小班美術(shù)教案小魚吹泡泡小魚小班美術(shù)教案(大全11篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的家了，你們知道它住在那里嗎？我們幫助這條美麗的魚找到它的家好嗎?”幼兒回答：“魚是生活在水里的。”老師：“可是沒有水怎么辦呢？我們拿起水彩筆在紙上畫出水，給小魚找個(gè)家吧?！苯處熓痉懂嬊€。小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后把小魚送到水里。小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇六活動(dòng)目標(biāo)：，使85%幼兒能撕23cm長(zhǎng)度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。“幫助”后的愉快心情。、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具墻上、地板各畫2間蘑菇房。學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：撕貼過程動(dòng)作較協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)?；顒?dòng)過程：：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請(qǐng)小朋友幫助裝修。：房頂和欄桿房頂：把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì)“幫助”后的愉快心情。小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇七舞蹈《小小魚兒游呀游》初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)用擺動(dòng)手臂和小碎步做小魚游的動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)配合節(jié)拍做魚吃食的動(dòng)作。掌握游戲玩法，理解并遵守游戲規(guī)則。樂于扮演小魚，體驗(yàn)和大家一起游戲的快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備：小魚頭飾、《小小魚兒游呀游》音樂伴奏。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前熟悉歌曲《小小魚兒游呀游》。飼養(yǎng)小魚，觀察小魚游和吃食的動(dòng)作。一、創(chuàng)設(shè)“魚媽媽帶魚寶寶游玩”情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。教師和幼兒一起隨音樂《小小魚兒游呀游》自由探索小魚游水的動(dòng)作。師：你們聽聽誰來跟我們交朋友？它是怎么游過來的？了解魚游動(dòng)作和手的甩動(dòng)之間的關(guān)系師：小魚怎樣才能使自己游起來？如何讓小魚游的快？（尾巴甩的快）小結(jié)：小魚是靠尾鰭、魚鰭幫助它游水、掌握方向。擺的速度快，游的速度也快。二、探索小魚游水、吃食的動(dòng)作。聽曲一，并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。師：我們來聽聽小魚在干什么？聽曲二，啟發(fā)幼兒探索用什么動(dòng)作能表現(xiàn)出魚兒游水輕又快的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用小碎步表現(xiàn)魚行進(jìn)的動(dòng)作。師：小魚們是怎么游的？我們來學(xué)一學(xué)。聽曲三，教師邊示范邊用語言引導(dǎo)幼兒隨音樂較合拍地表演小魚吃食的動(dòng)作。師：小魚是怎么吃東西的？三、教師扮演漁翁，介紹《小小魚兒游呀游》游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒聽完整音樂，玩游戲1—2遍。游戲規(guī)則：當(dāng)音樂響起，小魚們游來游去找吃的，音樂停止，立刻找山洞藏起來。在音樂游戲中，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己。師：當(dāng)小魚看到好朋友時(shí)，它會(huì)怎么游呢？我們一起找到好朋友玩耍吧。播放慢節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)小魚們跟好朋友說再見，結(jié)束游戲。小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇八學(xué)習(xí)通過封閉的曲線繪畫大小不同的圓。通過正確地旋轉(zhuǎn)手腕繪畫流暢的線條。體驗(yàn)在音樂中繪畫的樂趣。鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中觀察魚和水中的氣泡，有認(rèn)識(shí)
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