【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能拼出這些小動(dòng)物的名字,這些可愛(ài)的動(dòng)物伙伴將會(huì)邀請(qǐng)你到它們的家去作客的,你瞧,這些紅色的拼音都是以a、u、iu為韻母的拼音。你們太聰明了,第一關(guān)順利通過(guò)。走進(jìn)動(dòng)物園,我們除了能見(jiàn)到各種各樣的動(dòng)物,還能看到有關(guān)各種動(dòng)物的生活習(xí)性的介紹,這就需要小朋友們認(rèn)識(shí)更多的生字。(出示生字)樂(lè)園長(zhǎng)設(shè)置的第二關(guān),就是請(qǐng)小朋友們和你的小伙伴一起想辦法把這些字記下來(lái)。能行嗎?請(qǐng)大家回到你們的六人小組,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)一學(xué),認(rèn)一認(rèn)這些字。(小組學(xué)習(xí))如果,你們需要池老師的幫忙,可以舉手,我很愿意幫助你們一起闖關(guān)?？吹叫∨笥褌冞@么能干,池老師真替你們高興?，F(xiàn)在我們就來(lái)比一比,看看一組過(guò)關(guān)最順利。(出示詞語(yǔ))哪一組愿意先來(lái)試試。你們真是太棒了。小動(dòng)物們看到大家這么合作,這么努力地闖關(guān),想請(qǐng)大家先到它們家里坐一坐,歇一歇。你們想去嗎?我們先到小貓家看看,小貓家門(mén)口的牌子上寫(xiě)著一句話,(出示句子)你會(huì)讀嗎?小狗家門(mén)口也有一句話,誰(shuí)來(lái)讀一讀。小牛和小馬是鄰居,兩家的門(mén)口也掛著一塊牌子,誰(shuí)會(huì)讀。其實(shí)在我們的課本上也有這么三句話,你能把它連起來(lái)讀一讀嗎?(了解句號(hào))個(gè)別讀,全班讀,同桌互讀。前面兩關(guān),大家已經(jīng)順利通過(guò)了?？鞓?lè)園長(zhǎng)設(shè)置的第三關(guān)題目是請(qǐng)你幫動(dòng)物園編一份動(dòng)物食譜,說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們愛(ài)吃什么?編寫(xiě)之前,我們先去看看動(dòng)物們平時(shí)吃飯的情景。(播放視頻)(播放)誰(shuí)愿意來(lái)試一試。大家通過(guò)自己的努力順利通過(guò)了快樂(lè)園長(zhǎng)的考驗(yàn),成為這次活動(dòng)的嘉賓。你知道嗎,今天的100年慶祝活動(dòng)中還有一項(xiàng)重要的內(nèi)容,就是評(píng)選出了今年的動(dòng)物園禮貌之星,讓我們一起去瞧一瞧。大家可以自己試著讀一讀兒歌。讀的時(shí)候,可別忘了讀準(zhǔn)字音。誰(shuí)愿意讀讀第一句,讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)禮貌之星──大公雞。接著我們要認(rèn)識(shí)今天活動(dòng)的評(píng)委太陽(yáng)公公。誰(shuí)來(lái)讀讀第二句。我們把整首兒歌連起來(lái)讀一讀,看看哪組小朋友讀的最好聽(tīng)。小朋友們,如果其他人也想看看這次評(píng)選活動(dòng),你能自己設(shè)計(jì)動(dòng)作,一邊讀,一邊演嗎?同桌之間一位扮演大公雞,一位扮演太陽(yáng)公公,大家自己先試一試。頭飾演一演。全班齊讀。小朋友們,你們今天真是太能干了?？鞓?lè)動(dòng)物園的快樂(lè)園長(zhǎng)為大家準(zhǔn)備了一份小禮物,請(qǐng)小朋友們看看你的抽屜,有的里面藏著一張小紙條,誰(shuí)找到了。快樂(lè)園長(zhǎng)想請(qǐng)大家給這些字找朋友。小朋友們,動(dòng)物園我們就先逛到這。今天,大家不僅認(rèn)識(shí)了這么多的動(dòng)物朋友,學(xué)會(huì)了做一個(gè)有禮貌的好孩子,還懂得了不少的識(shí)字好辦法,希望大家以后繼續(xù)做生活的有心人,從生活中學(xué)到更多的知識(shí),更多的本領(lǐng),好嗎?幼兒園拼音教案中班篇六學(xué)會(huì)聲母p，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)與單韻母的簡(jiǎn)單相拼。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣.學(xué)會(huì)聲母p，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形操作法 游戲教學(xué)法 情景教學(xué)法 講解演示法若干卡片、板書(shū) 、幼兒用書(shū)、鉛筆、彩泥一、課前準(zhǔn)備幼兒齊唱歌曲《小紅帽》。組織課堂，師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)談話激情，小朋友們，聽(tīng)說(shuō)拼音國(guó)王給寶貝們安排了什么有趣的任務(wù)？任務(wù)是什么？制作自己喜歡的單韻母餅干，你們完成了嗎？，你們最喜歡誰(shuí)呢？（字母餅干在桌面上）全班展示字母餅干，組織游戲“x、x、x在哪里？”“x、x、x在這”里積極地鼓勵(lì)孩子,并及時(shí)表?yè)P(yáng)。請(qǐng)小朋友幫助單韻母按順序地送回車(chē)廂吧！三、學(xué)習(xí)p創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，引出新知，今天我們要學(xué)習(xí)的聲母是誰(shuí)呢？它藏在哪呢？p潑水的潑、山坡的p。教學(xué)p的發(fā)音(1)出卡片p。(2)教師范讀p。講解發(fā)音要點(diǎn)：雙唇緊閉，然后突然打開(kāi)，氣流爆發(fā)出來(lái)，氣流比b強(qiáng)得多。(3)教師領(lǐng)讀, 小朋友跟讀。(4)請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮編小兒歌。潑水、潑水p p p ； 上坡、上坡p p p。學(xué)習(xí)p書(shū)寫(xiě)。（1）幼兒觀察外形。（2）教師范寫(xiě)：兩筆寫(xiě)成p，第一筆為豎，第二筆為右半圓，住在中下格。（3）區(qū)分b—p，都是兩筆寫(xiě)成，第一筆為豎，第二筆為右半圓，但是b的半圓在下住中上格，p的半圓在上住中下格。（4）集體書(shū)空練習(xí)。四、教學(xué)p與單韻母組成的音節(jié)。（1）p喜歡和誰(shuí)做朋友呢？板書(shū)： p ō → pō 上坡p – 225。 → p225。 爬山（2）相拼的口訣是什么？（2）開(kāi)火車(chē)讀音節(jié)，分組朗讀，音節(jié)對(duì)對(duì)碰。五、出示課文學(xué)習(xí)“兒歌”桌子右上角聽(tīng)教師范讀，幼兒跟讀，集體讀。吹泡泡小寶寶，吹泡泡，好像一串紫葡萄，泡泡飛，泡泡跳，飛到空中飄呀飄。六、一起在四線三格中為p再找6個(gè)朋友。七、幼兒動(dòng)手制作字母餅干。（播放餅干歌）比比誰(shuí)的小手最靈巧。教師巡視，幫助能力較弱的幼兒。我們大家把它們送回烤箱。八、小結(jié)：很高興今天又認(rèn)識(shí)了一位新朋友p，恩……期待大家香噴噴的字母餅干出爐羅。幼兒與老師互動(dòng)，表演歌曲。幼兒園拼音教案中班篇七拼音這門(mén)課是非常重要的一門(mén)課，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，但同時(shí)也是一門(mén)比較枯燥乏味的課，幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣，發(fā)音是否準(zhǔn)確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，這也是我們家長(zhǎng)朋友們非常關(guān)心的一門(mén)課。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課，以書(shū)寫(xiě)和拼讀作為重點(diǎn)，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書(shū)寫(xiě)格式。讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀。培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)卡片若干、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書(shū)寫(xiě)格式讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開(kāi)火車(chē)的游戲檢查已學(xué)過(guò)的聲母和韻母，教學(xué)z的發(fā)音，認(rèn)清形。（1）教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：（教師范讀、跟讀、齊讀）（2）圖中藏著一個(gè)z，誰(shuí)能找得到？誰(shuí)能給z起個(gè)名？叫它2?？谠E：像個(gè)2字zzz（3）找個(gè)別幼兒領(lǐng)讀，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀。（1）用活動(dòng)卡片，讓幼兒拼讀。（2）老師領(lǐng)讀，幼兒同步跟讀。引導(dǎo)幼兒正確書(shū)寫(xiě)拼音聲母z（1）老師講解，一筆寫(xiě)成。認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)：橫折橫（2）幼兒空寫(xiě)，并找個(gè)別幼兒上黑板上書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)。進(jìn)行游戲，鞏固拼讀音節(jié)。游戲：摘蘋(píng)果，教師畫(huà)一棵大蘋(píng)果樹(shù)上面掛著又大又紅的蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果上面分別寫(xiě)著音節(jié)：zu、ze、za、讀對(duì)的幼兒就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)蘋(píng)果。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí)。本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)了聲母z的拼讀、書(shū)寫(xiě)及其單韻母組成的拼讀音節(jié)。幼兒園拼音教案中班篇八 學(xué)讀復(fù)韻母ao及四聲，讀準(zhǔn)音。 掌握ao四線三格的寫(xiě)法，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 正確拼讀聲母與ao的兩拼音節(jié)，學(xué)會(huì)兒歌。ao的發(fā)音，聲母與ao的兩拼音節(jié)是本課教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。字母卡片，教學(xué)圖片。一課時(shí)(一)、導(dǎo)課師：(出示奧運(yùn)五環(huán)圖)小朋友，今年是，大家都知道，奧運(yùn)會(huì)將在我們北京舉行?！皧W運(yùn)”的奧讀輕聲就是我們今天要認(rèn)識(shí)的朋友a(bǔ)o的發(fā)音。下面就讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)它吧。(二)、學(xué)習(xí)ao的發(fā)音及四聲師：我們要先會(huì)讀ao，讀的時(shí)候先發(fā)a，要發(fā)的長(zhǎng)而響亮，然后口型收攏，變圓，發(fā)出o的音，要輕短些。幼兒按照老師的教法自由拼讀，教師糾正后教讀五遍：ao ao ao ao ao ，(學(xué)生互讀，齊讀，個(gè)別讀)師：ao還帶來(lái)了它的四個(gè)兄弟，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下吧!(出示卡片āo 225。o ǎo 224。o)幼兒自由讀，教師糾正讀不準(zhǔn)確的，然后教讀數(shù)遍。師：大家學(xué)的真快!真棒!為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師要送你們一首兒歌作為禮物，出示兒歌：老虎發(fā)威 āo āo āo āo 餓狼覓食 225。o 225。o 225。o 225。o身穿花襖 ǎo ǎo ǎo ǎo 舉辦奧運(yùn) 224。o 224。o 224。o 224。o教師教讀兒歌，學(xué)生跟讀幾遍，要求記熟。(四)、學(xué)習(xí)有關(guān)ao的兩拼音節(jié)。(出示圖片及拼音卡片)xiǎo māo shū bāo p t225。o lǎo hǔ教師教讀一遍，學(xué)生跟讀，教師糾正讀不準(zhǔn)確的音節(jié)，再次教讀三遍。找幼兒當(dāng)小老師教小朋友。(五)、學(xué)習(xí)兒歌師：下面的時(shí)間讓大家輕松一下，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友誰(shuí)最聰明，能先猜到答案。謎語(yǔ)：身穿大紅襖，像串大鞭炮。你咬它，它不叫，它咬你，汗直冒。生：辣椒師：大家真聰明，我們一起學(xué)會(huì)它然后回家讓爸爸媽媽猜猜，看他們是不是能猜出，好嗎?師示范讀兒歌一遍，然后教幼兒數(shù)遍。學(xué)生練習(xí)，并嘗試給兒歌加上動(dòng)作。讓學(xué)生找出兒歌中含有ao的音節(jié)并進(jìn)行拼讀。ǎo 襖 p224。o 炮 yǎo 咬 ji224。o 叫 m224。o冒(六)、拓展練習(xí)出示生活中幼兒常見(jiàn)的有關(guān)ao的音節(jié)進(jìn)行拼讀。禮貌 lǐ m224。o 你好 nǐ hǎo老師 lǎo shī 高興 gāo x236。ng師：小朋友們，今天你們表現(xiàn)的都很好，我們不但學(xué)會(huì)了復(fù)韻母ao，還認(rèn)識(shí)了與ao有關(guān)的幾個(gè)拼音朋友，你們玩的開(kāi)心嗎?可惜時(shí)間不早了，小朋友，再見(jiàn)!幼兒園拼音教案中班篇九活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)單韻母ɑ ,能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： ɑ的發(fā)