【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的路上遇到了食蟻獸，要知道食蟻獸是干什么的？它們會(huì)發(fā)生什么故事呢？（幼兒猜想）讓我們一起來看看吧?！　《⒒静糠帧　〔シ乓曨l，教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻中的關(guān)鍵信息?！　〗處熖釂栃∥浵伇皇诚伀F吃了嗎？他們是怎樣做到的？再次播放視頻，引導(dǎo)幼兒著重觀看其他小螞蟻是怎么做的？　　師幼交流其中的精髓，學(xué)習(xí)小螞蟻的聰明以及他們的團(tuán)結(jié)。　　播放課件第一張，教師小結(jié)。團(tuán)結(jié)是什么，想必小朋友在剛才的視頻中已經(jīng)看到了吧，小小的螞蟻力量大嗎？一個(gè)小螞蟻力量不大，一群小螞蟻團(tuán)結(jié)在一起力量才會(huì)更大?！　∮變旱綉敉膺M(jìn)行游戲，螞蟻搬木材，教師講述游戲規(guī)則：四人一組，教師為每一組發(fā)放帶有4根毛線的一根皮筋，幼兒不能用手去觸碰皮筋，只能用毛線來控制，將皮筋拉開然后套入木材上，將木材移到指定位置（螞蟻洞），在移動(dòng)的過程當(dāng)中如果哪一組木材掉下來了，應(yīng)重新套上然后繼續(xù)游戲。哪一組先到達(dá)指定位置（螞蟻洞），哪一組獲勝?！　〗處煘橛變喊l(fā)放道具，一根帶有四條毛線的皮筋，一塊木材。幼兒開始游戲，教師巡回指導(dǎo)仔細(xì)觀察幼兒行為?！　∮螒蚪Y(jié)束，幼兒分享心得，怎樣做會(huì)更快更容易呢？是一個(gè)人就可以完成的呢還是小組一起來完成的？　　三、結(jié)束部分　　教師小結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量體現(xiàn)在生活的方方面面，他就在我們身邊，并且非常重要。團(tuán)結(jié)到底體現(xiàn)在生活的哪里呢？我們一起去教室里邊好好回想一下，好好跟你的同伴聊聊吧?！　』顒?dòng)延伸：戶外游戲，接力賽?！　〈蟀嗌鐣?huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)6活動(dòng)目標(biāo)：　　通過活動(dòng)使幼兒對(duì)自己有一個(gè)全面的認(rèn)知?！　⊥ㄟ^活動(dòng)使幼兒明白，自己應(yīng)該有主見?！　〖ぐl(fā)幼兒愛自己，尊重自己的情感，更加自信?！　≈攸c(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我　　難點(diǎn)：自己應(yīng)該有主見　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　已有經(jīng)驗(yàn)：對(duì)自己的大概了解?！　〔牧蠝?zhǔn)備：音樂《小龍人》《相信自己》，鏡子，彩色杯子，兩種顏色的紙球各一個(gè)?！　』顒?dòng)過程：　　一、開始部分　　《小龍人》律動(dòng)活躍課堂　　借音樂提問引出課堂　　師：小朋友們剛才在音樂里聽到了誰？（小龍人，小朋友說不出來的話可以再片段的聽?zhēng)拙湟魳罚　煟耗切↓埲苏f他自己有一個(gè)什么？（小秘密）　　師：小朋友們你們有小秘密嗎？（走到一個(gè)小朋友面前），你的小秘密能偷偷告訴老師嗎？哦，我再問問，***你的小秘密能偷偷告訴我們大家嗎？　　小結(jié)：原來我們每個(gè)小朋友的秘密都是不一樣的　　二、基礎(chǔ)部分　　外表認(rèn)識(shí)自己　　師：現(xiàn)在我們?cè)倏纯次覀冞€有什么地方不一樣。老師請(qǐng)小朋友們照照小鏡子，看看自己，再看的小伙伴，看看有沒有和你一樣的人？老師也找個(gè)小伙伴看看，輕音樂結(jié)束我們就來說說自己和自己的好朋友有什么不一樣？　　師：音樂結(jié)束，老師先看說說我和我的小伙伴（我高，他低），我的小伙伴再找一個(gè)自己的小伙伴們接力……　　小朋友們，原來我們有這么多的不一樣，世界上也只有一個(gè)你，所以我們愛自己，保護(hù)好自己。　　性格認(rèn)識(shí)自己　　師：小朋友們，老師想再問問你們，自己覺得自己有什么優(yōu)點(diǎn)，再想想自己又有什么缺點(diǎn)（輕音樂）。音樂討論?！　煟赫?qǐng)之前沒有回答過問題的小朋友。請(qǐng)小朋友們上前來說一說！　　小結(jié)：現(xiàn)在大家是不是發(fā)現(xiàn)原來我們不僅名字不一樣，外表長的不一樣，小秘密不一樣，連我們的性格都是不一樣的，我們都是自己的小主人。　　鞏固　　師：好，現(xiàn)在老師看看，我們是不是自己的小主人。三個(gè)紙杯下面放紙團(tuán)，交換紙團(tuán)位置讓孩子們猜紙團(tuán)在哪里，故意‘嗯？？’小朋友們最好堅(jiān)持自己的想法，不要被別人一說就不敢相信自己了。就像我們過紅綠燈，你會(huì)怎么走？（綠燈亮了再走）　　師：對(duì)了，要堅(jiān)持自己的想法，不能別人走自己也跟上。　　師：老師再請(qǐng)問，如果上廁所的時(shí)候，別的小朋友玩水，你也會(huì)跟著玩嗎？（不會(huì)）　　師：提醒別人不可以玩水，自己也立刻洗好離開?！　煟耗侨绻覀兩舷聵翘荩瑒e人不扶扶手跑來跑去，你會(huì)怎么做？（不行……）　　小結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在明白了，我們?yōu)槭裁词亲约旱男≈魅肆税?！　　三、總結(jié)：小朋友們，今天我們都是自己的小主人，希望以后都能做自己的小主人，愛自己，相信自己是最棒的！　　四、結(jié)束放松：音樂《相信自己》律動(dòng)?！　〈蟀嗌鐣?huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)7設(shè)計(jì)意圖：　　大班幼兒應(yīng)逐漸培養(yǎng)起珍惜時(shí)間的意識(shí)，形成初步的時(shí)間概念，才能適應(yīng)將來的小學(xué)生活。而時(shí)間對(duì)幼兒來說比較抽象，觀念淡薄，所以做事拖拉的現(xiàn)象隨時(shí)可見，整理玩具時(shí)邊玩邊整理，作業(yè)時(shí)東看看西摸摸，浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間。在日常生活中，我們常常可以看到這樣的現(xiàn)象，父母急急忙忙地拖著孩子上學(xué)，而孩子呢？卻不緊不慢地跟在后面，邊吃早點(diǎn)邊欣賞著路邊的風(fēng)景；在教學(xué)中，我們也何嘗不是因?yàn)橛變旱耐侠F(xiàn)象而影響了下一環(huán)節(jié)的開展呢……傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往僅停留在”認(rèn)識(shí)時(shí)鐘”的層面上，時(shí)間概念在幼兒的腦海中還是模糊的、抽象的。因此，本活動(dòng)設(shè)計(jì)是以體驗(yàn)和激發(fā)情感為主的社會(huì)活動(dòng)，同時(shí)借助于《小猴上學(xué)》這一繪本故事的啟發(fā)，讓幼兒充分感知時(shí)間與人們生活、自身努力的關(guān)系，真正感受到時(shí)間是寶貴的，要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，從而達(dá)到做事不拖拉，抓緊時(shí)間做有意義的事。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔??！　?．建立初步的時(shí)間概念。能結(jié)合自己的感受大膽地表述表達(dá)?！　?．在體驗(yàn)中，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的良好習(xí)慣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　故事PPT、床鋪、畫筆、紙、橡皮泥、帶鞋帶的鞋板、定時(shí)器等　　活動(dòng)過程：　　（一）激趣入活動(dòng)?！　。盒∨笥涯銈冎肋@是什么？它是用來干什么的？　　：今天我們來聽一個(gè)關(guān)于時(shí)間的故事《小猴上學(xué)》?！　。ǘ?、感受故事情境，理解故事內(nèi)容。感受時(shí)間的重要。　　?！　。盒∨笥涯銈冋f小猴子為什么覺得自己今天過得最糟糕呢？　?。俊　。骸　r(shí)間是最寶貴的，我們可不能拖延時(shí)間，我們要珍惜每一分每一秒！因?yàn)樗坏┝魇旁僖膊荒芡旎亓?。　?。ㄈ?、感知生活中的時(shí)間　　引導(dǎo)幼兒感知一分鐘的重要性：　?。?）一個(gè)人一分鐘大約游泳（50）米?！　。?）一個(gè)人一分鐘大約能跑（200）米?！　。?）一個(gè)人一分鐘大約騎車（700）米?！　。?）一輛汽車一分鐘大約行駛（1500）米?！　。?）醫(yī)生早到一分鐘就能挽回一個(gè)生命。　?。?）消防員早到一分鐘就能阻止火勢(shì)蔓延，減少損失?！　。?）運(yùn)動(dòng)員快一秒就能奪的冠軍。　?。ㄋ模?、和時(shí)間做游戲，感知理解時(shí)間?！　∪M幼兒在同一分鐘內(nèi)完成不同活動(dòng)，感知一分鐘的時(shí)值，爭(zhēng)做珍惜時(shí)間小衛(wèi)士。　?。ㄎ澹┰诟枨稌r(shí)間歌》中產(chǎn)生共鳴。　　時(shí)間時(shí)間像小馬，　　噠噠噠噠向前跑，　　每分每秒都寶貴，　　小朋友們要珍惜。　　活動(dòng)反思：本次微課活動(dòng)突破傳統(tǒng)社會(huì)活動(dòng)”以教師講述、灌輸為主，幼兒主動(dòng)接受”的教學(xué)模式，以幼兒的實(shí)際需求出發(fā)，以幼兒能感知的趣味故事入手，以幼兒真切的操作體驗(yàn)為活動(dòng)主線，環(huán)環(huán)扣進(jìn)。從而引導(dǎo)幼兒思考、感悟時(shí)間是客觀存在的，具有不復(fù)返性、流逝性，知道時(shí)間的重要性，進(jìn)而讓幼兒領(lǐng)悟到只有珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間，才能有更大的收獲，自覺做到合理安排時(shí)間，不拖拉、不浪費(fèi)。在整個(gè)教學(xué)過程中，環(huán)節(jié)三、四：感知生活中的時(shí)間體驗(yàn)一分鐘，幫助幼兒建立時(shí)間概念的基礎(chǔ)上，知道要珍惜每一分鐘”是本次社會(huì)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)是真實(shí)地讓孩子感受了生活中時(shí)間的重要性。通過圖片有了珍惜時(shí)間的意識(shí)了。一次操作，不需要說教，幼兒自然就感悟出了生活的道理。兒童的發(fā)展是社會(huì)教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。讓社會(huì)教育”活”起來，需要我們老師做一個(gè)教育原野上的勞作者，在思與行之間，耕耘、棲居！　　大班社會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)8活動(dòng)目標(biāo)：　　、萬里長城、中國在交通、航天、橋梁方面的世界之最以及獲得國家大獎(jiǎng)的人物和他們的事跡，為自己是一個(gè)中國人而自豪?！　　　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　《我愛你中國》，五星紅旗升起的視頻　　(收集：獲國際大獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家、中國世界之最的橋梁、交通、航天、四大發(fā)明、萬里長城等圖片)　　活動(dòng)過程　　《我愛你中國》導(dǎo)入?！　〗處煟郝犅犨@首歌曲，你聽到了什么？有什么感受？　　　　，介紹圖片內(nèi)容：　　①出示ppt圖片：萬里長城、四大發(fā)明等，讓幼兒知道中國古代的世界第一。　?、诔鍪緋pt圖片：當(dāng)今獲國際大獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家；中國世界之最的橋梁、交通、航天等照片，讓幼兒知道當(dāng)今中國的偉大成績(jī)?！　。赫?qǐng)說一說中國還有哪些了不起的地方？（如共享單車、移動(dòng)支付等）　　小結(jié)：中國是一個(gè)具有悠久歷史的國家。從古到今都有很多在世界第一的人和發(fā)明。中國正在走上越來越強(qiáng)大的世界之最行列。　?。毫瞬黄鸬闹袊　』顒?dòng)延伸　　請(qǐng)家長帶幼兒一起收看新聞聯(lián)播，讓幼兒更多更全面地了解當(dāng)代中國的變化?！　〈蟀嗌鐣?huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)9設(shè)計(jì)意圖　　孩子在咿呀學(xué)語的期間便對(duì)汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是大班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設(shè)計(jì)了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車”的教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)特殊車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過程中體會(huì)它們都能為我們的生活帶來方便。增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　了解幾種特殊車輛各有不同的本領(lǐng)和相應(yīng)的呼叫電話，體會(huì)它們都能為我們的生活帶來方便。　　知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系?！　『?jiǎn)單了解緊急電話的用途　　激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解?！　』顒?dòng)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同。　　難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的車！　　活?dòng)準(zhǔn)備　　幼兒對(duì)消防車、灑水車、救護(hù)車