20xx年小班數(shù)學(xué)教案小班數(shù)學(xué)教案按數(shù)取物4篇(優(yōu)秀)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物》篇三在每天的早點(diǎn)時(shí)，都會(huì)有小朋友問我：“老師，我們吃的餅干是不是圓的？”“今天我們吃的是方餅干嗎？”“桌子是不是方的？”我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)身邊的事物有著敏銳的觀察力，有渴望了解圖形寶寶的欲望。針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)以認(rèn)識(shí)圖形和圖形分類為主，課件和游戲貫穿全課的科學(xué)課。認(rèn)識(shí)圓形、方形和三角形，感知各形狀的不同。能初步根據(jù)餅干的形狀進(jìn)行分類，樂意并大膽地喂小動(dòng)物吃餅干。在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。課件，《找朋友》的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。三種形狀的實(shí)物（與幼兒人數(shù)相同）。貼有三個(gè)形狀的托盤各一。餅干圖形與幼兒人數(shù)相同，嘴巴分別是圓形、方形和三角形的三個(gè)小動(dòng)物。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，基本了解各圖形的不同。師：小朋友，形狀王國里來了幾位朋友，大家想認(rèn)識(shí)他們嗎？（課件：圓形、方形、三角形分別做自我介紹。）（1）、大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個(gè)棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。（2）、嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個(gè)角。非常高興能和大家做朋友。（3）、小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個(gè)角，大家愿意和我做朋友嗎？師：（課件）剛才三個(gè)形狀朋友介紹了自己，現(xiàn)在，你們認(rèn)識(shí)它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？（請(qǐng)幼兒分別講述三種形狀的特征。如講述有困難，鏈接到前該形狀再自我介紹）幼a：圓形它是圓圓的，沒有角。幼b：方形它是方方的，有四個(gè)角，有四條邊。幼c：三角形有三條邊、三個(gè)角。師：我們?cè)僖黄饋碚J(rèn)識(shí)一下這三個(gè)朋友，好嗎？（
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