幼兒園小班語言活動(dòng)教案(編輯修改稿)
2024-10-21 09:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上山，大灰狼聽見了小羊的腳步聲，就在山洞里問：“誰呀？”小羊說：“我是小羊?！贝蠡依菃枺骸澳銇砀墒裁?？”小羊說：“上山來吃草?！贝蠡依菒汉莺莸卣f：“我要吃掉你！”小羊聽了很害怕，嚇得逃到山下去了。中羊也上去吃草，它“踢托、踢托”地走上山，大灰狼聽見了中羊的腳步聲，就問：“誰呀？”中羊說：“我是中羊。大灰狼問：”你來干什么？“中羊說：”上山來吃草?！按蠡依菒汉莺莸卣f：”我要吃掉你！“中羊聽了很害怕，嚇得逃到山下去了。小羊、中羊把剛才發(fā)生的事告訴了大羊。大羊說：”別害怕。我們一起想辦法對(duì)付他?！叭谎蛳氤隽耸裁春棉k法呢？大羊帶著中羊和小羊一起上山吃青草，大灰狼發(fā)現(xiàn)了，惡狠狠地說：”我要吃掉你們！說完，從洞了躥出來，向三只羊撲去。三只羊一起對(duì)付大灰狼，小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂，他們一起把大灰狼撞倒，大灰狼滾下山摔死了。三只羊高高興興地在山上吃青草。活動(dòng)反思：因此，老師提倡小朋友要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，在平時(shí)日常生活或在玩游戲當(dāng)中引導(dǎo)幼兒要團(tuán)結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。因此，通過故事《三只羊》讓幼兒初步知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)感知理解故事內(nèi)容。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的對(duì)話，認(rèn)識(shí)理解大、中、小的意思。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)的重點(diǎn)為感受了解表演游戲內(nèi)容，了解三只羊的特征。難點(diǎn)為能大膽參與表演游戲，樂意用動(dòng)作和語言來表現(xiàn)角色活動(dòng)準(zhǔn)備桌面教具小羊、中羊、大羊、大灰狼圖片各一張、投影儀，故事書。黑板裝飾，當(dāng)作大山?；顒?dòng)過程一、出示三只羊的圖片，認(rèn)識(shí)故事中主要角色，引起幼兒的興趣。教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、踢拖、笛度”三中走路聲音比較認(rèn)識(shí)三只羊。教師這樣引導(dǎo)：（1）“的篤、的篤、的篤”，誰來了？老師走出輕輕的腳步聲音。幼兒看見圖片馬上回答，是小羊。提示孩子和小羊打個(gè)招呼。（2）“踢托、踢托、踢托”，誰來了？老師走出在地上拖著走的腳步聲音。幼兒：是大羊來了。老師提醒幼兒打招呼。（3）“笛度、笛度、笛度”，誰來了？老師走出很重的腳步聲音。幼兒：“是大老羊，最大的羊。”提問：“來了幾只羊？”集體馬上回答出來是三只羊。提問：“這三只羊有什么不一樣？”幼兒A：“它們頭上的角不一樣，小羊沒有角，羊媽媽有兩只小小的角，羊爸爸有兩只很長(zhǎng)的角?！庇變築：“他們的身上衣服不一樣，小羊穿的是裙子，還有兩只羊沒有穿裙子，他們穿的是褲子?！庇變篊：“他們衣服的顏色也不一樣，小羊穿的是紅色衣服，一只大羊穿的是藍(lán)色衣服，一只最大的羊穿的是黃色衣服。幼兒D：“一只是小，還有兩只羊長(zhǎng)的大?！崩蠋焼枺骸澳闹蛔畲竽兀俊庇變篋：“羊爸爸?！崩蠋熑∠轮虚g的那只羊同另外兩只羊比較，讓孩子知道這只不大也不小的羊，我們可以把它叫做中羊。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓孩子理解大、中、小的意思，從孩子的回答可以看出，班里的孩子的觀察能力很強(qiáng)，他們不光把羊的不同特征給找了出來，還能從它們身上的衣服顏色來發(fā)現(xiàn)不同的地方。最后通過比較，小朋友很快就理解了大、中、小的不同意思。二、感知理解通話故事。操作羊和狼的圖片，生動(dòng)形象、完整地講述故事《三只羊》。提問故事的名字二、活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒初步理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。引導(dǎo)幼兒自編故事題目，了解故事主要角色與情節(jié),感受不同角色語言的變化。理解詞語“頂”、“撞”。享受聽故事的樂趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備假山、草地、三只羊、狼的教具。四、活動(dòng)預(yù)設(shè)（一）教師與幼兒談話，引出主題（二）幼兒帶著問題聽故事故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？（羊和狼）故事里出現(xiàn)了幾只羊??？（三只）這三只羊在干什么呢？（到山上吃草、一起對(duì)付大灰狼）小羊、中羊上山為什么沒有吃到青草呢？（碰到大灰狼）請(qǐng)小朋友給這個(gè)故事取個(gè)名字。（重點(diǎn)）引導(dǎo)幼兒能根據(jù)故事的六大要素給故事取名字。（三）教師出示故事情景來復(fù)述故事，進(jìn)一步提出問題，讓幼兒理解故事。三只羊想了什么好辦法來對(duì)付大灰狼？（合作——小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂）請(qǐng)小朋友來做動(dòng)作（做小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂?shù)膭?dòng)作。）如果小朋友是那三只羊，你們會(huì)怎么樣對(duì)付大灰狼。（四）結(jié)合幼兒日常生活活動(dòng)，進(jìn)行情感教育。（五）結(jié)束活動(dòng)讓小朋友學(xué)小動(dòng)物的腳步來走路去小便、喝水。第三篇：幼兒園小班語言活動(dòng)教案幼兒園小班語言活動(dòng)教案小朋友愛上幼兒園一、活動(dòng)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，并在原有詩(shī)歌的內(nèi)容上擴(kuò)展，找出會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)游的動(dòng)物，提高思維的兼容性、連動(dòng)性。2．在學(xué)念詩(shī)歌的過程中，讓幼兒了解不同動(dòng)詞的運(yùn)用。(二)情感目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。(三)人格目標(biāo)通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 對(duì)動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)和了解，熟悉幼兒園的活動(dòng)。(二)物質(zhì)準(zhǔn)備 背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動(dòng)物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機(jī)及配樂磁帶。(三)環(huán)境準(zhǔn)備 營(yíng)造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動(dòng)物樂園環(huán)境。三、活動(dòng)過程1．模仿動(dòng)物走律動(dòng)入室。2．觀察背景圖，請(qǐng)幼兒講述在圖上
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