【文章內容簡介】 的路上遇到了食蟻獸，要知道食蟻獸是干什么的？它們會發(fā)生什么故事呢？（幼兒猜想）讓我們一起來看看吧。　　二、基本部分　　播放視頻，教師引導幼兒觀看視頻中的關鍵信息?！　〗處熖釂栃∥浵伇皇诚伀F吃了嗎？他們是怎樣做到的？再次播放視頻，引導幼兒著重觀看其他小螞蟻是怎么做的？　　師幼交流其中的精髓，學習小螞蟻的聰明以及他們的團結。　　播放課件第一張，教師小結。團結是什么，想必小朋友在剛才的視頻中已經看到了吧，小小的螞蟻力量大嗎？一個小螞蟻力量不大，一群小螞蟻團結在一起力量才會更大?！　∮變旱綉敉膺M行游戲，螞蟻搬木材，教師講述游戲規(guī)則：四人一組，教師為每一組發(fā)放帶有4根毛線的一根皮筋，幼兒不能用手去觸碰皮筋，只能用毛線來控制，將皮筋拉開然后套入木材上，將木材移到指定位置（螞蟻洞），在移動的過程當中如果哪一組木材掉下來了，應重新套上然后繼續(xù)游戲。哪一組先到達指定位置（螞蟻洞），哪一組獲勝?！　〗處煘橛變喊l(fā)放道具，一根帶有四條毛線的皮筋，一塊木材。幼兒開始游戲，教師巡回指導仔細觀察幼兒行為?！　∮螒蚪Y束，幼兒分享心得，怎樣做會更快更容易呢？是一個人就可以完成的呢還是小組一起來完成的？　　三、結束部分　　教師小結，團結的力量體現在生活的方方面面，他就在我們身邊，并且非常重要。團結到底體現在生活的哪里呢？我們一起去教室里邊好好回想一下，好好跟你的同伴聊聊吧。　　活動延伸：戶外游戲，接力賽。　　大班社會活動教學設計6活動目標：　　通過活動使幼兒對自己有一個全面的認知?！　⊥ㄟ^活動使幼兒明白，自己應該有主見?！　〖ぐl(fā)幼兒愛自己，尊重自己的情感，更加自信?！　≈攸c：認識自我　　難點：自己應該有主見　　活動準備：　　已有經驗：對自己的大概了解?！　〔牧蠝蕚洌阂魳贰缎↓埲恕贰断嘈抛约骸罚R子，彩色杯子，兩種顏色的紙球各一個。　　活動過程：　　一、開始部分　　《小龍人》律動活躍課堂　　借音樂提問引出課堂　　師：小朋友們剛才在音樂里聽到了誰？（小龍人，小朋友說不出來的話可以再片段的聽幾句音樂）　　師：那小龍人說他自己有一個什么？（小秘密）　　師：小朋友們你們有小秘密嗎？（走到一個小朋友面前），你的小秘密能偷偷告訴老師嗎？哦，我再問問，***你的小秘密能偷偷告訴我們大家嗎？　　小結：原來我們每個小朋友的秘密都是不一樣的　　二、基礎部分　　外表認識自己　　師：現在我們再看看我們還有什么地方不一樣。老師請小朋友們照照小鏡子，看看自己，再看的小伙伴，看看有沒有和你一樣的人？老師也找個小伙伴看看，輕音樂結束我們就來說說自己和自己的好朋友有什么不一樣？　　師：音樂結束，老師先看說說我和我的小伙伴（我高，他低），我的小伙伴再找一個自己的小伙伴們接力……　　小朋友們，原來我們有這么多的不一樣，世界上也只有一個你，所以我們愛自己，保護好自己?！　⌒愿裾J識自己　　師：小朋友們，老師想再問問你們，自己覺得自己有什么優(yōu)點，再想想自己又有什么缺點（輕音樂）。音樂討論?！　煟赫堉皼]有回答過問題的小朋友。請小朋友們上前來說一說！　　小結：現在大家是不是發(fā)現原來我們不僅名字不一樣，外表長的不一樣，小秘密不一樣，連我們的性格都是不一樣的，我們都是自己的小主人?！　§柟獭　煟汉?，現在老師看看，我們是不是自己的小主人。三個紙杯下面放紙團，交換紙團位置讓孩子們猜紙團在哪里，故意‘嗯？？’小朋友們最好堅持自己的想法，不要被別人一說就不敢相信自己了。就像我們過紅綠燈，你會怎么走？（綠燈亮了再走）　　師：對了，要堅持自己的想法，不能別人走自己也跟上?！　煟豪蠋熢僬垎枺绻蠋臅r候，別的小朋友玩水，你也會跟著玩嗎？（不會）　　師：提醒別人不可以玩水，自己也立刻洗好離開?！　煟耗侨绻覀兩舷聵翘?，別人不扶扶手跑來跑去，你會怎么做？（不行……）　　小結：小朋友們，現在明白了，我們?yōu)槭裁词亲约旱男≈魅肆税?！　　三、總結：小朋友們，今天我們都是自己的小主人，希望以后都能做自己的小主人，愛自己，相信自己是最棒的！　　四、結束放松：音樂《相信自己》律動。　　大班社會活動教學設計7設計意圖：　　大班幼兒應逐漸培養(yǎng)起珍惜時間的意識，形成初步的時間概念，才能適應將來的小學生活。而時間對幼兒來說比較抽象，觀念淡薄，所以做事拖拉的現象隨時可見，整理玩具時邊玩邊整理，作業(yè)時東看看西摸摸，浪費了許多寶貴時間。在日常生活中，我們常?？梢钥吹竭@樣的現象，父母急急忙忙地拖著孩子上學，而孩子呢？卻不緊不慢地跟在后面，邊吃早點邊欣賞著路邊的風景；在教學中，我們也何嘗不是因為幼兒的拖拉現象而影響了下一環(huán)節(jié)的開展呢……傳統(tǒng)的教學模式往往僅停留在”認識時鐘”的層面上，時間概念在幼兒的腦海中還是模糊的、抽象的。因此，本活動設計是以體驗和激發(fā)情感為主的社會活動，同時借助于《小猴上學》這一繪本故事的啟發(fā)，讓幼兒充分感知時間與人們生活、自身努力的關系，真正感受到時間是寶貴的，要珍惜每一分每一秒的時間，從而達到做事不拖拉，抓緊時間做有意義的事?！　』顒幽繕耍骸　。私鈺r間在人們日常生活中的重要作用?！　?．建立初步的時間概念。能結合自己的感受大膽地表述表達。　　3．在體驗中，養(yǎng)成珍惜時間、抓緊時間的良好習慣?！　』顒訙蕚洌骸　」适翽PT、床鋪、畫筆、紙、橡皮泥、帶鞋帶的鞋板、定時器等　　活動過程：　　（一）激趣入活動?！　。盒∨笥涯銈冎肋@是什么？它是用來干什么的？　　：今天我們來聽一個關于時間的故事《小猴上學》。　?。ǘ⒏惺芄适虑榫?，理解故事內容。感受時間的重要。　　。　?。盒∨笥涯銈冋f小猴子為什么覺得自己今天過得最糟糕呢？　?。俊　。骸　r間是最寶貴的，我們可不能拖延時間，我們要珍惜每一分每一秒！因為它一旦流逝再也不能挽回了?！　。ㄈ?、感知生活中的時間　　引導幼兒感知一分鐘的重要性：　　（1）一個人一分鐘大約游泳（50）米?！　。?）一個人一分鐘大約能跑（200）米?！　。?）一個人一分鐘大約騎車（700）米。　?。?）一輛汽車一分鐘大約行駛（1500）米?！　。?）醫(yī)生早到一分鐘就能挽回一個生命。　?。?）消防員早到一分鐘就能阻止火勢蔓延，減少損失?！　。?）運動員快一秒就能奪的冠軍。　?。ㄋ模?、和時間做游戲，感知理解時間?！　∪M幼兒在同一分鐘內完成不同活動，感知一分鐘的時值，爭做珍惜時間小衛(wèi)士。　?。ㄎ澹┰诟枨稌r間歌》中產生共鳴。　　時間時間像小馬，　　噠噠噠噠向前跑，　　每分每秒都寶貴，　　小朋友們要珍惜?！　』顒臃此迹罕敬挝⒄n活動突破傳統(tǒng)社會活動”以教師講述、灌輸為主，幼兒主動接受”的教學模式，以幼兒的實際需求出發(fā)，以幼兒能感知的趣味故事入手，以幼兒真切的操作體驗為活動主線，環(huán)環(huán)扣進。從而引導幼兒思考、感悟時間是客觀存在的，具有不復返性、流逝性，知道時間的重要性，進而讓幼兒領悟到只有珍惜時間、抓緊時間，才能有更大的收獲，自覺做到合理安排時間，不拖拉、不浪費。在整個教學過程中，環(huán)節(jié)三、四：感知生活中的時間體驗一分鐘，幫助幼兒建立時間概念的基礎上，知道要珍惜每一分鐘”是本次社會活動最大的亮點，這一環(huán)節(jié)是真實地讓孩子感受了生活中時間的重要性。通過圖片有了珍惜時間的意識了。一次操作，不需要說教，幼兒自然就感悟出了生活的道理。兒童的發(fā)展是社會教育活動的起點和歸宿。讓社會教育”活”起來，需要我們老師做一個教育原野上的勞作者，在思與行之間，耕耘、棲居！　　大班社會活動教學設計8活動目標：　　、萬里長城、中國在交通、航天、橋梁方面的世界之最以及獲得國家大獎的人物和他們的事跡，為自己是一個中國人而自豪?！　　　』顒訙蕚洌骸　　段覑勰阒袊罚逍羌t旗升起的視頻　　(收集：獲國際大獎的運動員、科學家、中國世界之最的橋梁、交通、航天、四大發(fā)明、萬里長城等圖片)　　活動過程　　《我愛你中國》導入?！　〗處煟郝犅犨@首歌曲，你聽到了什么？有什么感受？　　　　，介紹圖片內容：　?、俪鍪緋pt圖片：萬里長城、四大發(fā)明等，讓幼兒知道中國古代的世界第一?！　、诔鍪緋pt圖片：當今獲國際大獎的運動員、科學家；中國世界之最的橋梁、交通、航天等照片，讓幼兒知道當今中國的偉大成績。　?。赫堈f一說中國還有哪些了不起的地方？（如共享單車、移動支付等）　　小結：中國是一個具有悠久歷史的國家。從古到今都有很多在世界第一的人和發(fā)明。中國正在走上越來越強大的世界之最行列?！　。毫瞬黄鸬闹袊　』顒友由臁　≌埣议L帶幼兒一起收看新聞聯播，讓幼兒更多更全面地了解當代中國的變化?！　〈蟀嗌鐣顒咏虒W設計9設計意圖　　孩子在咿呀學語的期間便對汽車產生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是大班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節(jié)“關于特殊功能車”的教學活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學習、復習、鞏固對特殊車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中體會它們都能為我們的生活帶來方便。增強了幼兒的社會經驗?！　』顒幽繕恕　×私鈳追N特殊車輛各有不同的本領和相應的呼叫電話，體會它們都能為我們的生活帶來方便?！　≈肋@些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。　　簡單了解緊急電話的用途　　激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解?！　』顒又仉y點　　重點：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同?！　‰y點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們日常生活中遇到什么事情，要用什么樣的車！　　活動準備　　幼兒對消防車、灑水車、救護車