20xx年小班幼兒園教案語(yǔ)言小班幼兒園教案蒲公英(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣嗎？小結(jié)：原來(lái)花壇的顏色不一樣，形狀不一樣，花壇里開(kāi)的花也不一樣。三、蜜蜂采花蜜（根據(jù)物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物）一）、第一次游戲：采花蜜一朵花要找一只蜜蜂。小蜜蜂一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我們來(lái)幫幫它吧？我有幾朵花（3朵）？要找?guī)字幻鄯洌拷處熀陀變汗餐娌苫塾螒?。（放背景音?lè)）看看你們找的蜜蜂對(duì)不對(duì)？（幼兒一起數(shù)數(shù)）重點(diǎn)提問(wèn)：你找了幾只小蜜蜂？小結(jié)：3朵花要找3只小蜜蜂，原來(lái)幾朵花就要找?guī)字恍∶鄯?。二）、第二次游戲：采花蜜維尼的蜂蜜罐裝滿了嗎？看來(lái)還需要請(qǐng)蜜蜂幫幫忙。這回要看清楚花盆里有幾朵花，要找?guī)字恍∶鄯洹Ｓ變旱诙瓮娌苫塾螒?。（放背景音?lè)）重點(diǎn)提問(wèn)：你找對(duì)了嗎？多了還是少了？小結(jié)：原來(lái)幾朵花要找?guī)字恍∶鄯洌荒芏嘁膊荒苌?，要正正好好。四、體驗(yàn)成功的喜悅（按顏色配對(duì)）這回維尼的蜂蜜罐滿了嗎？我們把小花放回花壇，讓小花曬曬太陽(yáng)，過(guò)段時(shí)間，等它們?cè)佼a(chǎn)蜜的時(shí)候小蜜蜂就又可以采蜜了。小班幼兒園教案語(yǔ)言 小班幼兒園教案蒲公英篇四理解圖片內(nèi)容，并用連貫的語(yǔ)言按順序講述圖片內(nèi)容。初步養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。課件、各種玩具及玩具箱、拖拉工具等。一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入——看看，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好朋友，它們是誰(shuí)？（小熊的一家）——他們?cè)俑墒裁?？（搬家）出示：字卡“搬家”——你知道什么是“搬家”嗎？——他們?yōu)槭裁匆峒?？——它們搬些什么東西呢？——小熊要搬家了，它有很多玩具，有哪些玩具？老師小結(jié)：小熊的玩具可多了，有皮球、有積木、有自行車、有槍……?！墒沁@么多玩具，怎么搬呢？你們能不能幫小熊想想辦法？——小熊用了什么辦法？二、生活遷移——你搬過(guò)家嗎？——家里的很多東西，你是怎么搬的？三、整理玩具。老師介紹游戲的材料，幫助幼兒梳理。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找并進(jìn)行合理分類。師幼一同檢查操作?；顒?dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活，整理的意識(shí)在現(xiàn)在的孩子身上時(shí)常顯得淡薄，需要老師不斷的引導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步對(duì)整理的意識(shí)加強(qiáng)，并有了初步的分類意識(shí)，但是分類的內(nèi)容太多，孩子不便于理解?？梢园逊诸惖膬?nèi)容縮小，變粗，不必太細(xì)，同時(shí)圖片可以放大些，便于孩子的觀察和理解。在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我通過(guò)層層遞進(jìn)地提問(wèn)方式，先讓幼兒觀察，知道小熊要搬家了，有許多玩具需要搬來(lái)引
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