【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容：(一)提高學(xué)習(xí)書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。(二)養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。(三)掌握閱讀圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書，傾聽?理解圖書內(nèi)容。(四)能在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。(五)在閱讀中伴隨認(rèn)識60個漢字。(一)能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。(二)能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。(三)能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中。(四)能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中，學(xué)會運用新詞。(五)喜歡看書，能看懂每幅畫的大意。(六)知道每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并保持正確的閱讀姿勢。(七)愛護(hù)圖書，能按一定規(guī)則整理疊放圖書。(一)能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。(二)了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。(三)關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見。愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。(五)初步形成誠實、助人等良好品行。(六)愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。(七)知道我國的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。(一)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。(二)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。(三)愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。(四)知道并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識。(五)增強自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。(六)能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。(七)在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。(一)喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。(二)學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng)性。(三)認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。(四)能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。(六)參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。幼兒園中班國慶節(jié)教案美術(shù)篇九教學(xué)目標(biāo)：在活動中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化，培養(yǎng)感知顏色的能力。體驗紅黃藍(lán)三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,并感受其中的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三種顏料，棉簽，調(diào)色盤，空白水果圖，ppt幻燈片，水果屋教學(xué)重難點：通過觀察，操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。教學(xué)方法與教學(xué)手段：示范法操作法觀察法角色演示法幻燈片展示法用變魔術(shù)開場，用圣誕老爺爺穿插演角色。教學(xué)過程：一、用魔術(shù)的方法把大樹變綠，激發(fā)幼兒的樂趣，幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化。秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色(邊說邊噴上黃色)，春天又來了，樹葉變成了綠色(請幼兒睜大眼睛觀看，邊說邊噴上藍(lán)色)，但是結(jié)果卻變成了綠色。提問：一開始大樹是什么顏色?(黃色)后來我噴的是什么顏色，卻會變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化?(變成了橙色)我們再來試一試紅色和藍(lán)色放在一起，看一看有什么變化?(變成了紫色)教師出示ppt進(jìn)行小結(jié)：紅色+黃色=橘色紅色+藍(lán)色=紫色黃色+藍(lán)色=綠色二、幼兒動手操作現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料，等會你們也來試著做一回魔術(shù)師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色。在幼兒操作之前，教師要強調(diào)幾點：(1)紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個棉簽，如果要取顏料，必須用各自杯子里的棉簽，否則顏料會弄臟，變出來的顏色就不好看了。(2)兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多。(3)量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上，因為顏料不容易洗掉。(4)記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色。幼兒在操作時，教師要來回的巡視，及時的指導(dǎo)，幼兒完成后，教師把幼兒的作品進(jìn)行展示，并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的。三、讓幼兒欣賞圖片并作畫。在我們的生活中有沒有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看ppt。橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿卜等紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋果等情景介入：圣誕老人要求幫忙教師扮演圣誕老人：小朋友們你們好，圣誕節(jié)還沒有到，我閑的很無聊，最近僅開了一個水果店，可是沒有經(jīng)驗，進(jìn)的水果都不漂亮，賣不出去啊，請小朋友們幫幫忙，用你們調(diào)出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧。幼兒開始作畫，在這之前教師提要：給水果圖上合適的顏色。作畫時不要弄到其他小朋友的身上。注意自己的坐姿。教師在幼兒作畫時，來回的巡視，給與相應(yīng)的指導(dǎo)。把幼兒的作品貼到水果屋上，展示出來。圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙，說完就去賣水果了。(結(jié)束)幼兒園中班國慶節(jié)教案美術(shù)篇十活動要求通過玩大積木，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作，發(fā)展幼兒平衡協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備每人兩塊大積木(形狀各一)、音樂磁帶、錄音機、花若干盆放于場地一邊，小紅旗2面、水桶8個、盛滿水的大盆4個?；顒舆^程一、開始部分幼兒邊聽音樂邊分散玩積木。師：我們每人都有兩塊大積木，大積木有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多、最安全。(幼兒嘗試練習(xí))二、基本部分集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?你是怎么玩的?(單腳站立在積木上，間隔跳，幾個小朋友合作將積木拼起來走、跳等)再次分散練習(xí)。師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法。傳送大積木。幼兒把大積木放在場地中間，并排成“十”字形四路縱隊。聽老師口令“開始”，排頭幼兒將大積木傳給身后的幼兒，一個傳一個，看哪個小組傳得快。游戲“給花澆水”。場地布置：ooooo|……小……|小ooooo||ooooo|……河……|花ooooo||師：(1)前面有一條河，小朋友想想我們怎樣才能過河?(幼：用大積木搭座橋)(2)請四組幼兒搭四座小橋，比一比哪一組的橋搭得好。(幼：積木間隔著擺放)(3)請小朋友試著過小橋。(幼兒嘗試練習(xí))(4)小朋友過橋的時候身體向前不要搖晃，腳踩穩(wěn)在積木上走，也可以手臂伸向兩側(cè)保持身體平衡。(5)交待玩法：今天我們要給河對岸的小花澆水，第一個幼兒用空桶在盆里舀水，然后一手拎一個桶過小橋，跑到花面前給花澆水，再拎空桶回來，把桶傳給第二個幼兒，再以此類推。(游戲玩2次，給獲勝方一面小紅旗)三、結(jié)束部分小結(jié)游戲情況，表揚動作正確、拎著水桶順利過河的幼兒。放松活動：放“劃船歌”的錄音，幼兒把大積木當(dāng)成小船，坐在“船”上邊唱邊表演劃船動作，活動結(jié)束。幼兒園中班國慶節(jié)教案美術(shù)篇十一活動目標(biāo)讓幼兒在擺弄積木的過程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象。在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡單的測量方法。體驗成功的快樂，激發(fā)幼兒對探索科學(xué)規(guī)律的興趣?；顒訙?zhǔn)備每人一籃積木，圖形若干，演示積木若干。活動過程(一)玩積木，發(fā)現(xiàn)新玩法今天，老師帶來了許多積木，你們想不想玩?好，馬上滿足你們的要求，玩的時候看誰最動腦筋，玩出新花樣，玩得最開心。幼兒操作，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)新玩法。現(xiàn)在，老師請幾位小朋友介紹一下他們的玩法。三位幼兒上臺演示，他們的玩法。你們覺得誰的玩法最開心?為什么?你們想不想玩?快，大家試一試。(二)幼兒玩新辦法——擊積木教師觀察找出一種玩法的三種現(xiàn)象。現(xiàn)在，老師請三位幼兒上來玩給大家看一看。為什么距離大了不行?小了不行?那么怎樣就行了?請小友再研究研究，再試一試。幼兒用測量工具，發(fā)現(xiàn)原因。教