20xx年幼兒園中班美術(shù)花瓶教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 序是先大后小，請幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納?！阕钕矚g哪幅畫？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）——怎樣搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？作品展覽?；顒友由欤赫堄變豪盟鶎W(xué)裝飾一下自己的臥室。幼兒園中班美術(shù)花瓶教案篇三通過摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點(diǎn)。能恰當(dāng)運(yùn)用搓、揉、捏等技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地泥塑花瓶。設(shè)置情境，提高幼兒對泥塑活動的興趣。感受色彩對比。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。每組一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶（各種形狀）。每人一塊橡皮泥，泥工板。若干朵用鉛絲、皺紋紙做的彩色紙花。猜一猜。請小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏著什么？[設(shè)置一定的情境，引出懸念，激發(fā)幼兒對這次活動的興趣。]摸一摸，講一講大家輪流摸一摸，邊摸邊講，講講里面是什么東西？是什么形狀的？請小朋友告訴老師，塑料袋里藏著什么？（花瓶）[讓幼兒主動去感知塑料袋里的物品，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，而且通過摸一摸，講一講，初步感知了花瓶的造型特征，為以后的泥塑活動奠定了基礎(chǔ)。]提出要求，幼兒操作今天，老師給每組帶來了一只漂亮的花瓶，每只花瓶的樣子都不一樣，請你開動你的小腦筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶會是什么樣的呢？要求：（1）保持安靜，小嘴巴抿緊（2）可以一邊摸，一邊捏，一步一步感知。（3） 花瓶要做得大一些，老師帶來了許多漂亮的小花朵，花瓶做得好的小朋友，老師就送他一朵花，好嗎？[整個活動的主要目的就在于幼兒主動的去感知，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的感知，沒有范例，但更多的是老師有意識地引導(dǎo)，比如懸念的設(shè)置，鼓勵幼兒邊摸邊捏，用小花朵激勵幼兒把花瓶的形象做得更精致等等，幼兒少了范例的臨摹，一下少了許多限制，不用考慮象不象，只要跟著自己的感覺走，老師針對每只幼兒的花瓶給予肯定，可以樹立每個幼兒的自信心，使幼兒相信自己做得都很成功。]展示作品，小結(jié)請每組小朋友打開塑料袋，大家相互欣賞。[揭示迷底，使整個活動首尾呼應(yīng)，更有整體性，并且通過比較、欣賞，使幼兒更進(jìn)一步地提高美學(xué)素養(yǎng)，為以后的美術(shù)活動積累了更多的
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