大班社會(huì)活動(dòng)：我等待(編輯修改稿)
2024-11-16 05:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小齊不分他們玩，這是巧虎拿出了自己的玩具和表弟表妹一起分享著玩，陶小齊發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)玩的很沒(méi)勁，想加入他們，最后，陶小齊帶來(lái)了自己的玩具和大家一起分享，玩的很開(kāi)心。師幼一起討論：陶小齊一個(gè)人玩的時(shí)候開(kāi)心嗎？為什么？后來(lái)大家一起玩的開(kāi)心嗎？為什么？（知道與人分享的樂(lè)趣，感受分享的快樂(lè)）二、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，知道分享可以給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè)，獲得更多的朋友。師：除了和朋友分享玩具，覺(jué)得很快樂(lè)，平常的生活中大家還有什么可以和同伴分享的呢？你曾經(jīng)和小朋友、爸爸媽媽分享過(guò)什么呢？分桌討論，啟發(fā)幼兒說(shuō)出分享的內(nèi)容教師提出分桌要求：把你曾經(jīng)和別人分享的事情說(shuō)出來(lái)，也可以說(shuō)說(shuō)還可以分享什么、每桌選出一個(gè)幼兒記錄。（既有物質(zhì)方面的分享，又有精神方面的分享。）集中交流，教師根據(jù)幼兒的回答梳理出來(lái)，貼在白板上。三、小組協(xié)商制定月末分享活動(dòng)計(jì)劃（或迎新年慶祝會(huì)），進(jìn)一步學(xué)習(xí)分享的方法協(xié)商月末分享活動(dòng)（或迎新年慶祝會(huì)）的內(nèi)容、師：新年快來(lái)了，我們?cè)趹c祝時(shí)可以做哪些喜歡的事？引導(dǎo)幼兒討論，確定分享圖書(shū)、分享玩具、共同表演、游戲、運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容；還可以照相留影、分享午餐等。集體討論分享食物的方法（1）師：和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，小朋友帶來(lái)的食物我們?cè)趺闯圆砰_(kāi)心。和幼兒一起分享上次去秋游午餐時(shí)，大家一起分享食物的照片，進(jìn)一步理解分享的快樂(lè)。小結(jié)：和好朋友一起吃，和老師分享吃，和爸爸媽媽一起吃，邀請(qǐng)園長(zhǎng)、醫(yī)生阿姨和我們一起吃，把好東西和大家一起吃一起用叫做“分享”。（2）每桌制定分享食物計(jì)劃，以圖示的方法記錄下來(lái)。（記錄內(nèi)容可包括喜歡吃什么，需要帶什么，誰(shuí)帶什么就在食物上寫(xiě)上自己的號(hào)數(shù)等。）集中交流：每桌選一個(gè)幼兒就留本組的分享計(jì)劃，師幼共同梳理，安排適宜的小組計(jì)劃。（3）請(qǐng)幼兒按計(jì)劃與家長(zhǎng)溝通，共同做分享活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。四、活動(dòng)延伸生活活動(dòng)：日常生活中為幼兒創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意分享。家園共育：建議家長(zhǎng)多讓幼兒學(xué)會(huì)分享，不自私。第四篇：大班社會(huì)活動(dòng)大班社會(huì)活動(dòng)：心情一。活動(dòng)目標(biāo)1。引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒地的特征及成因。2。通過(guò)分析討論初步理解情緒轉(zhuǎn)化的外在形式及培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。3。發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。二?；顒?dòng)準(zhǔn)備（1）課前準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒回家注意觀察家人的心情 并用自己喜歡的方式記錄下來(lái)（2）多媒體課件、紙、筆三。活動(dòng)過(guò)程1。分享交流活動(dòng)師：昨天老師請(qǐng)小朋友們回家把爸爸媽媽生氣或開(kāi)心的樣子觀察并且記錄了下來(lái)，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看交流一下?？梢杂卯?huà)畫(huà)，也可以用語(yǔ)言等各種幼兒自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)，并且互相交流。交流討論的內(nèi)容：佳人生氣、開(kāi)心時(shí)候的外在表現(xiàn)（包括表情、肢體、語(yǔ)言）。不僅是自己的父母，只要是幼兒身邊熟悉的人，也可以是他的好朋友、姐姐、哥哥等。并且引導(dǎo)幼兒找出家人生氣的原因。小結(jié)：我們每個(gè)人啊，都有生氣和開(kāi)心的時(shí)候，但每個(gè)人在生氣、開(kāi)心時(shí)候的表現(xiàn)又都是不同的。師：接下來(lái)啊，老師要請(qǐng)小朋友們看一段短片，我們一起來(lái)看看里面的小朋友發(fā)生了什么事情？2。體驗(yàn)理解觀看多媒體課件A。一群小朋友很開(kāi)心的邀請(qǐng)貝貝參加游戲，貝貝因?yàn)樾觼G了一只找不到，心情不好所以拒絕了邀請(qǐng)。討論：那貝貝應(yīng)該怎樣做，才能讓心情好起來(lái)呢？我們來(lái)幫幫他（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言幫助貝貝轉(zhuǎn)化情緒 在幫助貝貝的過(guò)程中也培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)）B。佳佳在唱歌比賽中得了獎(jiǎng)，她將巧克力分給小朋友們，讓大家一起分享她的快樂(lè)。討論：你喜歡佳佳嗎？她這樣做好在哪里？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得快樂(lè)、成功、友愛(ài)要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。）3。內(nèi)化自我?guī)煟簞偛盼覀兞私饬藙e人的心情，那小朋友們今天的心情
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