【文章內容簡介】 征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。三、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇七中班社會教案《冬天的快樂》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅持的意志，觀察體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應的形容詞進行描述，體驗明顯的季節(jié)特征，快來看看幼兒園中班社會《冬天的快樂》含反思教案吧。活動設計背景冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒各方面能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。觀察體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應的形容詞進行描述。教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅持的意志。體驗明顯的季節(jié)特征。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點：體驗冬季的特點。難點：運用形容詞描述冬天。《冬之歌》磁帶、錄音機、手套教師帶著小朋友們在幼兒園操場散步?，F(xiàn)在是什么季節(jié)來到了？你是怎么知道的??？怎么形容冬天呢？學習“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞?？粗車膭又参镎務勛约旱陌l(fā)現(xiàn)師：為什么周圍的動植物們都不怕冷啊？你們也想這樣嗎？自由討論幼兒討論中，教師認真傾聽，提示一下冬天要多做運動。這樣身體才能長得棒。幼兒在隨著音樂的節(jié)奏動一動小身子。跟著老師邊唱歌，邊玩游戲?！岸斓目鞓贰边@一主題活動雖然結束了，但給了我許多啟發(fā)和反思，我從孩子身上得到了很多，學到了許多，每一個活動只要有了孩子們的積極參與，都是那么有趣、生動，孩子們天真、可愛、求知的眼神促使我每一個活動都要認真對待，絲毫不敢怠慢，運用智慧，創(chuàng)造性地上好每節(jié)課是我們的職責。本文擴展閱讀：冬天，又稱冬季。北半球一年當中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學上認為是從12月至2月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷十、十一、十二三個月。第三篇：幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《快樂的豆寶寶》及教學反思[范文模版]《中班主題優(yōu)秀教案《快樂的豆寶寶》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！嘗試用身體動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的樣子。能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己，感受音樂表演活動的快樂。幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)，豐富經(jīng)驗。課件和電教設備。故事《豆寶寶》。在活動室的場地上粘貼四個豆莢的形象（黃色的輪廓，里面有若干個豆豆，分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆，豆豆上分別標有數(shù)字）。音樂《豆莢曲》（《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》）。提問激發(fā)幼兒興趣：小朋友，你知道豆豆是怎么從豆莢里出來的？觀看課件《豆莢裂開的過程》。講故事《豆寶寶》。引導幼兒想象自己變成豆寶寶，在媽媽的肚子里……蹦出來……滾到地上……一系列動作。播放音樂。嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)。（1）提問：豆子是怎樣從豆莢里出來的？屈；老師。教，案網(wǎng)出處學習詞：蹦。請幼兒發(fā)揮想象，用動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)。（2）看課件，引導幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動作。（3）介紹四個大豆莢，引導幼兒觀察：這是什么豆寶寶的家？數(shù)數(shù)這個家里可以住幾個豆寶寶？請幼兒自選喜歡的豆莢住進去。（4）鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動作。（5）啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來的連續(xù)動作?？凑n件，引導幼兒觀察豆莢裂開時，豆子們連續(xù)蹦出來的動態(tài)。聽指揮，教師隨樂說數(shù)字，“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來。（6）交換，再次游戲。幼兒在活動中興趣濃厚，主動參與活動，不僅鞏固了點數(shù)和認識顏色，而且提高了身體的協(xié)調能力，同時在合作游戲的過程中體驗了成功的快樂。在規(guī)則意識方面部分幼兒還有待提升。幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇八知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。通過繪本圖片觀察、討論，掌握走丟后自救的方法。感受故事中美好的情感，懂得保護好自己是對自己的負責，也是對父母的愛。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。掌握外出走丟后自救的方法。經(jīng)驗準備：閱讀湯姆系列繪本，幼兒逛超市，對超市環(huán)境及工作人員略有了解。物質準備：與繪本內容有關的課件，簡單布置場景（超市一角），小兔湯姆及超市人員頭飾若干，超市工作人員胸牌，笑臉卡、哭臉卡若干。一、情境導入，激發(fā)興趣出示湯姆走丟圖片并提問：他是誰？湯姆怎么了？發(fā)生了什么事情呢？幼兒分析、討論，激發(fā)進一步了解故事的興趣?！驹O計意圖：這一導入環(huán)節(jié)，重點是激發(fā)興趣，同時引導幼兒學會細致觀察，分析、判斷。為下面的活動鋪墊?！慷㈤喿x繪本，習得方法通過ppt課件，逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽結合)，體驗湯姆的內心感受。在湯姆發(fā)現(xiàn)自己和媽媽走丟時暫停，提問：小湯姆為什么會和媽媽走丟？我們跟大人出門時應該怎么做？小湯姆現(xiàn)在心情怎樣？他的媽媽會是什么心情？幼兒討論并進行回答?！驹O計意圖：此討論有兩個目的：一是提高幼兒的防范意識和自我保護意識；二是滲透情感教育，讓孩子學會體察和關心他人情緒?！咳?、遷移經(jīng)驗，角色表演交流對話。在“陌生人找湯姆說話，湯姆跑開”這一段，暫停，引導幼兒討論“如果我是湯姆，我會怎么做”，鼓勵孩子們結合自身經(jīng)驗、小組討論解決辦法，老師與孩子一道分析，啟發(fā)點撥（如：東跑西跑，找得到媽媽嗎？跑出超市外安全嗎？該尋找什么人來幫助自己呢？）。角色表演。分組討論后，每組挑出一個辦法，進行角色表演游戲