【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ——他們發(fā)生了什么有趣的事情嗎？我們一起來(lái)聽聽看？——兒歌里說了些什么事情呢？——我們一起來(lái)學(xué)著念一念吧！三、學(xué)念繞口令——這首兒歌好念嗎？和我們以前學(xué)的兒歌有什么不一樣的地方呢？——這首兒歌哪里不好念，因?yàn)閮焊枥锏暮芏嘣~語(yǔ)都很相似，很拗口，這樣的兒歌有個(gè)名字叫做繞口令?！覀?cè)賮?lái)試著念念這首繞口令。（重點(diǎn)：說清楚公公和冬冬的發(fā)音）——誰(shuí)會(huì)來(lái)念的啊？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試來(lái)念一念。在區(qū)域活動(dòng)中投入錄音教材幫助幼兒熟念兒歌。幼兒園中班教案及反思篇九了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會(huì)傳染。學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡(jiǎn)單方法知道保護(hù)眼睛的方法，有良好的用眼習(xí)慣。學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。小白兔、小花貓的頭飾、故事紅眼咪咪的錄音。一、聽故事《紅眼秘密》激起幼兒的興趣。出示小小白兔、小花貓引導(dǎo)幼兒觀察它們的眼睛。教師講述故事：有一天，小花貓眼睛變紅了，這是為什么呢？幼兒傾聽故事。（興趣是最好的老師，根據(jù)問題去聽故事，更進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒聽故事的目的性）二、紅眼病的原因及病癥。師：咪咪的眼睛為什么紅？媽媽的眼睛怎么也紅了？小結(jié)：灰沙進(jìn)了眼，不該用手揉，用臟手帕擦，這樣會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼睛充血變紅而且會(huì)傳染。三、了解怎樣避免紅眼病。1）師：得了紅眼病會(huì)怎樣？該怎么辦？小結(jié)：會(huì)流眼淚，怕光，還會(huì)疼，會(huì)傳染給別人。要在家休息，等病好了，才能上幼兒園，要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，不用紅眼病人用過的手帕，毛巾。（引導(dǎo)幼兒通過討論，認(rèn)識(shí)到一些不良的行為和習(xí)慣，懂得怎樣保護(hù)眼睛，使幼兒能負(fù)責(zé)任的、有愛心的對(duì)待生活）2）師：灰沙吹進(jìn)眼睛怎么班？（請(qǐng)大人幫忙，讓淚水慢慢與灰沙一起淌下）四、內(nèi)化遷移。師：你有什么保護(hù)眼睛的好辦法？幼兒相互討論。中班幼兒對(duì)事物的理解能力開始增強(qiáng)，隨著身心的發(fā)展，他們對(duì)周圍的生活更加熟悉了，生活經(jīng)驗(yàn)也更加豐富了，同時(shí)也很愿意將自己的見解與同伴交流。在活動(dòng)中，幼兒自由表達(dá)，相互討論，通過教師的引導(dǎo)使大家對(duì)紅眼病的緣由更進(jìn)一步地了解了，從而使幼兒更明了怎樣去保護(hù)眼睛，這就是“生活教育不僅更適應(yīng)幼兒當(dāng)前的發(fā)展，更為幼兒的持續(xù)發(fā)展和未來(lái)生活奠基?！庇變簣@中班教案及反思篇十感知不同的水聲，樂于運(yùn)用不同的顏色以及點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)自己的感受。激發(fā)幼兒的想象力和探究的欲望。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。油畫棒、色紙、棉簽、水粉顏料、彩筆。雨滴、溪流、噴泉、海浪、瀑布等多媒體課件。一、觀看課件，引導(dǎo)幼兒看一看，聽一聽，水聲是從哪兒發(fā)出來(lái)的？教師：最近我們講了很多關(guān)于水的事情，水能發(fā)出各種各樣的聲音，你們能用耳朵聽辯出水的聲音嗎？幼兒觀看課件，教師：你聽到了哪些水聲是從哪兒發(fā)出來(lái)的？（大海的轟隆轟隆聲，溪流的嘩啦嘩啦聲，噴泉的沙沙沙沙聲，小雨的滴答滴答聲，瀑布的嘩嘩嘩聲）二、啟發(fā)幼兒說出在日常生活中還聽過哪些水聲？教師：除了錄像上的水聲，你還聽過哪些水聲、它們是從哪兒發(fā)出來(lái)的？（灑水車的沙沙沙沙聲，水龍頭流水嘩啦嘩啦聲，喝飲料的咕嘟咕嘟聲，青蛙跳水的撲通撲通聲，洗衣機(jī)里的轟隆轟隆聲三、引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，用什么樣形式表現(xiàn)水聲滴答滴答可畫成一串串小點(diǎn)點(diǎn)，沙沙沙沙可畫成一根根直線或者斜線，轟隆轟隆聲可用波浪線和螺旋線表現(xiàn)，嘩啦嘩啦可用點(diǎn)和線畫在一起，瀑布像織布可大片大片的涂畫。四、幼兒自選材料作畫，教師巡回指導(dǎo)教師：老師為小朋友準(zhǔn)備了顏料、色紙、油畫棒等，請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的材料把你喜歡的一種水聲畫下來(lái)。五、展示幼兒的作品，請(qǐng)幼兒講述自己畫得是哪種水聲。六、拓展思維，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣。教師：今天，小朋友畫得都是美麗的水發(fā)出的聲音，那么有沒有不美麗的水？哪些水不美麗？為什么？（洪水不美麗，沖到了房屋污水不美麗，小魚都死了）教師：這些不美麗的水污染了環(huán)境，也危害了我們的健康，讓我們每個(gè)小朋友都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士，使它們變得美麗起來(lái)，好嗎？提供材料讓幼兒在美術(shù)角繼續(xù)創(chuàng)作美妙的水聲。這次活動(dòng)中，我想給幼兒創(chuàng)造一個(gè)更為廣闊自由的表達(dá)空間，引導(dǎo)幼兒嘗試用顏色以及點(diǎn)、線、面的變化來(lái)表現(xiàn)自己的體驗(yàn)，讓幼兒在嘗試中發(fā)現(xiàn)，在嘗試中創(chuàng)造。并通過探究如何表現(xiàn)水聲，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒多感官參與，通過看一看、聽一聽、說一說，畫一畫感受不同的水聲，激發(fā)幼兒對(duì)身邊的事物進(jìn)行探究，并通過藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。滿足孩子們的創(chuàng)造欲望。幼兒園中班教案及反思篇十一20xx年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一體壇盛事，“奧運(yùn)會(huì)”是團(tuán)結(jié)和友誼的象征，同時(shí)也涉及諸多社會(huì)常識(shí)、規(guī)則遵守以及社會(huì)文化和歷史等方面的教育內(nèi)容,同時(shí),奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的奮斗歷程和參賽獲得成功的過程也有助于幼兒習(xí)得學(xué)會(huì)堅(jiān)持、不怕困難、善于與人合作等優(yōu)良的社會(huì)品質(zhì)。孩子們通過電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的宣傳，對(duì)奧運(yùn)會(huì)也略知一二，并受到感染。由此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。意在讓幼兒自然、主動(dòng)地走近奧運(yùn)、融入奧運(yùn)，在潛移默化中了解奧運(yùn)的相關(guān)知識(shí)，了解和關(guān)心身邊的大事，鼓勵(lì)幼兒與同伴共同關(guān)注奧運(yùn)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與友誼，感受運(yùn)動(dòng)的快樂，在孩子們的心中播下奧運(yùn)的種子。，感受奧運(yùn)會(huì)熱烈的氣氛。，為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員感到驕傲。，有一定的合作意識(shí)。幼兒收集巴西奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f、開幕式、運(yùn)動(dòng)員比賽的圖片與視頻，豐富相關(guān)知識(shí)，并在家長(zhǎng)的幫助下填寫表格。(詳見附件)自制火炬，火炬架。巴西奧運(yùn)會(huì)開幕式視頻。和孩子們一起將收集的圖片分類整理，并布置在活動(dòng)室內(nèi)?！斗瓨贰酚螒蚺?。音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行去曲》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行去曲》的節(jié)奏雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)教室，圍攏在教師的身旁?！皞鬟f火炬”。教師取出自制火炬，請(qǐng)幼兒將火炬依次快速的傳遞給你旁邊的小朋友。幼兒扮演小火炬手，玩?zhèn)鬟f火炬的游戲。在熱烈的掌聲中，最后傳遞的幼兒將火炬放在火炬架上。(通過讓孩子們當(dāng)火炬手，在游戲中親身體驗(yàn)迎奧運(yùn)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)興趣)。教師：我們欣賞了奧運(yùn)會(huì)的開幕，你知道今年的奧運(yùn)會(huì)是在哪里舉辦的嗎?幼兒：巴西。教師小結(jié)：20xx年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。?幼兒與同伴從不同的角度說說自己了解的奧運(yùn)會(huì)。(在寬松的氛圍中，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在交流中不斷豐富自己的信息，加深對(duì)奧運(yùn)的了解。)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己了解的奧運(yùn)會(huì)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志：五環(huán)圖。它由5個(gè)圓環(huán)套成的，顏色依次是藍(lán)、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團(tuán)結(jié)在一起，來(lái)參加奧運(yùn)會(huì)。：奧運(yùn)會(huì)是全世界各個(gè)國(guó)家的人們參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年召開一次，而且有各種比賽項(xiàng)目?！斗瓨贰酚螒蛞?guī)則(1)一名幼兒為猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。(2)將紙牌展示給全體幼兒，請(qǐng)全體幼兒做出紙牌上的相應(yīng)動(dòng)作。(3)請(qǐng)猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運(yùn)項(xiàng)目。教師：在翻翻樂上你還發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒：國(guó)旗教師：國(guó)旗代表什么?播放中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻，獲得金牌的視頻。教師小結(jié)：在奧運(yùn)會(huì)上如果哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員得了冠軍，這個(gè)國(guó)家的國(guó)旗就會(huì)在奧運(yùn)賽場(chǎng)上高高升起。每一個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員都是奮力拼搏，來(lái)贏得獎(jiǎng)牌為自己的國(guó)家爭(zhēng)光。，為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油喝彩。，投放在圖書區(qū)。鼓勵(lì)幼兒大膽的為伙伴們講述奧運(yùn)的故事?！斗瓨贰罚斗旁谝嬷菂^(qū)，在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)開展游戲。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作更多奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的游戲牌。幼兒園中班教案及反思篇十二能清楚地說出自己家住哪里，并制定附近的一些明顯建筑物或公共場(chǎng)所學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力讓幼兒完整地說出自己家的地址。說出加周圍的環(huán)境?！缎∨笥训臅?，我的家》路線圖、房子圖一、引起興趣師：小朋友和老師都有自己的家，那你們的家住在哪里呢？老師先來(lái)介紹一下自己的家。我家住在00路00小區(qū)00幢00層00室?guī)煟含F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友自己來(lái)介紹一下，我請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下。二、說說我家在哪里怎么來(lái)師：小朋友說的都很仔細(xì)，可是老師要去你家該怎么去呢？幼：坐車師：坐什么車啊？幼：15怎么找?guī)煟号叮蠋熤雷裁窜嚳梢缘侥膫€(gè)小朋友的家。那老師下了車該怎么走呢？旁邊有什么建筑物啊。幼……師：哦現(xiàn)在老師啊知道怎么去你們家了，以后小朋友們要記住，如果客人要去你家一定要把路線講清楚他們就能找到你們的家了。三、拼一拼自己家的門牌號(hào)師：現(xiàn)在老師到你們家樓下了，那你們住在幾樓的幾零幾呢，老師這里有一幢房子，傍邊有小朋友的名字，現(xiàn)在小朋友要找到自己家的門牌號(hào)把名字貼上去。四、找一找老師：老師現(xiàn)在能找到你們的家了，可是小紅啊找不到家，我們一起來(lái)幫幫她好不好。幼：好師：從幼兒園到小紅家有很多的建筑物，她有很多的路線，可是哪一條最近呢師：哦，小紅啊找到自己的家了，可是還有兩個(gè)小朋友找不到，現(xiàn)在老師把書發(fā)下去，你們幫他們找一找，好不好？教師發(fā)書、小朋友畫線。教材分析：本次活動(dòng)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)