【文章內容簡介】 師：請小朋友圍好圓圈我們來個小比賽好不好?老師敲一次鈴你就拋接一次球。輕輕拋。提醒幼兒可以根據(jù)自己的能力調整拋的高度。拋過頭頂。師：托托看到我們小朋友這么厲害，給我們增加難度了，第二關怎么玩?(幼兒圓圈坐下)第二關：ppt(圖片)觀看圖片，了解游戲規(guī)則：誰來和我試一試?(教師引導幼兒看圖講解游戲規(guī)則)腳要站在哪里?綠線后面，不能超過綠線。球跑到地上彈起來接住。教師引導幼兒整隊在綠線上站好，兩排放球兩排站點。老師敲鈴一次就拋接一次球。第三關：師：托托的兩關游戲都被我們小朋友順利通過了，托托不服氣呢，我們來看看他們還有什么更厲害的玩法?教師請兩個小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下師：小球這次不能碰地要直接拋給對面的小朋友，牢牢接住。周老師偷偷告訴你們托托的秘訣，我們看看他們的腳是怎么放的?前后，保持接球時候的平衡，你們試一試?跟隨音樂，放松活動師：小朋友，今天我們練習了拋接球，你們玩得高興嗎?好了，緊張之后一起來放松放松吧。幼兒園小班手工活動方案 幼兒園小班手工活動完整教案篇七活動目標體驗與同伴相親相愛、友好相處的美好情感。鼓勵幼兒在集體面前大膽表達自己的感受。理解兒歌內容，清晰、大方的朗誦兒歌?；顒訙蕚湔n件聲音：小鳥叫聲課件照片：小鳥課件音樂：樹林里的鳥活動過程一、導入播放小鳥的叫聲，引起幼兒的興趣。教師：大家仔細聽聽，這是誰在叫?二、展開出示照片：小鳥(1)從小鳥的叫聲里，你能聽出它們在干什么嗎?引導幼兒聽小鳥的叫聲，模仿小鳥做各種動作。(2)教師引導性的參與，微笑著點點頭，親一親小朋友，抱一抱小朋友。(3)小鳥們這么快樂，你有什么感覺?(鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺)教師朗誦兒歌，幼兒學習兒歌(1)兒歌里的小小鳥是怎樣相親相愛的?教師用動作啟發(fā)幼兒回答。(2)幼兒跟誦兒歌表演兒歌，鞏固練習。(鼓勵幼兒大方地邊表演邊朗誦兒歌)三、結束小朋友相親相愛的在一起真快樂，你們想怎樣做呢?(鼓勵幼兒用多種方式表達自己的愛)音樂：森里情景(小鳥)幼兒在歡快的音樂聲中表演，表達與同伴的友好相處。附：兒歌一只小小鳥，兩只小小鳥，見面點點頭，點點頭，你親親我，我親親你，碰一碰，碰一碰，飛走了。幼兒園小班手工活動方案 幼兒園小班手工活動完整教案篇八設計思路：當我看到《收集東收集西》這篇有趣又富有幻想的散文詩時，就迫不及待地把它講給班上的孩子們聽。詩歌從自己的收集延伸到他人的收集、進而延伸到自然界，以媽媽的收集為結尾，既滲透著母愛，又拉近了文學作品與幼兒生活體驗之間的距離，為幼兒的理解、模仿及創(chuàng)造提供了空間。正值秋季，戶外活動時孩子們經(jīng)常撿拾院子里掉落的小葉子、小花瓣、花種子、樹根，甚至小石子。像找到寶貝似的攥在手里。這些在成人看來毫不起眼的東兩卻分外吸引孩子，他們還套用了散文詩中的句子――這是他們的收集。我想，既然孩子們那么喜歡撿拾自然物，何不滿足他們，讓他們把自己撿拾的自然物收集起來呢?在撿拾和游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對點數(shù)及類概念還不太清楚，因此，幼兒的收集正是積累分類經(jīng)驗的好機會，還能發(fā)展他們的點數(shù)能力?；顒幽繕耍豪梦膶W作品激發(fā)幼兒收集的興趣。利用幼兒收集的自然物、發(fā)展幼兒點數(shù)及分類的能力?；顒訙蕚洌盒蕾p散文濤《收集東收集西》。秋天的自然物，信封、大白紙、小筐等?；顒舆^程：激發(fā)幼兒撿拾多種自然物的興趣。老師：小朋友每天都能在院子里收集到許多大自然送給我們的寶貝、尹老師發(fā)給每個人一個小信封。請你們把寶貝裝在信封中，看誰收集到的寶貝多，而且它們的樣子還不一樣。幼兒自選信封。到戶外指導幼兒撿拾多種自然物。老師：你都收集到什么了?哪種最多?還能收集到其他東西么?老師：你撿到的樹葉真多呀、還能收集到什么其他的寶貝嗎?老師：你都有什么寶貝?是從哪撿到的?回教室指導幼兒把收集的寶貝進行分類。老師：你們收集的東西真是太豐富了、尹老師發(fā)給每個小朋友一張大大的白紙，把你們收集的寶貝都倒在大白紙上，看看你收集的寶貝有沒有長得一樣的，我們把它放在一起。老師：你收集到什么了?幼兒：我收集到了好多種樹葉。老師：它們都是樹葉、都有什么樣子的樹葉呢?幼兒：有楊樹葉、小扇子葉、像小手的葉子，好多種呢。老師：這是什么葉子呢?幼兒：楊樹葉。老師：你能挑出和這片葉子一樣的樹葉放在一起嗎?幼兒：我撿到的東兩名字都不一樣。老師：都有什么?幼兒：小花瓣、小草，還有樹葉，還有……都數(shù)不出來了，我先把一樣的放在一塊兒再數(shù)就行了。老師：對，那我們把一樣的放在一起，然后再數(shù)數(shù)。幼兒：我找到了5樣寶貝呢。幼兒：老師，我自己分了11種。老師：你是怎么知道的?我們一起分分好么?幼兒：花種子放在一起，小樹枝放在一起……原來我撿到了4類東西呀，我撿到了11片核桃葉，還以為是11種東西呢。幼兒：我收集到8種東西，樹枝是一種，但是有楊樹枝和泡桐樹枝，樹葉是一種，也有很多種樹葉、老師：一種東兩也可以分很多，對么?幼兒：因為它們都不是一種樹上的樹枝和樹葉……利用集體分類幫助幼兒更加明確類的概念。老師把幼兒收集的每類中取出一個，放在不同的大筐中。小朋友們帶著自己分好類的寶貝去給它們找家。老師：請小朋友把自己分好類的收集分別放在屬于它的家葉，看看我們全班小朋友共收集到幾類寶貝。我們今天收集了許多寶貝、小朋友們平時在回家的路上、小公園中發(fā)現(xiàn)了什么新鮮的東兩還可以收集起來，和大家一起用這些寶貝玩游戲?；顒友由欤汗膽Q幼兒開動腦筋想出各種游戲的玩法，如，比比誰的樹葉項鏈長、樹葉拼擺畫、樹枝長短的排列、裝飾畫等。家園配合激發(fā)孩子收集自己喜歡的東西的興趣，如各種各樣的書等。幼兒園小班手工活動方案 幼兒園小班手工活動完整教案篇九初春的柔風，送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個進行情感教育的極好機會，我們精心設計了此類活動，引