中班教案五大領(lǐng)域(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩個(gè)洞一樣大嗎？哦，這兩個(gè)洞是一樣大小的。（4）小結(jié)師：原來沙漏里的沙是從瓶蓋上的洞口流下來的。引起幼兒實(shí)驗(yàn)的興趣。那你們想不想也來制作一個(gè)沙漏呢？幼兒實(shí)驗(yàn)。師：老師為你們準(zhǔn)備了做沙漏用的瓶子：一個(gè)裝有沙子的瓶子，一個(gè)空瓶還有大小不同洞口的蓋子，請(qǐng)你們兩個(gè)小朋友合作做一個(gè)沙漏。注意所選瓶蓋的洞口要一樣大，另外老師還為你們準(zhǔn)備了一張記錄表，請(qǐng)你們記錄一下選的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師提醒幼兒制作的時(shí)候把你們選的蓋子先旋在裝有沙的瓶子里，然后將空瓶倒著再旋在蓋子上，用透明膠將兩個(gè)瓶子連起來。交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)疑討論。（1）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果你們選了什么樣的瓶蓋？你們的沙漏玩起來怎么樣？有沒有和他們選不同瓶蓋的小朋友，你們的沙漏玩起來怎樣？（2）設(shè)疑討論好，現(xiàn)在我們把他們制作的沙漏一起玩，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？幼：一個(gè)漏得快，一個(gè)漏得慢。師：為什么會(huì)這樣呢？我們一起來看看他們的記錄表（引導(dǎo)幼兒說出沙漏里的沙漏得快慢與選擇的瓶蓋有關(guān)。）幼兒討論（3）師生共同總結(jié)：原來洞口大，可以使沙子流得快，時(shí)間花得少，原來洞口小，可以使沙子流得慢，時(shí)間花得多。：如果我想讓沙再漏得慢些該怎么辦呢？如果我想讓沙再漏得快些該怎么辦呢？活動(dòng)延伸：將材料投放到科學(xué)去，在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步嘗試、探索。中班教案五大領(lǐng)域篇四初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌，感受兒歌的韻律。幼兒能用的不同形式表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂趣。故事《小老鼠上燈臺(tái)》小老鼠頭飾，小貓頭飾若干教師：“嘰嘰嘰嘰，誰來了?”原來你是一只小老鼠?！鞍パ健⒓依锩婧脨灠?、我們整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀!今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，呼吸一下新鮮空氣，活動(dòng)一下身體、走呀走、突然小老鼠聞到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四處的找、然后發(fā)現(xiàn)了桌子上有一盞燈。哇，燈油好香呀。小老鼠四處的看看，沒有貓的身影。小老鼠偷偷的飛快的爬上了燈臺(tái)、大口大口吃了起來，小老鼠吃飽了，想回家了，可是小老鼠吃的太飽了，肚子鼓鼓的，爬不下來了，怎么辦呀?突然，“喵喵”小貓回家了、小老鼠嚇的、“嘰里咕嚕，從燈臺(tái)上滾了下來。以提問形式，加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的印象。(1)請(qǐng)小朋友說說看，剛才老師表演的這個(gè)故事里有誰?(小老鼠、小貓)教師就出示小老鼠和小貓的圖片)(2)真棒，那你們有沒有聽清楚小老鼠它在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒說出：瞪著小眼睛，偷偷上燈臺(tái))。(3)最后，小老鼠是怎么下來的?(引導(dǎo)幼兒說出：滾下來)教師結(jié)合動(dòng)畫完整念兒歌。與幼兒已學(xué)的兒歌進(jìn)行對(duì)比，逐句引導(dǎo)幼兒念兒歌。用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。用拍手、拍頭、拍肩、拍肚子，拍腿、跺腳等肢體動(dòng)作逐句來表現(xiàn)兒歌。引導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作表演兒歌。老師說：“你們覺得兒歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我們戴上自己的小老鼠頭飾來學(xué)學(xué)小老鼠好不好?”(1)啟發(fā)幼兒來表演小老鼠是什么樣子的?(兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。)(2)啟發(fā)幼兒瞪著小眼睛的動(dòng)作，(兩手在眼睛前打轉(zhuǎn))(2)啟發(fā)幼兒做一做上燈臺(tái)的動(dòng)作。(3)啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠偷油吃的樣子。(4)引導(dǎo)幼兒做一做嘰里咕嚕滾下來的樣子。(教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。)幼兒理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲，體驗(yàn)游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。教師說明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我先說明一下游戲規(guī)則
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