【文章內(nèi)容簡介】 ，裝在碗中，放上勺子。，一只勺子。過程。――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?――教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項(xiàng)。――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。建議，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。，如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。幼兒園小班活動教案及反思篇八在活動中體驗(yàn)不同方位，能根據(jù)要求尋找對應(yīng)位置。在活動中提高幼兒投擲的興趣，體驗(yàn)游戲快樂。引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。桌子若干、帳篷兩個、可以鉆的圓筒兩個、海洋球兩籃、圓形紅色即時貼若干。一、引出興趣引出話題：你們知道嗎?我們來學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，學(xué)做小士兵。二、熱身游戲：望遠(yuǎn)鏡帶領(lǐng)幼兒做熱身游戲，以“望遠(yuǎn)鏡”的形式引導(dǎo)幼兒以自身為中心表現(xiàn)上、下、后、前的方位。以“望遠(yuǎn)鏡”的游戲形式，感知里、外的方位，同時熟悉周圍材料。三、幼兒結(jié)合方位貼“小紅心”教師出示“紅心”(紅色即時貼)，介紹游戲方法：打敵人時一定要瞄得準(zhǔn)，所以練習(xí)時就要瞄準(zhǔn)“小紅心”，小紅心貼在哪，炮彈就要打在哪。教師和幼兒一起商量貼紅心的位置：我們把小紅心貼在哪?除了上面還有其他地方嗎?(互動時，可以請幼兒用手指出方位)小結(jié)：、下面。帳篷的里面、外面。山洞的里面、外面都可以貼紅心。教師和幼兒一起貼紅心，并說說紅心貼的位置。四、幼兒在投擲運(yùn)動中感知方位教師出示海洋球，幼兒開展投擲游戲教師在幼兒游戲時，引導(dǎo)個別幼兒說說炮彈打在什么地方。教師引導(dǎo)幼兒將散落在地上的海洋球撿回籃子里。引導(dǎo)提問：桌子下面都看過了嗎?帳篷里面還有嗎?本節(jié)活動是結(jié)合方位來開展的帶有游戲性的一個活動，還和一個戶外的體育活動結(jié)合起來，整個活動進(jìn)行下來，看得出孩子們是對這個游戲的情境特別感興趣，也有可能是在戶外的關(guān)系，活動中老師預(yù)設(shè)目標(biāo)與實(shí)際開展中存在一定的問題，請老師們根據(jù)本次活動，結(jié)合以下話題，談?wù)勛约旱南敕?。本次活動有何特點(diǎn)與值得借鑒之處?活動中老師預(yù)設(shè)目標(biāo)與實(shí)際開展中存在什么問題?通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。幼兒園小班活動教案及反思篇九繼續(xù)學(xué)習(xí)記錄自己的完成情況。通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。樂意共享自己的和別人的快樂。語言區(qū)：娃娃家的故事，說動詞組合故事益智區(qū)；圈物，數(shù)積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里美工區(qū)：剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚科學(xué)區(qū)；蝴蝶標(biāo)本、比比誰的速度快，小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數(shù)學(xué)天平、天 平。生活區(qū)：穿衣、編辮子、系鞋帶（蝴蝶）表演區(qū)：小熊拔牙、三只蝴蝶創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。學(xué)會了本領(lǐng)，別忘了請小圖章幫助，敲在自己的正確位置上。幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)。給予肯定。發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。指導(dǎo)幼兒對已完成的活動內(nèi)容作及時的記錄，鼓勵幼兒作進(jìn)一步的探索或另選內(nèi)容。師：今天小圖章非常地忙，我猜是不是你們學(xué)會了許多本領(lǐng)，小圖章已經(jīng)分享了你們的快樂，也讓我分享一下你們的快樂 。讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。對幼兒的記錄作評價，鼓勵幼兒對自己的情況負(fù)責(zé)。共同收拾各類教玩具。幼兒園小班活動教案及反思篇十小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)?？墒侨绻淖円幌滤腵吃法，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動，讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，愿意參與勞動。1．嘗試與同伴共做水果串。2．知道水果有多種吃法。3．樂意與人分享食物。蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。1．找一找――活動室里藏有許多好吃的水果，請小朋友找出來。3．討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。6．品嘗自己做的果串，說一說是什么味道。建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。幼兒園小班活動教案及反思篇十一了解特種車輛的明顯特征及其不同的用處。在游戲中體驗(yàn)簡單的交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：汽車掛飾人手一份，背景操作圖一套一、聽聽、坐坐——停車場引導(dǎo)幼兒有序地進(jìn)入活動室。啟發(fā)幼兒懂得一個挨著一個坐，才會整齊有序。價值體現(xiàn)：老師用充滿童趣的語言，引導(dǎo)幼兒有次序地排隊(duì)入座，每個孩子戴上汽車掛飾，從活動一開始，就進(jìn)入了活動的角色，并且懂得了汽車停車的規(guī)則。二、想想、說說——了解特種車輛停車場里停了什么車？(1) 出租車在哪里？(2) 你是怎么知道這是出租車的呢？小結(jié)：停車場里停著各種各樣的小汽車，出租車有個大頂燈，上面會寫上taxi，人們一看就能看懂了。咦？這是什么聲音？(1) 是誰在哭呢？小兔為什么哭？(2) 我們趕緊找一輛車幫助它吧！(3) 警車除了幫助迷路的小朋友，還有什么本領(lǐng)？小豬家發(fā)生了什么事？(1) 著火了，找一輛什么車來幫忙？(2) 演示、介紹消防員叔叔救人的過程。這是誰呀？(