20xx年大班社會活動美麗的祖國大班社會美麗的祖國活動反思(十二篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 片，說說它們的名稱及生活地方。老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方？是誰的家？引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容。二、朗誦詩歌教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒欣賞。教師與幼兒完整朗誦詩歌，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。為什么小白鵝說祖國有清清的河流？（因為河流是小白鵝生活的家）想想河流還是哪些小動物的家？引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國有長滿青草的山坡。師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩歌?；顒有问椒嫌變汉闷?、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。大班社會活動《美麗的祖國》 大班社會美麗的祖國活動反思篇六知識與技能目標(biāo)：理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美。過程與方法目標(biāo)：感受詩歌意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：熱愛祖國，產(chǎn)生對祖國的自豪感。重點：學(xué)習(xí)朗誦詩歌，能用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。難點：通過感受詩歌的意境類，嘗試仿編詩歌。、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子及它們生活環(huán)境的圖片的教學(xué)課件。一、出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。：今天我們班來了很多的小動物，我們一起去看看都有誰吧（出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等動物的圖片）提問：圖上都有哪些小動物？它們生活在什么地方？師：小動物們都有自己的家，它們在自己的家里快快樂樂地生活著。、山坡、泥窩、花朵的圖片，請幼兒說說是什么地方，分別是誰的家提問：說說是什么地方？都是誰的家？二、播放課件，引導(dǎo)幼兒完整感知詩歌內(nèi)容，嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。，幼兒欣賞、理解詩歌內(nèi)容。提問：這首詩歌的名字叫什么？小白鵝是怎么說的？小山羊是怎么說的？小燕子是怎么說的？小蜜蜂是怎么說的？小朋友是怎么說的？誰能用詩歌里的話來說一說？，教師說前半句，幼兒說后半句。，師幼用輕柔、優(yōu)美的聲音共同完整的朗誦詩歌。三、引導(dǎo)幼兒理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。問：為什么小白鵝說，祖國有清清的河流？河流還會是誰的家？你能把它放進詩歌里說一說嗎？出示小鳥、小猴等的圖片，讓幼兒說一說它們生活在哪里？它們會告訴我們祖國有什么？結(jié)合圖片，共同用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦仿編、創(chuàng)編的詩歌四、出示祖國廣大河山視頻，讓幼兒感受祖國的美麗，產(chǎn)生自豪感。詩歌里用了一個好聽的詞語，祖國！小朋友，我們的祖國都有什么？小結(jié)：祖國是我們共有的一個家，我們應(yīng)該熱愛我們的祖國。活動延伸：師：小朋友，老師在活動區(qū)給大家準(zhǔn)備了更多的圖片，我們繼續(xù)去編一首新的詩歌吧！中班是幼兒語言發(fā)展的重要時期，在選擇上，選擇了語言豐富、優(yōu)美的詩歌《美麗的祖國》，通過通俗易懂的語言、幼兒所熟悉的動物、景物，來引導(dǎo)幼兒表達對祖國的熱愛與產(chǎn)生愛國的自豪感。在活動開始前，出示了詩歌中的小動物的圖片與生活的地方的圖片，通過感受、提問，讓幼兒先初步理解了事物，為之后詩歌的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在朗誦詩歌時，通過一遍一遍的重復(fù)提問動物與地方之間的關(guān)系，讓幼兒更好地、進一步理解詩歌與感受詩歌的美。在仿編與創(chuàng)編詩歌時，教師為幼兒提供多種動物圖片作為提示，幫助幼兒有目的地進行仿編，具有知識性和趣味性，使幼兒因祖國的強大而驕傲自豪。在活動中，我作為老師的語言還是不夠簡練，容易給幼兒造成混淆?；顒又袑τ變旱脑u價也是顯得單調(diào)，會在以后的活動中注意的！大班社會活動《美麗的祖國》 大班社會美麗的祖國活動反思篇七理解詩歌內(nèi)容，認(rèn)識祖國的國旗和國徽。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。幼兒用的中國地圖四幅，分散貼在教室內(nèi)。在黑板上繪制一幅中國地圖天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數(shù)民族小朋友圖片。觀看大地圖，感受祖國的大與美。請教師講解地圖的方位，讓幼兒明白上北下南、左西右東。尋找祖國最北與最南地方。由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數(shù)民族居住的地方，并請幼兒在上面放相關(guān)的民族娃娃圖片。小組活動，自由觀看中國地圖。幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖，鼓勵他們說說自己曾經(jīng)去過的地方，并描述那里的美麗風(fēng)景。游戲活動：鼓勵幼兒模仿電視臺的播音員，輪流播報各大城市的天氣預(yù)報，比一比，誰報的好，報的準(zhǔn)。語言領(lǐng)域《看圖識字、組詞、學(xué)句》目標(biāo)：認(rèn)識漢字“云花葉蟲”懂它們的意思。引導(dǎo)幼兒正確書寫這些漢字并熟悉這些漢字的詞組。準(zhǔn)備：現(xiàn)代漢字“云花葉蟲”的卡片
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