20xx年小班美術(shù)教案小魚(yú)游游(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 常用的學(xué)法，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程在本活動(dòng)中我們從激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合，使師幼能始終處于積極的探索狀態(tài)?；顒?dòng)流程為：激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——互相欣賞作品引出主題第一環(huán)節(jié)開(kāi)始部分。我用“小魚(yú)來(lái)我們班做客，小魚(yú)一個(gè)人很孤單沒(méi)有好朋友”為幼兒創(chuàng)造良好的情境氛圍，讓幼兒溶入到情境中，體驗(yàn)魚(yú)兒孤獨(dú)的情緒。小魚(yú)找到了好朋友很開(kāi)心，它想和好朋友一起吐泡泡來(lái)引入主題，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，體驗(yàn)魚(yú)兒快樂(lè)的心情。（2）“我是一條孤單的魚(yú)，在大海里孤單的游來(lái)游去，一個(gè)朋友也沒(méi)有。唉！好孤單??！”（3）提問(wèn)：“魚(yú)兒怎么了？”（4）你們?cè)敢鈳退鼏?？幼兒將身上的魚(yú)兒拿下貼在海洋圖上與小魚(yú)做朋友。（5）“我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開(kāi)心，想吐泡泡了，小朋友想和我一起吐泡泡嗎？”教師示范第二環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)創(chuàng)作工具的過(guò)程。因?yàn)槊看蔚膭?chuàng)作都有不同的工具，所以通過(guò)每次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)工具的名稱(chēng)也是必要的。當(dāng)然這也需要多次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的累積，使幼兒逐步掌握每種工具的使用方法。幼兒通過(guò)教師的示范和自己動(dòng)手操作學(xué)習(xí)新的繪畫(huà)方式。提問(wèn)：（1）“你們知道泡泡是什么形狀的嗎？”（2）“我們?cè)鯓訋托◆~(yú)吐泡泡呢？”教師出示水粉和瓶蓋。請(qǐng)幼兒觀察瓶蓋的形狀。請(qǐng)幼兒想辦法畫(huà)泡泡。教師示范用瓶蓋印畫(huà)。（提示幼兒在印的過(guò)程中注意每次只能蘸一種顏色，不需要時(shí)用抹布擦去。）幼兒操作第三環(huán)節(jié)是印得過(guò)程。讓幼兒在印得過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。這里我運(yùn)用了教師示范工具的操作方法，是啟發(fā)式的，是讓幼兒自然而然的掌握工具的運(yùn)用。印得過(guò)程中幼兒共同合作，共同游戲，共同體驗(yàn)印的樂(lè)趣，共同欣賞作品。鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒隨著音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡。相互欣賞幼兒作品。請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說(shuō)說(shuō)自己印的泡泡，說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。（設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）最后以“那小朋友也在我們周?chē)乙徽疫€有沒(méi)有圓形的東西可以印泡泡，好嗎？”結(jié)束活動(dòng)。小班美術(shù)教案小魚(yú)游游篇四，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。，體驗(yàn)快樂(lè)。，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。幼兒作業(yè)每人一份。，顏料若干盤(pán)，抹布。3.《網(wǎng)小魚(yú)》的音樂(lè)。(一)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。師：今天天氣真好!小魚(yú)寶寶們，跟著魚(yú)媽媽一起唱一唱、游一游吧!(播放《網(wǎng)小魚(yú)》的音樂(lè))(二)了解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。：小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波羅波羅…師：你們會(huì)吹泡泡嗎?你們看，我會(huì)變出很多泡泡來(lái)。(泡泡槍打出一串泡泡)出示背景圖：圖上的小魚(yú)有沒(méi)有吐出泡泡來(lái)呢?我們一起來(lái)幫助它好嗎?師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)幼：瓶蓋。教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)，波羅波羅吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽(tīng))問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：黃色。問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：紅色。師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的`顏色。，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)，波羅波羅吐出一個(gè)紅泡泡。)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái))你想要吐什么顏色的泡泡?幼：綠色。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。)問(wèn):你還想不想吐泡泡呢?幼:想。師:我們可以繼續(xù)吐，把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿(mǎn)泡泡。問(wèn)：好看嗎?幼：好看。師繼續(xù)問(wèn)：小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡啊?幼：想。教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，印的時(shí)候要用點(diǎn)
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