍色）畫（天空）師：誰愿意像我們剛才一樣進行對話練習？師：請你和同桌一起進行對話練習。師：在大家的幫助下，我知道我用藍色、紅色、黃色、綠色給我的這幅畫涂色，我們要按照怎樣的順序圖呢？生：天空、國旗、高樓、大地師：對，我們就是按照從上到下的順序來涂色的。你們讀句子，老師來上色。師：回憶我們剛才上色的順序，自己再說說。師：我們再來上一次色，希望大家能夠背著來說。師：誰能把這幾句話背給大家聽。隨機拓展，感受校園美師：在這么美的校園中，你還想用什么顏色畫什么？（生自由發(fā)揮，師點擊課件）師：這幅畫我們用上了這么多的顏色，一樣一樣的說太麻煩了，書上有一個詞語就把這些顏色全包括了，你能找到嗎？生：五顏六色師：那五顏六色什么意思呢？我們用聯(lián)系上文的方法就知道了這個詞語的意思。在我們生活中還有什么是五顏六色的？生說話練習。師：五顏六色都用上了，我們的校園變得怎么樣了？生自由回答。師：我們的校園真美麗，還可以怎么說？我們的校園怎么樣？生自由回答。師：我們用換詞的方法就知道了“美麗的意思”。同學們，我們在這么美麗的校園中每天都做什么？生自由回答。師：你喜歡這樣的學校嗎？師：是啊，所以課文在結尾用了嘆號來表達這種喜愛，誰來美美的讀者兩句話，可以加上你的動作表情，把你的喜愛之情讀出來。生讀文。師：你試著把前邊的四句話和后邊的這兩句話連起來美美的讀一讀，帶著你的表情動作。熟讀、背誦師：誰來讀一讀，在別人讀的時候，聽的同學要認真聽，在心里和他一起讀，看誰能邊聽邊把課文內容背下來。（指名讀文）師：試著背一背。（自己練習，指名）師：誰能背給大家聽一聽，讓大家感受你對學校的熱愛。師：小彩筆的用處可真大呀，它可以使黑白畫變得五顏六色，能畫出我們心中最美的東西，面對小彩筆你想對他說什么？（自由回答）課件出示，齊讀第一句話。師：小彩筆太奇妙了，它不僅為我們畫出了美麗的校園，也為我們畫出了許多美麗的東西?？匆豢次覀冊诿佬g課上的作品，更是漂亮。我們在這里一起欣賞一下，誰能試著學習書上的語句來說一說。四、作業(yè)：學習書上的語句來說一說自己的畫。課后反思：本課中在指導學生背誦“我用（）畫（）”四句話時，點擊課件學生邊說，激發(fā)了學生的興趣，同時幫助學生快速的記憶課文的內容。在“你還想用什么顏色畫什么的”訓練過程中，隨著學生的想象，點擊相應的圖畫，豐富教材中的原有資源，幫助學生建立豐富的表象，通過看畫面使學生體會校園的美，為突破難點（激發(fā)學生熱愛學校的情感）和理解“五顏六色”奠定了堅實的基礎。北京教案地理 北京教案幼兒園篇五：20xx/3/3：1．認識15個生字，會寫12個字。2．理解煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如等詞義。用猶如說話。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識和感情。自主探究識字、朗讀感悟課件：2課時： 第 一 課 時1．師：美麗的春天是旅游的好時光啊 ，在領略少數(shù)民族新疆、傣族的風光之后，老師今天要帶大家去首都北京旅游？看看這次我們會有什么收獲呢？讓我們坐上飛機出發(fā)吧。⒉（課件：飛機起飛聲。）師：親愛的旅客們，我們已
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