20xx年二年級(jí)語(yǔ)文園地二教案反思二年級(jí)語(yǔ)文園地二教案第二課時(shí)五篇(實(shí)用)(編輯修改稿)
2025-08-12 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。(1)教師自我介紹。你們好!我是可愛(ài)的小貓。我想和你們交朋友，讓我介紹一下我最有趣的地方吧!我是小貓咪咪，我最喜歡玩主人的拖鞋了，大大的拖鞋軟軟的，好舒服。我鉆進(jìn)來(lái)鉆出去，玩起了躲貓貓。我躺進(jìn)去一看，哈哈，正好可以當(dāng)我的床呢!(視頻補(bǔ)充)我是不是很有趣?你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?(2)交流小貓的有趣之處。聽了我的介紹，你覺(jué)得我哪里有趣?我是怎么把自己的有趣之處介紹清楚的?(關(guān)注內(nèi)容和介紹時(shí)的表情、動(dòng)作等。)(3)鏈接生活，語(yǔ)言增量。我最有趣的一件事是玩拖鞋，你生活中見過(guò)的小貓還有哪些有趣的地方?學(xué)生交流，如小貓玩絨線球、小貓抓老鼠、小貓啃魚骨頭……過(guò)渡：每個(gè)人眼中的小貓的有趣之處是不一樣的，你能學(xué)著小貓的樣子把自己最有趣的地方介紹清楚嗎?(設(shè)計(jì)意圖：課前，學(xué)生和教師各自利用空余時(shí)間觀察了自己喜歡的動(dòng)物并制作了頭飾。一戴上頭飾，我們此刻就是“小貓”“小狗”“烏龜”“金魚”“荷蘭鼠”……課堂儼然成了動(dòng)物王國(guó)趣味交友會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)教師“小貓”的示范引領(lǐng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到“有趣之處”在不同人的眼中是不一樣的，從而明晰學(xué)生的角色意識(shí)。)，自我介紹。(1)學(xué)生自由準(zhǔn)備，用幾句話把自己最有趣的地方介紹清楚?？梢詫W(xué)著小貓的樣子，加上表情、動(dòng)作等，有困難的小動(dòng)物可以借助提示，能干的小動(dòng)物可以用自己喜歡的方式來(lái)介紹。(板書：說(shuō)清楚)(2)學(xué)生上臺(tái)介紹。哪個(gè)小動(dòng)物愿意來(lái)介紹自己最有趣的地方，跟大家交個(gè)好朋友?其他小動(dòng)物認(rèn)真聽，聽他有沒(méi)有把自己最有趣的地方說(shuō)清楚。(板書：聽認(rèn)真)(3)交流評(píng)價(jià)。他有沒(méi)有說(shuō)出自己的有趣之處，說(shuō)得有趣嗎?(有趣的地方說(shuō)清楚了才能吸引別人，交到更多的朋友。)對(duì)這個(gè)你想交的朋友，你還想知道些什么?你可以怎樣有禮貌地提問(wèn)?(板書：?jiǎn)柮靼?(4)明確交友的方法。在交友會(huì)中，我們要做到先想再說(shuō)，說(shuō)得清楚。認(rèn)真傾聽，聽得明白。補(bǔ)充提問(wèn)，問(wèn)得有禮。(設(shè)計(jì)意圖：努力營(yíng)造充滿趣味化、情感濃厚的話語(yǔ)場(chǎng)，給予主動(dòng)上臺(tái)交友的學(xué)生的認(rèn)可和支持，并請(qǐng)其他學(xué)生做到“認(rèn)真聽，聽他有沒(méi)有把自己最有趣的地方說(shuō)清楚”。當(dāng)自我介紹的學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，認(rèn)真聆聽的學(xué)生懂得尊重，彼此交友的欲望強(qiáng)烈，交際就顯得活而不亂了。)，互相介紹。(1)自由交友。你最想跟哪個(gè)小動(dòng)物交朋友?用上這些辦法，把自己最有趣的地方用幾句話完整清楚地介紹給對(duì)方。聽明白的小朋友還可以把你交到的新朋友介紹給大家。(在歡快的音樂(lè)聲中，小動(dòng)物們興致盎然地離開座位，相互介紹，自由交友。)(2)上臺(tái)展示交友。邀請(qǐng)朋友上臺(tái)，相互自我介紹。(關(guān)注上臺(tái)禮儀)(3)嘗試相互介紹自己的動(dòng)物朋友。你交到的新朋友是誰(shuí)?你能向大家介紹介紹你的朋友嗎?生：這是我新交到的動(dòng)物朋友——小狗多多。多多的毛是黑白相間的，摸上去特別柔軟，最有趣的是它最愛(ài)在主人回來(lái)的時(shí)候，叼著主人的拖鞋蹲在門口迎接，還搖頭晃腦，尾巴一甩一甩的……(4)交流評(píng)價(jià)。上臺(tái)的動(dòng)物：你朋友最有趣的地方是什么?你還想知道些什么?聽了新朋友對(duì)你的介紹，你還有補(bǔ)充的嗎?臺(tái)下的動(dòng)物：哪些小朋友也想和這些有趣的小動(dòng)物交朋友，還有什么想問(wèn)的嗎?(5)小結(jié)交友成功的法寶。把有趣之處說(shuō)清楚，在別人說(shuō)的時(shí)候聽認(rèn)真，想了解更多的時(shí)候有禮問(wèn)，就會(huì)吸引更多人和你們交朋友。(設(shè)計(jì)意圖：如何展開多種形式和多個(gè)對(duì)象的口語(yǔ)交際，使得口語(yǔ)交際路徑成為阡陌縱橫的“通途”，也使得所有學(xué)生都能參與到交際互動(dòng)中來(lái)。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了“獨(dú)白”式的自我介紹，躍躍欲試時(shí)，自由交友環(huán)節(jié)就水到渠成地為交際對(duì)象打開了多扇對(duì)話的窗口，引發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在交往需求，從而產(chǎn)生了富有實(shí)效的“對(duì)白式”口語(yǔ)交際活動(dòng)。)，介紹朋友。親愛(ài)的小動(dòng)物們，請(qǐng)把你剛交到的有趣的朋友介紹給身邊的朋友吧，這樣我們就能交到更多朋友!可以用老師的句式，也可以用自己喜歡的方式介紹。如果覺(jué)得你的新朋友沒(méi)有你有趣，還可以再次介紹自己。(設(shè)計(jì)意圖：交際是層層遞進(jìn)、循環(huán)上升的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都沉浸在交友的愉快氛圍中，無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行著口語(yǔ)交流，形成了交織的信息網(wǎng)，發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力，提升了人際交往素養(yǎng)，收獲了自信、快樂(lè)和滿滿的成就感。)交際情境三：分享更多有趣的動(dòng)物。今天你交到了哪些有趣的動(dòng)物朋友?你開心嗎?渠道。想了解更多有趣的動(dòng)物嗎?可以通過(guò)看課外書和動(dòng)物主題的電視節(jié)目，給大家推薦《我的野生動(dòng)物朋友》，期待下次的動(dòng)物王國(guó)之行。二年級(jí)語(yǔ)文園地二教案反思 二年級(jí)語(yǔ)文園地二教案第二課時(shí)篇四教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫要求寫的生字。正確、流利地朗讀課文，感悟、積累有關(guān)句子。懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，寫生字。教學(xué)難點(diǎn)：明白“壞事變好事”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、字卡教學(xué)過(guò)程一、猜謎引課題老師知道大家特別聰明，我想考考大家，能不能接受老師的挑戰(zhàn)!在古時(shí)候，有一個(gè)小男孩，他動(dòng)
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